熊貓牽着我倆的手作文

一個百花爭豔的春天，班主任姜老師興沖沖地走進教室，手裏舉着一隻很大的信封：“同學們，日本的小朋友來信了！”接着，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學的作文，還有厚厚的一疊彩照。

姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文。看照片，是一個很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。

上原壽香是我的日本同學。那是怎麼一回事呢？還得從浦東開放說起――

我們的學校坐落在上海浦東新區最繁華的楊家渡附近，隨着浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學結爲友誼學校。他們並應邀請來我校參觀訪問，這可是我們學校的光榮。

班主任姜老師說：“日本老師要來我們學校了，爲了表達中日兩國小朋友的友誼，每一個同學可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈送給日本的小朋友……”

那天放學後，我一邊走一邊想：選怎樣的'禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點呢，遊戲機――哎，爸爸送給我的那隻手掌式遊戲機還是日本產的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什麼好。

誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價格再高，也算不上貴重。”

“您的意思是，要我自己做――”

“對！”爸爸鼓勵我說，“中國人並不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”

做什麼呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯後，我失望地坐在寫字檯前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫着一隻黑白相間的熊貓，那藍寶石般的眼珠隨着燈光的照射，一閃一閃，我瞧着它，它也彷彿瞧着我說：“就做我吧。”

有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一隻熊貓作爲贈送的禮物行嗎？”“那太好了啊。”

說幹就幹。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段鋥亮的銅絲包上翠綠的紙，並粘上幾片綠葉子，作爲竹子，然後用兩粒小小的黑鈕釦做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個晚上，一隻熊貓終於製作好了。我撫摸着，左右端祥着：“哎，這能送人嗎？”

爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚着中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的友誼使者呢！”

第二天早晨，我剛進教室，講臺上已經堆滿了各種小禮品，都是每一個同學親手製作的。刺繡、絨線掛毯、飛機模型……姜老師高興地說：“願這些小製作帶去你們對日本小朋友的友誼。”

終於盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈送禮物。”我站了起來，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個隊禮，然後雙手捧着“熊貓”、“飛機模型”……用剛學會的日語說：“初次見面，請多關照。”池井老師彎着腰，雙手接過我們的小製作，稱讚着，微笑着，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學們，讓它們成爲友誼的象徵。”

一隻“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽着我倆的手》。