教師表彰事蹟材料（通用10篇）作文

篇一：教師表彰事蹟材料

xxx同志，畢業於安慶師範大學音樂學專業，20xx年畢業的她帶着對教師職業的熱愛走上了三尺講臺，成爲了二十八中教育集團青雲學校的一名音樂教師。20xx年，高老師向黨組織提出了入黨申請，表明了她的理想和願望，她願意加入中國共產黨，爲共產主義事業奮鬥終身。作爲一名入黨積極分子，她時刻向黨員同志學習，團結同志、樂於助人，在困難而前，能做到勇往直前，在利益面前，集體的利益高於個人利益，真正做到了把思想和行動有機地結合起來，實實在在地像要求一名黨員那樣要求着自己，不斷向黨組織靠攏着。

一、善教樂教，科研助教

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。從事音樂教學工作6年來，高老師始終致力於教育工作一線的她一直堅持學習新課程標準及相關理論，認真參加學校組織的培訓及各類學習講座。通過這些學習活動，她不斷充實提高着自己、豐富着自己的知識和見識，並努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓音樂教學更具特色，將創新意識和科學的、教學手段貫穿於教學工作中。

二、盡職盡責，愛崗敬業

由於工作需要，高老師在學校身兼過多個行政職務，從音樂教師到大隊輔導員、體衛藝負責人再到團支部書記一路走來無論是做哪種工作，她都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中。在學校辦學之初高老師努力把少先隊的活動納入常規工作來抓，不斷專研促使少先隊組織充滿活力。開展六一文體活動，做好“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度。督促學生的一言一行，抓好“守護白牆”“三輕三隨”養成教育。

在團務工作中，高老師落實團員、貧困學生管理工作，利用國旗下講話貫徹思想德育活動。帶領學生參與社區街道敬老院志願等服務活動，發揮青年學生的積極性。她從一點不會學起，自己摸索、虛心求教，圓滿的完成學校佈置的每項活動。

“有付出纔有回報，有工作纔有快樂。因爲在工作中我得到了一次又一次的鍛鍊；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我實現着自我的人生價值。”高老師用這句話詮釋着她對教育事業的熱愛。

篇二：教師表彰事蹟材料

從事教育事業二十年，她始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實立足於本職工作，愛崗敬業，她始終以“垂範、敬業、好學、反思”作爲行動準繩，爲自己成爲一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動證明了“孩子在我這兒請你放心”的諾言。

善於觀察勤于思考

在教育教學工作方面，她善於從新的角度思考問題，創造性的運用已知信息，提煉出更具有價值的精華。在活動前，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計出生動有趣的活動內容。在教學方式上，她積極使用多媒體進行教學，製作課件，將各科教育滲透其中，把先進的教育理念融入到每一個教育活動中，在活動中營造一種寬鬆、自由的學習環境，讓孩子做活動的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的衝撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、樂於想象與創造的可貴品質。

賞識教育愛心滿滿

她知道，一個合格的幼兒教師，既是嚴父又是慈母：既是教師又是保姆，應該把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中，她就是這樣把自己的愛灌注給每個孩子，注意掌握每個孩子的性格特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的讚賞，一個關注的目光，一個信任的點頭，在孩子眼裏都是愛。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態看待孩子發展中的問題，寬容他們，適合幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

家園攜手共促成長

在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索，有效實現家園共育，“細微處見真情”，家長工作是體現教師職業形象的窗口，只有把微笑服務，真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要。她和家長經常商討教育方法，讓家長與老師互相瞭解孩子在家在園的表現。

一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她深信：每一個孩子都是一個希望，世界的希望。人類的希望。每年的教師節，她收到最多的祝福就是：老師，您辛苦了！我們愛你！她知道這是對她最好的褒獎，如果要說一句鼓勵自己的話，那就是：用愛做教育，用心做教師。

篇三：教師表彰事蹟材料

我於20xx年開始擔任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業業，不斷思考德育工作嶄新內涵，不斷摸索新的途徑，並得到學生和同仁的認可。

一、注重以身垂範，尋求心靈溝通；

在教育教學工作中，結合本學科特點，做到以身示範。要求學生完成的作業、練習和測試，我總是按照同樣的標準認真做一遍，此舉也影響也部分不願意做作業的同學。在批閱的過程中，針對不同學生的特點和學習狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學不驕傲，成績差的同學也能找到自信，找到前進的方向。投身思想政治教育6年來，正是憑着這份愛，儘可能給學生創造成功的機會，使每一位學生能經過努力有所進步。

二、開展豐富的活動，寓德育於實踐中；

豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學教程中，我們政治教研組結合教研工作，成立了活動小組，帶領學生開展豐富的校外實踐活動。20xx年下半年，我們帶領學生參加滑集的桃花節、楊小街鄉的柳家花園、楊橋的肘閣擡閣。使學生在感受地方傳統文化的同時，增強了對民族文化的認同感和使命感。高三21班的範慧敏同學深有感觸，“整個過程，使我發現了自己成長中的不足，也得得我對自己以後的學習以及成長都有了一個明確的定位”。

三、孜孜以求，不斷完善自我；

隨着時代的發展，教育不斷提出新的問題，這也要求德育工作者能夠不斷的提高自己。如今的高中生，十六七歲的年齡，敏感而迷茫，熱情易偏激，討厭空洞說教，凡事注重自己的觀察和思考。這也要求我們德育工作者，不斷補充心理學、教育學等方面的知識，不斷完善自我，使自己能夠適應不斷變化了的實際狀況。在教育教學之餘，在其他同仁的指導下，我閱讀了《教育學》、《心理學》、《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》等著作，使自己不斷成長。

篇四：教師表彰事蹟材料

xxx，女，xx縣xx初級中學校英語教師，行政辦公室工作人員，20xx年4月參加工作，從教7年來一直以“四有”好教師的標準要求自己。

不忘初心，有崇高理想信念

“小時候，我以爲你很美麗……長大後，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”xxx做老師的夢想源於小時候對自己老師的崇拜，是他們用知識改變了許多像自己一樣的農村孩子的命運。“從小就覺得當老師很崇高、很神聖”xxx說，“我的理想是做一名光榮的人民教師，用自己的努力改變更多孩子的命運。”20xx年，xxx終於如願以償當上了老師，走上了講臺，從此在教育戰線默默耕耘。7年來，xxx老師多次獲全縣教育質量一等獎、“師德標兵”“優秀班主任”、“優秀教育工作者”等成績和榮譽稱號，用優異的成績踐行着最初的理想信念。

修身養德，有高尚道德情操

“動之以情，曉之以理，持之以恆，導之以行”是xxx老師的教育理念，她堅信身教勝過言傳，特別注意自己的穿着打扮、言談舉止、行爲習慣。她說，“教師的一言一行都會潛移默化地影響學生，人民教師尤其要修身養德。”20xx年，xxx老師任班主任時，要求學生每天早晨必須在規定時間到達教室，剛開始的兩個周總是有學生遲到，批評教育效果也不好，於是她開始每天早上提前10分鐘到教室，檢查班級衛生和到位情況、陪着孩子們早讀。幾周下來，孩子們都能準時到教室自覺學習了，而這一習慣被她一直堅持下來。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”xxx老師一直用自己的行動，潛移默化地影響着她的學生。

愛生如子，有廣博仁愛之心

“鄧老師的話少，不囉嗦，但是每句話都說到人心裏去，讓人倍感溫暖。”這是學生對xxx老師的評價。鄧老師正是用自己無微不至的關心關愛贏得學生的尊重。有一年冬天，鄧老師發現班上有幾個學生的衣服很薄，於是發動親戚朋友捐出自己的半新舊的衣服，並利用班會課的機會，組織了一場服裝秀，由同學們自己選擇喜歡併合身的衣服，讓同學們選出評委打分。最後老師宣佈，每個同學有權處置選到的衣服，可以自己使用，也可以捐獻給貧困地區的孩子。通過這種創新方式，既保護了學生的自尊心，又能讓學生能欣然接受。7年多的教學工作，她始終堅持用着真愛感化每一位學生，用賞識激勵每一位學生，她堅信，愛會傳遞，會傳承，會讓世界變得更美好！

勤於鑽研，有改革創新意識

鄧老師堅持提升專業素養，樂於接受新知識、新理念，敢於改變已有的教學觀念，勇於創新，能出色地完成教育教學工作並提升自身教研和科研能力。在參加工作的7年中，她積極參市、縣、區教育局組織的各項教育教學比賽活動，小有成就。20xx年，在參加宜賓市中小學教師安全教育優秀教學設計評選活動中，她的教學設計榮獲一等獎；參加xx縣安全教育優質課展評、課件製作及教案設計，均榮獲縣一等獎；在參加xx縣第四學區研訓聯組“初中英語微課製作與說課”展評活動中，榮獲一等獎；在任班主任期間，她盡心竭力，全面關注學生學習發展變化狀態，關注細節，不斷強化常規要求，20xx年4月所任班主任班級—20xx級2班榮獲xx縣先進班集體。20xx年鄧老師被表彰爲xx縣“師德標兵”；20xx年被xx縣委、縣政府表彰爲“優秀班主任”；20xx年9月被xx縣委、縣政府表彰爲“優秀教育工作者”。

後記

一分耕耘，一分收穫。7年的教育工作經歷，xxx始終堅守着一腔熱誠，不忘初心，砥礪前行，在她所熱愛的教育事業中發光發熱，努力爲xx教育事業貢獻自己的一份綿薄之力。

篇五：教師表彰事蹟材料

xxx，男，中共黨員，中小學一級教師，畢業於xx大學，任教於二十八中xx學校物理學科，兼任物理教研組長。作爲一名從教近18年的黨員教師，不管條件有多麼艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，默默的奉獻，不忘對黨教育事業無私奉獻的初心，堅守在xx這片教育陣地。

思想政治過硬，有強烈的敬業和奉獻精神，不斷提高自身的業務水平，模範遵守《教師法》、教師職業道德、學校各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並能用自己的品德言行，來影響和教育學生。

作爲一名黨員教師，不以善小而不爲，他常常從親自彎腰，拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不可估量的。身教重於言教，榜樣的力量是無窮的，要求學生做的自己先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。作爲班主任的他，時刻銘記着自己的責任，擔負起做好全班各項工作的重擔。每天一早就到校，巡班、檢查作業、做學生思想工作、解決學生之間的糾紛……經常利用週末、寒暑假家訪等。從教18年來，一直堅持在教學一線，兢兢業業、任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴，他矢志教學改革、求實創新、敢於拼搏、勇於奉獻、團結協作，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，他舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業，勇於承擔繁重的教學任務，用愛心教育學生，堅持上好每一節課，用執着的敬業精神感染了二十八中的師生。帶畢業班時，班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴重，他看到眼裏急在心裏，心想學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，於是他利用中午午休的時間義務輔導該學生，重塑學生的自信心。結果在大家眼裏的這名“學困生”，經過他的指導和幫助，不但學習成績明顯提高，而且當年中考順利考上了一類重點高中，創造學生的奇蹟。愛的萬花筒千變萬化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅持做好來，就是不平凡。

工作中，堅持依法執教，自覺遵守教師法等法規。他鼓勵熱愛科學的孩子，尊重他們的人格，平等、公平對待，不體罰或變相體罰學生，劉老師始終堅守立德樹人的教育思想，注重學生心理素質的健康發展，在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，他盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放鬆，樹立物理教師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師紮實、踏實、務實的工作得到了領導和同志們的認可。也多次被評爲市、區教育系統優秀教師，市骨幹教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索，勤於實踐。對教育工作有了更深的體會，那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況問題。

篇六：教師表彰事蹟材料

現任xx中學七年級七班班主任、語文教師、語文學科備課組長，七年級年級組長。先後被評爲少年兒童學國學誦經典才藝展示活動優秀輔導員，全國青少年毒品預防教育“6。27”工程優秀教師，武清區優秀青年教師等。

奮鬥的青春吐芳華

她被學生親切地稱爲“萌老師”，人如其名。xx老師青春陽光，熱愛生活，熱愛孩子，熱愛教育事業。20xx年畢業於xx中學，20xx年大學畢業重回xx圓夢三尺講臺，身爲xx人，她懂xx，愛xx，並用實際行動感恩母校的栽培之情。

從教六年，她潛心鑽研教育教學。教案連年被評爲優秀教案，多篇教學論文在《天津教育》等教科研期刊發表，多篇教育教學論文榮獲國家級、市區級獎勵。在第三屆青年教師教學基本功大賽中獲初中語文學科一等獎，所做公開課《晚春》被評爲市級優秀課，所做班會課《我和時間有個約定》獲得市級二等獎，自撰講義並開展的《經典古詩詞“四時雅誦”課程》被評選爲市級特色課程。作爲班主任，所帶的20xx屆7。1班奮發向上，團結友愛，獲得三好班集體榮譽稱號。

作爲語文教師，她致力於提高學生的國學素養。積極組織學生參加“好書伴我成長”等活動，指導的學生多次在各級各類徵文比賽、演講比賽中獲獎，xx老師多次獲優秀指導教師獎。組織學生排練的國學節目《春之韻》獲得武清區誦讀比賽一等獎，國學誦讀節目《詩經·蒹葭》在第二屆少年兒童學國學誦經典才藝展示活動中獲得市級三等獎，國學誦讀節目《上下求索》應邀參加團區委主題團日活動演出，大獲好評。仰望星空，腳踏實地。愛笑的“萌老師”願用微笑守護學生成長，用奮鬥書寫自己的教育年華。

篇七：教師表彰事蹟材料

時光荏苒，轉眼間來到xx學校已經將近一年了，作爲一名年輕的教師，xx老師時刻地嚴格要求自己，並深刻地體會到：不論是學習還是工作都要以身作則，做到最好！

勇闖！教學路上勇於探索

作爲一名年輕的教師，她剛來到xx學校，就接手了兩個畢業班的教學，開始真的有些手忙腳亂，不知如何下手。但不服輸的性格使她身上帶着一股子“闖”勁。她堅持學習教育理論，同時不斷的聽取學校有經驗的老師的課程，並根據老老師的建議，改進自己的教學方法；同時，結合初中化學學科的特點，她會將所學知識和時事、日常生活和流行的段子結合起來，增加知識的趣味性，通過豐富每一堂課的內涵，提高課堂40分鐘的效率，最大限度地提高每一個學生的學習能力。在成長的過程中，總是充滿挑戰，印象最深的是在xx二十八中教育集團總校第一次上展示課。最開始得到這個機會時，她的第一感覺是很興奮，但隨之而來的是由於缺乏經驗而導致的緊張和焦慮，但在周圍老師的鼓勵下，她很快平復了各種情緒，投入到準備工作中，開始研究教學方法、挑選素材、設計實驗、創新教學過程，在一遍一遍的練習，討論中，不斷改善、打磨，最終呈現出一堂優秀的展示課。在此基礎上，後來在參加區裏舉辦的“新銳杯”比賽時，雖然整個過程準備時間更短，但是她在團隊的協助下，也能夠從容不迫的完成各項準備工作，最終獲得筆試一等獎，面試二等獎，快速成長，不斷進步。

實幹！紮紮實實幹好工作

她熱愛教學工作，但在教學的過程中，她逐漸認識到，教師不僅僅是教授知識，而是要做好方方面面的工作。作爲一名普通的任課老師，不僅要用最有效的方法傳授給學生知識，而且要能處理好和學生的關係，讓學生樂學好學，從被動的接受知識轉向主動的獲取知識，因此，在課餘時間，她會和學生溝通一些生活中的趣事，同時瞭解學生的思想動態，根據學生的情況調整自己的教學方式，進行鍼對性的教學。同時，在和學生的溝通過程中，她也會經常聯合班主任、家長加入這個過程中，保證力往一處使，充分應用教育的一致性和連貫性原則，讓學生更好的成長。

學！學習路上不斷攀登

活到老學到老，她向來以嚴謹的態度認真對待，紮紮實實的把握好每一點知識，從不放過—個疑點。勤學好問是她的一大特點，利用業餘學習時間，她會了解和專業有關的時事、熱點，更新自己的流行詞彙，做到更好的和學生溝通；會閱讀心理學的相關書籍，如《社會學習理論》、《自由學習》，瞭解不同的教育理念；同時，她會學習不同的教學軟件、設備，豐富自己的教學形式，多角度的給學生呈現更好的化學課堂。

走過秋的蕭瑟、冬的嚴寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，她相信，只要拚搏就會贏得勝利，成爲更加優秀的自己。

篇八：教師表彰事蹟材料

讓黨徽在胸前熠熠閃光

xx，中共黨員，本科學歷，中小學一級教師，xx二十八中教育集團小學工作部部長、集團高新實驗學校副校長、一線初中語文教師。從事教育工作以來，立足平凡的三尺講臺，以飽滿的教育情懷，十多年如一日，耕耘不輟。曾獲得江西省“青年崗位能手”、xx市“師德標兵”、xx市“年度教師”提名獎、xx市“骨幹教師”、高新區“優秀共產黨員”、“年度教師”、“優秀班主任”、“優秀教師”等光榮稱號。在各種技能比賽中表現突出，由一名教師成長爲“國培講師”，給江西省中小學、幼兒園教師提供示範課例、講座，引領青年教師快速成長。在同行和學生以及家長中，樹立了新時期黨員教師勇挑重擔、實幹進取的良好形象。

勵志從教，站穩講臺

20xx年8月，xx同志進入高新區教育隊伍，成爲一名光榮的人民教師。在教學工作中苦練基本功，認真向老教師學習課堂教學技巧，每節課都是先聽課再上課，整整堅持了一個學期。漸漸地，她的語文課受到學生們的歡迎，教學成績穩居學校前列，並逐漸形成了和諧活潑、明快高效的教學特色。很快，她獲得了全區“中小學教師教育教學技能基本功”比賽一等獎。

身爲班主任，她堅持德育與智育並重，嚴格要求與愛心感化並舉，努力用寬容和關愛贏得學生的愛戴，用嚴明的紀律促使學生上進，嚴柔相濟的工作方式使她所帶的歷屆班級都凝聚力強、成績優異，得到了學生及家長們的一致好評。連續五年被評爲區“優秀教師”、“優秀班主任”等光榮稱號，20xx年12月，她光榮地加入了中國共產黨。

攻堅克難，竿頭直上

20xx年9月，xx同志通過選調考試調入xx市第二十八中學高新實驗學校。當時學校初創，從零開始，艱苦創業。作爲共產黨員，她克服個人困難，全身心撲在行政事務與教學工作上。繁忙的日常教學和行政工作之餘，加強學習，注重反思，在全校、全區組織的歷次課堂教學改革活動中，無論是探討任務型教學、指導小組合作學習，還是探索班級文化建設，她都衝在前面、幹在實處，她多次主動請纓執教各種公開課、研討課，切實發揮了共產黨員的模範帶頭作用。20xx年6月，她獲得了xx高新區“年度教師”評選活動初中組第一名，同年7月獲xx市“年度教師”提名獎，成爲高新區首個挺進市賽前六強選手。

率先垂範，精益求精

20xx年3月，xx同志擔任集團小學工作部部長、集團高新校區副校長。面對領導和同志們的信任，她深感責任重大，也深知自己在管理方面存在的諸多短板。她不斷告誡自己，作爲新時代的黨員幹部，要提高自身執行力做好領導的助手、率先垂範成爲老師們的榜樣。在xxx校長的帶領下，小學部先後承辦了全市、全省級別的大型隊日活動，各項工作在各級各類考評中穩步前進。

在忙碌的管理工作同時，xx同志堅持奮戰在教學第一線，不離自己深愛的講臺，六輪的初中語文循環教學經驗，連年保持着優異成績，贏得了社會、單位、學生及家長的一致好評，樹立了良好的口碑。

不忘初心，砥礪前行

一路走來，得到了太多領導、同事、學生及家長的幫助和支持。xx同志不忘成長曆程，心懷感恩，儘自己所能爲高新教育的發展貢獻力量。她以飽滿的熱情投入到工作之中，把自己的工作經驗和感悟反思，傾囊相授。近年來，她積極參加黨支部組織的每一次黨員義教、名師義教活動，深入社區，耐心幫扶，贏得了廣泛的讚譽和信任。

成績屬於過去，勤勉創造未來。新的時期，xx同志將以黨史學習教育爲更新動力，以更加勤奮的工作，更加進取的精神狀態，更加優異的業績，慶祝黨的百年華誕，爲黨旗增輝添彩。

篇九：教師表彰事蹟材料

她叫xxx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通黨員，現任豫東學校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。

一、默默耕耘，不斷鑽研，爭做教學領路人

她熱愛教育事業、關愛學生，她教學風格獨特，思路清晰，她的課互動有趣，每一節課都像是精雕細琢的示範課，深得學生喜愛，她所任教的班級成績總是名列前茅。20xx年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。

二、恪盡職守，任勞任怨，寧爲教育獻終生

作爲學校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親爲，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。

主動擔責，爲校爭光，願作學校螺絲釘

熊老師是個熱心腸的人，她爲人開朗，對人熱情友好，課餘時間，她經常帶領師生志願者去從事志願服務，特別是20xx年疫情期間，她也作爲志願者走進了社區，成爲一名義務勸導員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，爲學校贏得了許多的榮譽。

“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”，xxx同志在日復一日的平凡歲月裏，憑着自己對教育事業執着的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃希望。

篇十：教師表彰事蹟材料

xxx，男，漢族，大學本科，xx中學生物一級教師，學科組長。從教十二年一直擔任班主任工作，有強烈的事業心、責任感和敬業精神，模範履行崗位職責，吃苦耐勞，無私奉獻，師德高尚。

潛心教育，默默奉獻

教學工作中他認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注意提高教學效率，善於引導學生主動探究，恰到好處的激發學生的討論慾望，極大培養了學生的學習興趣。十多年來紮根教學一線，攻堅克難，多次獲年度考覈優秀，先後獲得學校優秀班級、xx縣優秀人民教師、宜賓市骨幹教師等榮譽稱號，獲縣級部門嘉獎1次、市級教學質量考覈獎勵3次。所帶四屆畢業班在高考中均取得了較爲優異的成績，培養了985、211等名校學子50餘人。所帶班級和學生多次在學校運動會、美育節以及全縣長體育、音樂比賽中獲獎。努力促進學生得到全面發展，讓更多的孩子考上大學，是他堅守的信念。

關愛學生，傾注真情

他不僅治學嚴謹，勇挑重擔，而且師德高尚，關心愛護每一位學生。數年的班主任工作經歷，他的總結核心就一個字“愛”。愛學生才能走近學生，愛能被學生感知，愛能給學生無盡力量。他曾在兩年時間裏分別擔任四個班的班主任，面臨各種複雜問題，但勇於挑戰困難的勇氣和一切爲了學生的信念使得他順利完成各項工作，受到師生一致肯定。曾帶的20xx級15班是個體育特長班，學生的文化基礎弱，學習習慣差，他就蹲在教室裏，言傳身教、以身示範。20xx級4班學生辛毅，一個來自筠連的又瘦又高的帥小夥，一天突發疾病，他送其到醫院檢查是肺大泡，急需做手術，需家屬簽字，但學生家長遠在浙江打工，受家長委託他毫不猶豫在手術單上籤下自己姓名……他就是這樣，真正把學生當自己弟弟妹妹一樣愛護，真情付出終換來學生的健康成長，曾經的調皮少年，如今有的即將大學畢業，有的已經步入工作崗位，成爲醫生、教師、警察、軍人等的不計其數。他用實際行動詮釋着這份太陽底下最光輝的職業。

堅持學習，與時俱進

作爲一名教師，他深知終身學習的重要，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、事業中引領潮流，做一名合格的中華人民共和國教師。他經常利用工作之餘，多方收集材料，閱讀報刊，關注新課改動向，自擔任生物學科組長以來，帶領生物組成員在“四改”課中努力探索前進，成效顯著。積極響應並參與課後服務，免費爲貧困生、殘疾生課後輔導。積極參加各級各類教學比賽，先後多次在市、縣各類教學比賽中獲獎，並在宜賓市20xx年春期高中生物學科優質課展評活動中，指導石x娟老師獲獎，被評爲優秀指導教師。由於業務能力突出，20xx年被邀請擔任宜賓市同課異構大賽評委。除了教育教學，他還努力致力於教育研究，總結教育教學經驗，在國家級刊物發表《在新課程標準下對高中生物實驗教學的幾點思考》、《淺談“學習障礙學生”在高中生物學習的表現及成因》並獲獎。疫情期間，他每天按時並保質保量參與線上教學和個性輔導外，利用生物學知識，將病毒的相關原理和防控措施對師生和家長進行普及。他說能用自己所學，爲社會盡一份力，倍感自豪。

後記

一分耕耘一分收穫，汗水沒有白流，不懈努力終究換來了可喜的成績，但他從不滿足於過去的成績，仍然在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，默默奉獻。