幼兒園秋季新學期園長致辭（精選4篇）作文

篇一：幼兒園秋季新學期園長致辭

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是我們幼兒園的園長，向大家問好，感謝大家在百忙之中，能夠抽出時間來參與今天的家長會。

我看到，來到我們家長會現場的，有“大家長”爺爺奶奶輩的，也有“小家長”爸爸媽媽輩的。大家濟濟一堂，來參加這個開學之初的家長會，說明大家對孩子的教育，都是非常重視的。

有您們這樣心繫孩子成長的家長朋友，作爲園長，我特別高興。讓我們用熱烈的掌聲，送給在座的每一位家長朋友。

今天的家長會上，接下來，我要向大家彙報的，主要是關於這個學期，我們的小朋友們，新增加了的一門課程。

先請每一位家長朋友仔細想一想，對於您的孩子，最重要的是什麼呢？或者說，對於您的孩子，您最爲關心的是什麼問題呢？

不錯，是的，健康！就是健康！對家長來說，孩子的健康第一！孩子的健康最大！最重要！最基礎！最珍貴！

我要爲家長朋友分享的，就是面向小朋友的健康課程。

全國教育大會上，曾經這樣強調指出：堅持紮根中國大地辦教育，要樹立健康第一的教育理念。

最近幾年，教育部進一步明確要求，要把中醫藥文化貫穿國民教育始終。

我們幼兒園面向小朋友的健康課，是來自北京師範大學的幼兒教育研究課題，就是以中醫啓蒙爲基礎的現代健康繪本教育。

家長朋友也許會有疑問，孩子這麼小，這個中醫健康繪本課，孩子可以學到哪些內容呢？我們的幼兒園教師，又將用什麼樣的形式和方法，來開展和組織教學活動呢？最終，孩子能夠獲得哪些效果呢？

首先，請允許我向大家，做一點兒簡單的知識普及——請問，什麼是中醫呢？

用領導的話，來回答這個問題，答案就是：“中醫藥學包含着中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚着中國人民和中華民族的博大智慧。”

用中國古代最著名的一本中醫典籍《黃帝內經》，來回答這個問題，答案就是：“上醫治未病，中醫治欲病，下醫治已病。”什麼意思呢？就是說中醫有3個層級，第1個層級是健康養生，不生病；第2個層級是保健預防，少生病；第3個層級是救死扶傷，治病救人。

我們幼兒園的這套中醫健康繪本課，1個學期18個健康主題活動，3年下來共有108個健康主題，孩子學習的內容主要集中於第1個和第2個層級。

比如，小朋友如何飲食？如何喝水？如何作息？如何大小二便？如何調節情緒？如何運動？這些最基本也是最基礎的生活養生部分。

比如，引領小朋友認識五官有哪些？認識五臟有哪些？認識簡單的幾個穴位在哪裏？以及掌握有沒有最簡單的保護方法？這些涉及到身體的部分。

當然，涉及到第3個層級的中醫，也有一些，但主要是講故事，比如神農嘗百草、扁鵲三兄弟等。

其次，我們來看一看，我們的幼兒園教師，又將用什麼樣的形式和方法，來開展和組織教學活動呢？

孩子的中醫健康繪本課，都是以繪本的形式呈現出來。所以，一個非常重要的教與學的形式和方法，就是繪本閱讀。繪本里面有兩個小孩子的形象，一個是男孩果子哥哥，一個是女孩雪兒妹妹。我們幼兒園的小朋友們，跟着果子哥哥、雪兒妹妹一起來保護眼睛，一起來節約糧食，一起來鍛鍊身體，一起來做健身遊戲……

每1個具體的健康活動主題，繪本中所涉及到的文本，都是12個字，以三字經的兒歌形式呈現出來。中國人民大學的朱子輝教授，提供了這些文本的誦讀版本；北師大果雪兒幼兒國學課題組專家，根據12個字的文本提供了健身操。小朋友一邊誦讀，朗朗上口；一邊做操，動動身子。

當然，還有一些其他的教學活動形式和方法，比如，講故事啦，做遊戲啦，等等。

小朋友在玩中學，在學中玩，開心成長，健康成長。

第三，孩子能夠獲得哪些效果呢？

其實，通過剛纔的介紹說明，我相信各位家長都已經對這個課的效果，有了一個大致的考量。

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友的身體得到鍛鍊，體質得以提升，意志得以錘鍊，身心更加健康；

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友的生活自理能力將不斷提高，學會了一些基本的健康生活知識，增強了一些自我保護意識；

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友能夠養成一些健康的生活方式，養成更多的健康生活習慣；

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友會變得更加主動積極，更加樂觀大方，更加自信陽光；

用北京的專家的話說，就是——國醫養國娃，蒙以養正，德以樹人，學以致用，習以致成，追求人的健壯體魄、健康心靈、健全人格、健美人生。

請各位家長朋友注意，這些可喜可賀的效果，是可以預期達成的；然而最終效果的達成與否，並不單單取決於孩子選擇了我們幼兒園，而是取決於我們幼兒園的教師和各位家長朋友的鼎力支持、相互協作。

1+1>2。幼兒園幼師是“1”，家長朋友們是另一個“1”，兩個“1”加在一起，兩條腿走路；通過我們幼兒園教師和家長的攜手努力，孩子一定會成長得更加茁壯健康。

5+2>7。“5”是小朋友在幼兒園的日子，這需要家長朋友的配合，一定要堅持送孩子按時入園；“2”是週六週日兩天，在家的日子；通過我們幼兒園和家庭的共同呵護關愛，孩子一定會成長得更加茁壯健康。

各位尊敬的家長朋友，作爲園長，我想說，感謝您和孩子選擇了我們的幼兒園。

因爲您的這份選擇，我們成爲了孩子教育的同盟軍，成爲了友好的合作伙伴，成爲了親密的朋友。

一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子，再一次感謝您對我們幼兒園工作的支持和配合。

謝謝大家。

篇二：幼兒園秋季新學期園長致辭

尊敬的各位家長：

大家好，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會，在此我代表我們的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育(爲什麼上幼兒園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，)

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，

在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多本來，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍，

3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦？1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

2、放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子

拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

(四)、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特殊情況不要無故缺勤，按時接孩子。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短信告訴你們，希望家長能積極配合。

6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師彙報，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準佩戴卡子，衣服上的小珠珠，着裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小三班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家！

篇三：幼兒園秋季新學期園長致辭

尊敬的各位家長朋友們：

非常感謝大家一直以對我們幼兒園工作的關心和支持。家長在孩子的成長中起着重要的作用。在這裏，我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好。我們努力培養孩子良好的行爲習慣和健全的人格，爲幼兒幸福的一生奠定良好的基礎。努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境，讓孩子們在我們的幼兒園裏幸福快樂的成長。今天，我主要和大家交流一下幾個問題：

一、孩子在幼兒園要學些什麼？

我們幼兒園一直以科學的教育理念來指導教育工作。現在，很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，對孩子期望值很高。家長們聚在一起，總會說“你看某某家孩子會寫多少個漢字、會計算幾百以內的加減法，這個孩子多聰明，幼兒園教的多好啊！”其實，我們有可能不太清楚：孩子的智力發展和生理髮展是有一定的規律和發展目標，不必急於求成，拔苗助長。

那麼，在幼兒園，我們到底要教給孩子什麼呢？幾年前，一家新聞媒體曾對20多位諾貝爾獲獎者進行過調查：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認爲一生當中最重要的東西？”大多數的獲獎者的回答是：“幼兒園！”人們問他們在幼兒園學到了什麼，一位白髮蒼蒼的學者說：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察周圍的事物等。

有時候想一想，我們小時候就沒有太多的學習壓力，童年充滿了快樂，可我們也不比別人差。幼兒教育是孩子良好習慣形成的最佳時期，如果這個時期沒有讓孩子形成一個良好的行爲習慣，這個孩子將來要爲此付出很高的成本。許多幼教專家表示，童真童趣和玩耍遊戲是幼兒的權利，兒童最初的學習方式就是玩，幼兒園教育應當以遊戲爲基本活動形式，致力於培養孩子健全的人格、紮實的身體基礎，和良好的性格行爲習慣，使孩子能一生持續地學習，有質量地生活。

著名教育家曾經提出來：讓孩子輸在起跑線上！他說，如果是百米衝刺的比賽，起跑確實很重要；但是，人的一生就像一場馬拉松，路途很長，得慢慢跑，有了最初的力量的積累，才能堅持跑完全途，順利達到終點。我們何必剝奪孩子快樂的童年，給孩子太多的壓力呢！所以，我們幼兒園要以注重培養幼兒形良好的生活學習習慣，培養幼兒良好的學習興趣爲教學目的。比如以種土豆、賣菜爲例。

從以上的幼兒活動中，你們看到孩子在活動中得到了哪些發展？有沒有發現孩子的觀察力、繪畫能力、交際能力、同伴合作、熱愛勞動、積極思考、解決問題、認識錢幣、創作能力、分享、獲得成功的快樂等，在活動中不知不覺得到了發展。因此幼兒園裏的活動是通過各種方法，遊戲活動，讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出孩子對學習的慾望，使之養成終身學習的愛好。而良好的生活和學習習慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益。所以懇請家長在日常的教育中，也能注意培養孩子的好習慣，而不是隻追求孩子當時學得了多少知識。

二、創設良好的家庭環境

家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長要注重身教對孩子的影響，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我們還要讓孩子從小學會自信。作爲家長，尤其當着衆人的面說自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家裏比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育找原因。因爲良好的家庭環境，美化的家庭環境能使孩子的心情愉快。如果父母家人經常吵架，就會讓孩子產生恐懼，在這種環境下長大的孩子，往往會心情浮躁。父母的性格以及不良習慣會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作爲父母最起碼不能把自身的壞習慣遺傳給孩子。還有，良好的夫妻關係、對老人的孝道等等，都會影響到孩子的發展。一個充滿歡聲笑語的家庭，會培養出樂觀向上孩子；一個尊老愛幼的家庭，會培養出懂事、孝順的孩子。

還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發孩子對學習的興趣。我曾經看到過這篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機晚上看新聞節目，他的兒子從小受到了影響，也迷上看新聞。入小學後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。孩子一旦有了學習興趣，將會學得很輕鬆。反之，如果我們在孩子請教時漠不關心，還有的家長對麻將比對孩子還親，試想一下，這樣的孩子會怎樣長大呢？因此，我建議各位家長以身作則，給孩子當好人生的第一位老師。

另外，我還想請家長們學會欣賞孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，讚美他，爲他自豪。我建議我們做家長的，真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優點，多鼓勵孩子，讓孩子感受到關愛，體驗到成功。

篇四：幼兒園秋季新學期園長致辭

親愛的孩子們、老師們、家長朋友們

大家早上好！我們開學啦！

歡迎孩子們重返校園，也歡迎新入園的小朋友加入到永遠的孩子幼兒園這個大家庭！

在我們歡慶返園的今天，我想和大家說一說這場來勢洶洶、翻天覆地的新冠肺炎疫情。

隨着春節前夕疫情的爆發，迅速席捲全國。在國家的堅強領導下、在醫護人員的無私奉獻中、在每個行業、每一個普通人的通力配合下，全國人民團結一心，20xx年抗疫之戰取得了卓越成效；即便六月疫情捲土重來，也只花了三週時間迅速被平復。

疫情的陰霾還沒有完全退去，這場疫情曾經、現在、將來還會持續改變着、影響着我們的生活方式，比如，在過去的七個多月裏，小朋友不能來上幼兒園；至今，我們坐公交、乘地鐵、出入超市、商場等公共場所也需要戴口罩、對手部進行消毒；我們害怕食用冷凍海鮮、雞肉；我們開始倡導節約糧食……

從這場疫情中

我們更多地感受到了國家治理疫情的堅定決心；

看到了醫護人員馳援一線告別家人的決絕背影，讓我們懂得了什麼是勇敢，什麼是有擔當；

當個人主義與社會利益有衝突的時候，我們學會了辨析什麼是個人主義、什麼是大衆生命利益；

我們選擇了服從，自覺居家隔離、出門戴口罩，克服自己的諸多不便；

照顧好自己不給社會添亂，讓醫護人員更好地服務於有需要的病人；

因爲我們懂得生命高於一切，我們更加懂得

因爲有了那些無私奉獻、偉大的人，他們勇敢、有擔當；因爲所有的人團結在一起；因爲每個人的深明大義，犧牲小我，才讓我們歲月靜好，才能開啓我們的新學期！

親愛的孩子們、老師們，希望經歷此疫的你我仍心懷美好、勇敢、堅定；愛護自己、尊重生命；養成服務於他人之心；新學期有幸可以和你們一起踐行！無限榮光！

感謝孩子們，是你們燦爛的笑臉溫暖了我們；感謝家長對我們的信任，把孩子託付給我們；感謝每一位教職員工，是你們的堅守，讓我們還在！把最美好的祝福送給你們！

我們開學啦！