初中春季學期德育工作計劃（精選6篇）作文

篇一：初中春季學期德育工作計劃

本學年繼續堅持“厚德載物、自強不息”的核心文化的引領，秉承讓學生感受成長的快樂，讓教師體驗成功的愉悅，讓學校贏得社會的認可的辦學思想，堅持生活即德育的理念，完善多元化遞進制星級評價的激勵平臺，搭建生活平臺和文化平臺，遵循規律，不斷地夯實學生的德育基礎，使學校的德育特色更加顯著。

一、評價引導，做實德育基礎

㈠做好班級評價：

1、做好班級管理評價：繼續堅持政教處的班級量化管理評價，年級學生會自主管理評價、團委的活動德育評價、總務處公物德育管理評價，日記、周評、月總，以公平、公正的評價成績每月評選星級文明班集體和管理先進班，掛牌和發管理先進班紅旗，引導學校德育管理、德育教育。

2、做好班級教學評價：各年級主任根據期中、期末考試成績來確定班級教學成績，評選教學先進班級，發學習先進班級紅旗。

依據班級管理50和教學50成績，依次分配市區先進班集體、優幹、三好等集體榮譽和個人榮譽的名額。

㈡做好課堂教學評價

繼續堅持完善、深化多元化遞進制星級評價，以課堂爲主渠道，進行德育星卡評價、智育星卡評價，以星卡的激勵，深入管理和教學，激發學生主動發展、全面發展、個性發展，實現了全員育人，實現了人人都是德育教育者的目標。

二、激勵拓展，傳遞正能量

㈠集體激勵

1、20xx年xx月學校宣傳欄：“榜樣的力量”刊登出市、區先進班集體和優秀團支部。

2、教學樓年級展板：階段性刊登他們的精英團隊。

3、階段性、週期性評選管理優勝班、教學優勝班、體育、藝術、科技等活動的先進班，頒發紅旗，並懸掛教室。

4、依據管理成績每月評選星級文明班集體

5、利用升旗儀式、畢業典禮、開學典禮、運動會閉幕式、軍訓閉營式、年級全體學生會、家長會頒發各類獎項，並製成展板，懸掛宣傳欄。

㈡優秀小組激勵：

1、教室內側宣傳欄刊登優勝小組的先進事蹟、後黑板的星光閃耀快樂成長每週刊登小組的星卡數量和排名。

2、學年末依據星卡小組數量評選優勝小組，3組/班，暑假免費參加夏令營活動。

㈢優秀個人激勵：

1、20xx年xx月學校宣傳欄：“榜樣的力量”，刊登市區優幹、三好和優秀團員事蹟。

2、開學典禮xx月、畢業典禮次年xx月，對金銀銅牌校園之星進行隆重表彰。

3、暑假組織校園之星參加少年宮組織的夏令營活動，以校園之星同學自願報名，學校補貼500-1000元，並擇優選拔的形式。

4、金牌校園之星的事蹟等製成展牌懸掛教學樓內。

5、個性發展的校園之星，如：拾金不昧之星、體藝之星、潛質之星、進步之星製成展板懸掛於學校和年級宣傳欄。

三、擴大德育影響，向社會、家庭延伸。

1、繼續辦好學校的《厚德》校刊第三期和第四期，向家庭、社會延伸。

2、繼續做好開放辦學，做好常態化的陽光志願者服務隊活動。

3、繼續做好開放周/學期的活動。

4、繼續做好萬名教師訪萬家活動。

四、學習提高，夯實德育的根基。

學校的德育隊伍主要在班主任，班主任培訓做以下幾點：

1、在實踐中學習實踐，這是學習提高的主要途徑，身邊的榜樣、身邊的標杆、身邊的好辦法、好措施是最適應的，學習的意義和效果來的更實在、更直接，培訓的形式不搞集中形式培訓，主要是在日常工作的三五人的沙龍，化整爲零。只要評價做實和激勵做足，競爭與合作就會在無聲中展開，班主任的主動學習、主動提高，就會自然持續，就自然走下去，班主任管理素質和馭班、育人能力就會提升。

2、立足校情，立足班情，立足自己的個性，走出青島，換個環境、換個心態、換個心情，換個角度、換個想法、換個思維邏輯、與所謂專家的教育理念、教育思想進行碰撞、淨化我們心靈，驗證我們的做法、對比我們措施，學習僅爲借鑑，絕不照搬，走出屬於自己的道路，並內化爲自己的習慣。

具體安排具體20xx年xx月、xx月和20xx年xx月、xx月。

篇二：初中春季學期德育工作計劃

一、指導思想：

遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持從“做人第一，全面發展”爲宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級德育工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、構建科學的德育工作思路，保證管理到位。

以落實德育常規制度爲根本，以行爲規範、養成教育和心理健康教育爲依託，以校園文化建設爲重點，以德育科研爲動力，以提高學生文明素質、促進學生全面健康發展爲宗旨，在實效上下功夫，在管理上作文章。

2、進一步學習《__中學班級工作常規考覈評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學生綜合素質評價辦法》、《學生一日常規》、《學生儀容儀表規範》、《__中學校內文明禮儀標準》，抓好學生的常規管理，強化學生的養成教育。

3、面向全體，促進個性發展，實現激勵領域裏的教育平等，讓每一名學生都在讚揚中成長，開發學生的各種智力潛能，尤其要幫助那些表現不佳的學生，通過發揮其特長而樹立起學習信心，由“對學生的行爲約束”轉變爲“引導學生自主管理”。

4、繼續組織學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，進一步完善各項管理制度，使學生在濃厚氛圍中增強法制觀念，養成遵紀守法的行爲習慣。

三、具體措施：

1、強化班主任的責任感，規範班級管理工作，堅持做到期初有計劃，週週有主題，平時工作有落實，期末有總結，要求自己用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

加強對學生進行法制安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，積極開展班級文化建設，營造優美的教學環境，建設有凝聚力的班集體，要求各班要根據本班實際和學生行爲表現，開展一些有針對性的系列主題教育，開好晨會、班會，晨會、班會不能被擠佔，不能被挪作它用。做到：有計劃，有落實，有記錄，針對性要強，注重實效。主題班會做到：主題鮮明，條理清楚，形式多樣，學生參與面廣，真正達到使學生受到教育和啓迪之目的。班主任要做到：升旗、間操、集會、班級各種活動四到位。

2、加強對學生的思想教育和文明行爲的養成教育。

從學習《文明班級評比條件及標準》、《學生一日常規》、《__中學校內文明禮儀標準》、《中學生綜合素質評價細則》入手，把基礎文明行爲養成教育抓實、抓細、抓持久，改變和規範部分學生的不良行爲，培養學生講文明、守紀律的良好習慣，以三月份“文明禮貌月”爲契機，開展“爭當文明示範生”活動。以講文明話、做文明人、站好隊、做好榜樣、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行爲入手，每月評出一批文明之星、最佳環保衛士。加強宣傳，樹立典型，做到先進及時表揚，後進及時曝光。用評選促進成長，推動學生良好品質和行爲習慣的形成。

3、嚴格執行衛生管理和寢室衛生管理辦法，努力淨化、美化校園環境，用幽靜的環境陶冶人，推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平，上層次。

4、加強各班的小組建設，化整爲片，選好組長，分層管理。

將競爭意識引入小組之中，加大組與組之間的評比力度，適時進行表揚，將“比、學、趕、幫、超”真正落實到實處。做到週週有評比，月月有獎勵。

5、利用好班幹部，讓他們當好班主任的助手。

6、加強班級學生的凝聚力教育，培養和增強學生的集體主義榮譽感。

7、注重全體，關注差生，要經常與學困生交流、溝通。

揚其長，避其短，將轉化工作做到位。

四、活動安排：

三月份：學習《學生一日常規》、《__中學校內文明禮儀標準》。

四月份：召開“遵規守紀是我們的職責”主題班會。

五月份：召開“我爲班級添光彩”主題班會。

六月份：召開“老師，我想對您說——”主題班會。

七月份：總結工作。

篇三：初中春季學期德育工作計劃

新學年，學校將繼續以“立德樹人”爲根本，全面落實教體局“凝神聚力抓教學，改革創新謀發展”工作要求，進一步創新工作思路，拓展工作途徑，將學校德育工作不斷引向深入，全面提升“立德樹人”工作成效。

指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，學習貫徹全國教育大會和省、市教育大會精神，把落實《中小學德育工作指南》作爲提升學校德育水平的主要抓手，不斷提升學校德育水平，更好完成立德樹人根本任務。

工作目標及措施

以開展好理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育爲重點，結合愛國教育、法治教育、勞動教育、習慣養成教育和文明禮儀教育等具體措施，圍繞學校教育教學中心任務，充分發揮政教處在德育、班主任隊伍建設、提升學生綜合素質等方面的規劃、指導、協調作用，全面提高學生的思想道德素養和文明素養。

工作內容

一、進一步創新制度建設，充分發揮制度的引領作用

在學校原有制度的基礎上，根據區教體局深入推進教育改革創新工作要求，在制度建設方面力求新突破，並使之充分發揮引領和督促作用。

1、繼續深入實施《班主任工作積分管理制度》。爲進一步明確班主任工作職責，構建班主任日常管理新機制，促進班級管理工作的制度化、規範化，學校制定了《xx二中班主任積分管理制度》並經教代會審議通過。本制度從學生在校一日常規、班主任參加會議、培訓等活動，以及各項班級評比活動等方面，對班主任工作實施積分管理，將班主任繁雜、瑣碎的工作在學期末以積分的形式進行量化和呈現，更加科學、準確地評價班主任工作水平，爲班主任評優樹先提供重要依據。

2、進一步規範學生手機管理。爲進一步加強對學生手機等信息化設備管理力度，引導學生正確使用手機，充分消除手機對學生健康成長的不良影響，根據《xx市教育局關於加強中小學生手機管理工作的通知》及“五項管理”規定有關要求，根據學校制定的《xx二中學生手機管理辦法》，對學生手機在校和在家管理做出明確細緻的規定，通過各種形式向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和科學有效的具體管理措施，爲促進學生的健康成長保駕護航。

二、進一步加強班主任隊伍建設，激發班主任隊伍新活力

1、充分提升班主任工作效率，發展班主任專業能力，打造一支具有xx二中特色的班主任團隊。在日常開展班主任工作例會及培訓學習的基礎上，強化班主任管理水平的提升。學校將繼續開展班主任例會典型經驗展示活動。利用班主任工作例會，由一至兩名班主任進行班級管理經驗和成果交流展示。通過相互交流、點評，共同促進班主任工作。繼續引導廣大班主任積極參與上級組織的各及各類優秀班主任評選、班級管理技能大賽等活動，在班主任隊伍中發掘和樹立優秀典型，起到以點帶面的良好作用。

2、進一步增強班主任隊伍的凝聚力和向心力。學校將繼續開展好“班主任節”主題活動，並將其打造成學校班主任隊伍建設的一個品牌特色。我校每年舉辦的“班主任節”，通過開展成果展示、趣味遊戲、戶外拓展等活動，進一步促使廣大班主任交流工作經驗、增強團隊凝聚力，更好的豐富班主任的業餘生活，使廣大班主任充分放鬆身心，真正體驗到職業幸福感。在今年的“班主任節”活動中，我校結合區教體局開展的“首席班主任”評選活動，將開展主題班會現場展示、與班主任家屬新情共建、召開主題班會、手抄報展示等豐富多彩的活動，

3、加大對新任班主作及年輕教師的培養力度。學校每年舉辦班主任“青藍結對”活動，爲年輕教師指定一名班主任作爲“師傅”，將年輕教師作爲“實習班主任”進行指導和培養。“實習班主任”通過跟隨“師傅”深入到班級，認真觀察和學習班主任的一系列工作，對班主任工作有了充分的瞭解，進一步增長了班級管理和學生管理經驗，從而實現自身在教育生涯中的快速成長。學校在“班主任節”活動中，對優秀“師傅”和優秀“實習班主任”進行評選表彰，組織優秀代表在“青藍結對”過程中的經驗和體會進行展示交流。同時，學校注重課題引領作用，省級課題《初中新任班主任專業能力提升策略研究》已經順利結題，下一步學校將更加註重把課題研究成果更好的做細、做實，努力實現課題成果轉化效果最大化。

三、進一步提高學生自管會管理水平，促進學生的自我提升

新學期，將繼續加大對學生自管會的管理和培訓力度，按照管會有關規章制度，通過競選競聘的形式，及時吸納初一、初二年級中責任心強、做事認真細緻的學生幹部進入學生自管會，進一步充實壯大自管會力量。加強對自管會成員的自我管理力度，每週自管會成員集中召開會議，總結本週工作中存在的問題，部署下週工作。進一步細化自管會檢查內容，通過自管會日常巡察和反饋，督促學生養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本着公平、公正的原則對檢查結果進行記錄統計，每週一公佈，每月一彙總，作爲每月“文明班級流動紅旗”頒發的主要依據，同時作爲各級優秀班主任評選推薦的參考依據之一。

四、進一步加強學校家委會建設，推進家校共育新機制建設

1、建立高效務實的家校聯繫體制。繼續充分發揮家委會作用。學校將於本學年第一學期開展第九屆家委會換屆活動，及時補充和壯大家委會新生力量，充分完善班級、級部、學校三級家委會組織架構。通過舉辦家委會代表座談會、校園開放日、校長接待日、大家訪等各種形式的活動與家委會成員進行溝通交流，使家委會成員瞭解學校發展現狀，提升家長對學校工作的知曉率和滿意度，號召廣大家長羣策羣力爲學校發展提供合理化建議和優質資源。同時，學校將繼續依託家委會開展好研學旅行、教育滿意度測評等活動，家校攜手共同爲學校發展貢獻力量。

2、進一步加強對廣大家長的家庭教育指導與培訓。學校將進一步暢通家校溝通合作渠道。充分利用好網絡平臺，暢通家校聯繫和溝通，通過各級家校聯繫QQ羣、微信羣等途徑保持家校合作教育的正常化。組織開展好大家訪、家長學校、家長開放日等活動，提升家長參與學校各項工作的積極性。在上學期成功舉辦“家長夜校”的基礎上，學校將進一步挖掘校內和校外資源，拓展工作思路，進一步加強家長學校建設，加大對廣大家長家庭教育方面的指導和力度，使更多的家長和學校受益。

五、進一步開展好德育系列主題教育活動，豐富學生課餘生活

1、協同教導處、團委通過班會、思品課、手抄報、黑板報、宣傳欄等宣傳形式，結合傳統節日，積極開展愛國教育、法制教育、感恩教育、環境教育等，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。以學校雷鋒精神館、井岡山精神館爲陣地，積極開展“學雷鋒”、革命傳統等主題教育活動。

2、充分發揮研學旅行教育作用。在充分遵守疫情防控要求的情況下，充分利用家委會及社會資源，拓展研學旅行陣地，通過主題鮮明的研學旅行引導學生了解優秀傳統文化、革命歷史、科技創新、國防知識等內容，形成具有學校特色的研學課程體系。

3、進一步開展勞動實踐教育活動。繼續組織開展校內外“勞動美”、“勞動實踐周”等主題教育活動。進一步挖掘學校資源，力爭在校內建成小而全、精而美的校內勞動實踐基地——桑柘園，積極開發富有特色的勞動實踐課程——《成長在四季》，圍繞季節變化這一主線，組織學生輪流體驗不同季節的農業種植、農作物養護、採摘等活動，方便廣大學生進行勞動實踐體驗。依託山旺村“勞動美”勞動教育實踐基地，組織學生開展農耕、採摘等活動，培養學生熱愛勞動、尊重勞動的品質，引導學生增強勞動意識，提升勞動能力。

4、開展好“卓越之星”評選活動。本學期，繼續深入開展“卓越之星”評選活動，從多個維度評價學生，促進學生綜合素質的全面提升。每月評選“愛心之星”等十項榮譽稱號，在學期末評選出“年級之星”，引導學生德、智、體、美、勞全面發展。

六、進一步關注學生心理健康，爲學生安全快樂成長保駕護航

1、持續開展學生心理健康摸排。根據上級關注學生心理健康工作有關要求，通過家訪、談心談話等形式，把全體學生心理健康狀況摸排作爲一項常態化工作，對心理存在一定問題的學生進行重點關注，採取“一生一案”的方式，爲心理健康存在的問題的學生進行存檔備案，通過班主任與學生及家長談話等途徑，進一步掌握學生心理狀況，確保學生不發生任何問題。

2、積極發揮心理健康教師隊伍作用。充分發揮學校“馨語室”心理諮詢室作用，引導在心理健康摸排中可能存在問題的學生接受王森老師的心理輔導，將學生的心理問題消滅在萌芽狀態。繼續發揮“心語”線上心理健康志願服務小組作用，通過微信羣、電話諮詢等形式，面向全校學生及家長開展心理諮詢志願服務。根據中學生心理健康特點，針對學生在心理健康方面容易出現的問題，邀請校外專家爲全體學生及家長舉辦心理健康知識講座，進一步確保學生身心健康。

3、堅持對學生羣體心理健康的持續關注。在進行個體細緻摸排、疏導的基礎上，加強對學生羣體心理健康的關注力度。每學期在考試前後等關鍵時期，針對不同班級、不同年級特點，通過舉辦線上、線下心理講座、心理健康拓展活動等形式，對學生進行羣體疏導和輔導，讓學生充分感受到來自集體的關懷關愛，充分融入到班集體大家庭中，避免學生出現心理健康問題。

七、進一步豐富和完善創新工作，促進項目項目取得實效

本學年，學校將“實現‘3+N’教育資源整合，構建一體化德育新體系”和“雷鋒精神助成長”兩項內容申報爲學校創新工作進行立項。目前這兩項工作正在有序推進之中。

1、“實現‘3+N’教育資源整合，構建一體化德育新體系”該創新項目以時間爲軸，將常態化主題教育、節日教育、儀式教育與各類“進校園”活動相整合，構建一個主線清晰，主題鮮明，同類同質資源相整合的“3+N”一體化德育新體系。下一步，我校將在探索、改進和不斷完善的基礎上，最終形成一個拿來即可用、規範化和一體化德育新體系。整合後的育人新體系，將提高進校園活動教育效果，切實減輕學校、教師和學生的不合理負擔，減少對正常教育教學工作的干擾，爲學校營造良好育人環境。

2、“雷鋒精神助成長”創新項目以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，培養未成年人良好道德品質和行爲習慣，幫助未成年人“扣好人生第一粒釦子”，堅持不懈弘揚雷鋒精神、與時俱進培育時代新人，以學雷鋒活動的新進展新成效。核心問題是解決如何實現其常態化問題，即給雷鋒“落戶”，防止出現雷鋒“三月來四月走”的現象。其關鍵是進一步增強對學校學雷鋒活動進行準確定位，解決好“真學”而不是“假學”的問題，使學雷鋒活動形成常態化、規範化、制度化的育人體系。

篇四：初中春季學期德育工作計劃

一、指導思想：

本學期以思想和區教育局德育工作要點爲指導，貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“_________”理想信念教育爲核心，以創新、完善學校德育工作爲重點，以創建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡爲目標，以社會實踐和開展豐富多彩的德育活動爲載體，堅持各學科滲透德育，充分調動受教育者的內在積極性，讓學生主動參與德育實踐中來，不斷提高全體青少年學生的思想道德水準，不斷推動我校德育工作健康發展。

二、德育工作的思路

本學期圍繞學校的整體工作初步達到兩個目標：一是在開展的各種活動中，請家長參與進來，也組織學生走向社區，初步形成學校——家庭——社會三位一體的德育網絡，二是繼續以特色班級的建立來加強學校的文化建設。

三、重點工作

(一)繼續加強學校文化建設

學校德育的穩定性在於形成了優良的學校文化，它是一所學校德育工作持續健康發展的保證。學校文化是學校在長期發展過程中逐步形成的，爲全體成員認同，帶有本校特色的校園精神、發展目標、學校傳統、校風學風、行爲方式。它是一種特殊的羣體文化，代表着學校發展的方向和生機。一所現代學校最值得品味的東西是它所擁有的文化。因爲學校文化是激勵學校全體成員共同追求的精神力量，是學校發展的強大內趨力，它整合了教材、教法、評價等方面的改革，更體現社會的進步、時代的特徵和學校的特色。“學校文化的核心是學校共同的價值觀念、價值判斷和價值取向。它產生於學校自身，得到全體成員的認同和維護，並隨着學校的發展而日益強化，最終成爲取之不盡、用之不竭的精神源泉”。良好的學校文化是學校前進的原動力。學校文化包括表層的物質文化(學校的校舍、設施，環境體現出的文化色彩)，淺層的行爲文化(學校成員行爲體現出的文化氛圍)，內層的制度文化(學校各項制度體現出的文化特點)，深層的精神文化(由價值觀念決定的辦學思想和羣體意識。這種精神、這種理念是學校文化的核心，是學校的校魂。是貫穿於文化各層次的精髓。是學校文化各層次中最爲穩定的部分。也需要長時間才能形成)。建立學校文化就是通過制度規範，活動行爲，環境建築體現學校的理念、精神，從而使大家由於有價值的認同而產生凝聚力。我們應當積累學校過去和現在體現基礎道德內涵的標誌性銘言，人物，故事，實物，並使之逐漸成爲學校的經典，應當使學校的校園環境有助於形成良好的道德氛圍。所以，本學期的德育重點工作之一是加強校園文化建設。

1、繼續抓好學校的環境衛生，愛護校舍和公用設施(表層的物質文化建設)

2、繼續健全和規範各種管理制度(內層的制度文化)

3、繼續抓好學生的行爲養成教育(淺層的行爲文化)

4、基本完成校園和班級的佈置(包括走廊、圍牆、牆報等)，體現出人文的精神(深層的精神文化)

5、建立特色班級(深層的精神文化)

在進行學校文化建設時，所有的教師都要參與進來，使師生都形成穩定的價值觀。

(二)繼續加強師德建設，提高教師職業道德水平

1、繼續開展職業道德評議活動，請家長和學生填寫教師職業道德評議卡對師德進行評議。

2、在校級班子和全體黨員中開展查擺問題，提高認識，積極整改，自覺接受老師們的監督。

3、在教師節期間組織教師和學生召開座談會，組織部分教師慰問特殊家庭的孩子

4、召開學校監督員的座談會和聽政會，堅決杜絕現象。

5、利用校長信箱，家長接待日等媒介，及時瞭解家長反饋上來的師德問題，及時處理和解決，讓家長和學生滿意。

(三)加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質，爲培養專業化班主任隊伍打下堅實的基礎

1、進一步完善班主任校本培訓制度，認真組織班主任學習相關法律法規、優秀班主任工作經驗，及時推廣班主任的典型做法，開展班級管理工作的專題討論，加強年級組長的管理職能，落實班主任的談話制度，使班主任的理論素養得到進一步提高。

2、做到本學期一節班會公開課；一次師德演講；一次班主任工作論壇活動；一篇科研成果論文

3、常規培訓通過日檢查，周總結，月評比的量化考覈，使班主任工作更加制度化，規範化，科學化。

4、本學期班主任要積極完成我校科研課題結題的參與工作的實驗工作。

5、在班主任的帶領下，繼續進行特色班集體的建立。

根據自己班級的特點，構築集體特色，引發學生的興趣和愛好，進而形成我們中學的特色。

(四)、深化德育常規建設，優化育人環境

1、新學期要深化德育常規建設。

把加強學生的誠信教育，以新版的《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》爲藍本，充分利用宣傳板、班級黑板報、班團會、演講、知識競賽等活動形式熟記並遵守守則和規範，藉助樓長、值周生、文明監督崗、青年教師的協助管理，逐漸規範學生的行爲，繼續抓好行爲習慣的養成教育，重點抓好三項工作：第一、規範學生着裝儀表，對學生進行禮儀規範教育，第二、繼續抓好：“進樓無聲、腳步輕輕、右側通行、文明守紀，保持衛生”的教育。第三、繼續抓好五個秩序：課間秩序(不跑跳打鬧、追逐嬉戲、不大聲喧譁)、兩操秩序(站隊快、靜、齊，眼操、間操動作做得規範、到位)、課堂秩序(按課堂要求的“十不準”去做)、自習秩序(上好無聲自習、不隨意走動、竄坐)，淨校秩序(離校快、靜，衛生打掃乾淨)。重點抓好初一、初二學年。通過這些教育形式使學生形成良好的文明習慣，使學校有良好的秩序和育人環境，建立良好的班風、校風和學風。

篇五：初中春季學期德育工作計劃

一、指導思想

根據學校德育教育的計劃，結合學生的實際情況，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成爲四有新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

1、強化安全教育和心理健康教育，重視學生的思想教育和常規管理。

2、培養學生遵守社會公德的意識和文明行爲習慣；

具有良好的意志品格和活潑開朗的性格；具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；有爲集體服務和辨別是非的能力，爲使他們成爲德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

3、發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和任課教師的團結協助

三、具體措施

1、重視學生的思想教育

結合學校的法制講堂和班會以及各學科，對學生進行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘

揚正氣。根據學校德育計劃，結合學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》教育。多瞭解關心學生，努力開導學生。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

2、在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。

3、開好每月一次的主題班會，根據主題認真備好課、上好課、相關的材料要整理好。

每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全爲主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

4、抓好課堂紀律和班級的常規管理工作，讓學生在一個良好的環境裏學習，培養學生獨立學習的能力。

5、及時與任課老師聯繫，全面瞭解學生，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。

重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。

6、加強班幹部隊伍建設

爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。鼓勵班幹部大膽工作，指導他們工作方法。嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地爲班級工作。幫助班幹部樹立威信。在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，創造良好的學習環境。

1)、加強違紀學生的管理。對遲到、曠課的學生，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2)、爲學生提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班幹到普通學

生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3)、爲本班級提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，要求重新值日至清潔爲止。

7、加強家校聯繫

利用課餘節假日進行家訪，採取多種方式與學生家長聯繫。召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。

8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識。

通過各種活動的過程，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的內容要多樣化，經常化。使班級在短時間內更快更全面的發展。

篇六：初中春季學期德育工作計劃

一、抓實德育隊伍建設

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、有效組織班主任工作例會。

充分利用每週一班主任例會，在做好工作佈置的同時，組織每月一次班主任培訓或研討，每學期一次班主任經驗交流會，加強班主任經驗的總結與交流，相互蹉商，共同探討，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加崑山市第四屆班主任論壇。

2、安排青年班主任參加各級各類的培訓。

特別是新上崗班主任的業務培訓和骨幹班主任培訓，注意培養年輕班主任，對有優秀潛質的年輕老師要高標準嚴要求，使其儘快脫穎而出。

3、“青藍”結對。

本學期年輕班主任比較多，爲提高班主任的素質和管理水平，本學期新老班主任結對，給新班主任配指導老師，通過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業務管理能力，有效的開展工作。徐曉楓爲朱雙琦指導老師，朱秀芳爲朱玲指導老師，趙雪琴爲魏雪指導老師。

二、豐富德育活動，構築文明校園

1、做好開學入學教育工作。

一是組織學生收看開學第一課。二是舉行初一新生入學教育，認真學習落實《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《__中學“十要”“十不”規範》，強化學生的紀律觀念和隊列訓練，在做好新生入學常規教育的同時對學生進行初中學習方法的指導與教育，切實做好小學初中的銜接教育，使新生能儘快適應初中生活。

2、針對節日、紀念日開展相關活動

一是開展紀念抗戰勝利70週年紀念活動。精心策劃活動方案，組織學生觀看《東京審判》等相關題材的電影，舉辦抗日戰爭勝利70週年圖片展、“圖說家鄉抗戰史”等活動，深切緬懷抗日戰爭中的革命先烈。二是傳統節日活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，如“我們的節日”，“愛國報國，圓夢中國”等教育實踐活動，在學生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統、改革開放等主題教育，增進未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優秀的傳統文化滲透到學校的教育活動中。

3、開展“美德學生”評選活動

爲了使“學雷鋒”活動常態化，把雷鋒的精神內涵融合在日常的學習生活中，引導學生做一個有道德的人，學校今年繼續開展第五屆“美德學生”評選活動。通過班級、年級、學校層層推選，最終評出校級美德學生，並把他們的事蹟加以展示，供全校學生學習，使學生能從自己身邊同學的身上感受到榜樣的力量，從而促進自身道德素養的提高。

5、開展法制宣傳教育活動

一是制定好法制宣傳月活動方案。根據局11月法制宣傳主題月活動方案，精心組織各項法宣教育活動。二是以評促教，推動工作。積極參加崑山市法治故事徵集評比活動、普法“明星”評選、法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比等活動。做好法宣教育各項評比工作，通過評比，推動我校法宣教育工作再上新臺階。

6、落實感恩教育

從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，以班級爲主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個學生在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裏話，送爸爸媽媽一件禮物等。

三、推進心理健康教育工作

在市未成年人健康成長指導中心、教育局向日葵心理健康教育中心指導下，充分發揮學校心理諮詢室功能。本學期將進一步重視心理諮詢室的建設，定時開放，及時發現、解決學生的困惑，對學生進行心理幫助。要正常開展以下7項活動：個別諮詢、團體輔導、講座、心理活動課、黑板報宣傳、學科內滲透教育、心理測查等。積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體諮詢(個別諮詢)這五個一常規活動任務。本學期結合“10月10日世界心理健康日”爲契機，開展簡單的心理活動。有計劃針對不同類學生如：單親家庭、暴力學生、自卑學生開展心理教育。促進學生心理健康水平不斷提高。

四、加強“三位一體”合力建設

一是拓展家長學校的功能。根據學校實際情況，開辦家長學校，針對不同年級段的家長，培訓不同的內容，提出不同的要求。告知學校對學生三年初中學習生活中需要家長配合的內容，傳授家庭教育知識，做到家校共育孩子，確保孩子順利成長，以優秀的成績，完成學業。編制《新生入學手冊》、《家長手冊》，便於學生、家長及早知道需要配合學校做些什麼。二是建立健全家委會。根據市教育局《關於建立中小學幼兒園家長委員會的實施指導意見》精神，建立好第二屆學校家長委員會，努力構建和完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，讓家長充分參與學校管理。三是發揮家庭教育功能。充分利用蘇州網上家長學校崑山分校的資源，積極組織開展有關活動，促進學校教育與家庭教育的溝通。組織開展好家風好家訓進校園活動，邀請家長代表到校宣講好家風好家訓，以家風家訓涵養學生品性。四是藉助社區教育力量。充分利用寒暑假、節假日和課餘時間，動員學生進入社區校外輔導站，參與各項活動，引導學生對經濟社會發展、自然人文景觀、現代文明建設成果等場所以及愛國主義教育場所進行全新的體驗、感悟和實踐，不斷提升道德文明素養和社會實踐能力。