《濫竽充數》讀書筆記作文
《濫竽充數》讀書筆記範文
當閱讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《濫竽充數》讀書筆記範文，歡迎大家分享。
《濫竽充數》讀書筆記範文1我學習了《濫竽充數》這篇課文。課文講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裏充數。後來齊湣王繼承了王位，只喜歡聽吹竽手一個接一個的吹給他聽，南郭先生自己混不下去了，只好溜走了。
讀了這個故事我禁不住啞然失笑，因爲我就曾經當過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次出黑板報，老師叫我畫一些畫，我就跟我一夥的人一塊畫了。到我畫的時候，我心裏緊張，我其實不會，我叫說：“我要去廁所”。好不容易找了一個藉口推託了，可我以後卻再也不敢提這事了。現在想起來，還有些不好意思呢!
我學習了這篇課文，我更懂得了，憑作假，靠矇混是不會長久的，總會有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，我怎能成爲強者呢?怎麼能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那麼誰來腳踏實地的幹“四化”呢?如果大家都來充當假行家，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的呢?簡直不敢想。
我以後不會再幹濫竽充數的蠢事了，要老老實實地學習。
《濫竽充數》讀書筆記範文2爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數的故事，它講的是戰國時，齊宣王很喜歡聽吹芋，但他喜歡聽大家一齊吹，那裏面有個南郭先生混在裏面，不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死後，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他的'父親不一樣，他喜歡聽一個人吹，南郭先生聽說以後，急忙收拾行李逃回了家。
爸爸說，這個成語故事是告訴人們，那些弄虛作假的人雖能矇混一時，但是無法矇混一世，他們經不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學習鑽研，努力拼搏得來的。“濫竽充數”的人在事業上、學習上混，只是暫時的、短暫的，最後還是要被時代前進的洪流所淘汰。
爸爸問我，你在平時的學習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹?二者必擇其一。我想，南郭先是好混，最後還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學好知識，掌握本領，做一個真才實學的人。
《濫竽充數》讀書筆記範文3暑期，我翻閱了一本名爲《濫竽充數》的書，這是一個非常有意思的成語故事：有一位南郭先生他根本不會吹竽，卻說自己會，於是混進了齊宣王吹竽隊裏。後來，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽竽，但是不喜歡聽合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽獨奏，南郭先生知道以後就連夜逃走了。
讀了這個故事，我爲南郭先生感到汗顏，如果他真的學好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮裏了嗎？可他沒有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過日子，最後只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話。想到這裏，我不禁記起了那件事……
那是發生在二年級期末的一節音樂課上，音樂老師踏着輕快的步伐走進教室。“接下來我要挨個進行唱歌抽查，作爲這次期末考試成績……”音樂老師宣佈道。哇——大家都喧譁起來，誰能想到音樂考試竟然是現場獨唱呢。我在心裏暗暗想着：完蛋了，這次肯定出醜，要知道我平時音樂課就是對口型，實際上私底下在開小差，那首歌怎麼唱的……“賴申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作鬥爭時被老師叫上了臺。“啊啊~……”我硬着頭皮唱起了。“哈哈哈，走調了！”“這麼簡單都不會唱！”“太笨了！平時都白學了”……頂着同學們嘲笑的語文和老師責備的目光，我紅着臉低着頭走下了臺。事後，我再想起這件事，就深深感受到了當“濫竽充數”遇上現實的尷尬和難爲情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。
《濫竽充數》讀書筆記範文4在一個風和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事裏的《濫竽充數》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了!寫的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會吹竽，卻混在合奏隊中，裝模作樣，騙薪水。後來國王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽獨奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完後，我對這則寓言印象很深。
我的感受是：在我們的學習生活中，以及大人們工作時，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。
不過在我們身邊，可會有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那麼響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數。過了一會兒，我們大家背完了，老師問我們：“大家都會背嗎?”這是老師看見每位同學都高高地舉起手。於是，老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學，讓他背，可她卻傻呆呆地看着老師。瞧，她多像南郭先生啊!
我希望同學們不要像南郭先生一樣濫竽充數，應該腳踏實地，認認真真學習。
《濫竽充數》讀書筆記範文5近日讀了《濫竽充數》這個成語故事，讓我頗有感想，這個故事的主要內容講的是古時候，齊國的齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，賺錢的好機會來了，就不假思索地跑到齊宣王那裏去，吹噓自己的吹竽本領，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊中。
其實南郭先生撒了個彌天大謊，他根本就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧着竽混在隊伍中，裝出一副動情忘我的樣子，還真瞧不出什麼破綻來。於是南郭先生就和大家一樣享受着優厚的待遇，靠着矇騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心裏得意極了。
但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位。齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽獨奏。於是齊閔王發佈了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令後都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
讀了這個故事，我覺得南郭先生是個不學無術靠矇騙混飯吃的小人。騙得了一時，騙不了一世，沒有真才實學的經不起實踐的檢驗的。如果他真的會吹竽，不就能舒舒服服地在宮裏享受一切了嗎?可是他沒有去學，而是耍起了聰明，到最後，他只能驚慌失措地逃跑了。
看到這個故事後，我就想起我同學往日的相同行爲。記得不久前，老師就嚴厲地要求我們對課本重點要求內容會讀、會背、會默，這樣考試時纔不會亂了陣腳。可是某同學並不在意這件事，只是覺得很煩很累，老師也不會一個個抽查，只是課前要求大家一起背書，於是某同學課前背的時候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發出聲音來。因此，到考試時，他一看頓時傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內容，分數出來後他毫無疑問是名落孫山。
讀了這篇成語故事，我知道了做人不能隨隨便便不學無術，要想成功就要有真才實學，不虛假也不自欺欺人，只有真金纔不怕火煉。