校園科技節創意方案(精選10篇)作文
篇一:校園科技節創意方案
爲了弘揚科學精神,激發少先隊員創新思維的潛能,增強學生環保意識,培養學生學科學用科學的興趣和觀察生活的良好習慣,讓孩子在科技實踐中提高動手能力,讓少先隊員在競賽中共同提高,鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新,促進少先隊員科學素養和環保意識的養成,進一步推動我們中隊科技創新活動深入地開展。
活動主題:創新抗疫環保
科技小製作、無動力小車、科學觀察日誌;
三、活動時間、內容、對象
20XX年3月。評選展示時間:20XX年3月8日下午第三節課。
1、科學觀察日誌、報告;2。創新小製作;3。無動力小車。
四、獎勵辦法
(一)科學觀察日誌、報告選出一等獎5名,二等獎10名。
(二)創新小製作評選出一等獎3名,二等獎10名;
(三)無動力小車評選出一等獎1名,二等獎10名。
五、活動過程:
(一)創新小製作
1、競賽內容:使用生活中的常見物品,如各種飲料瓶、包裝盒、廢舊材料等,製作各類手工作品、模型,提倡發明創造。
2、競賽要求:提倡利用廢舊物品製作,作品以實物形式呈現,大方美觀,具有一定的科技含量。貼標籤註明作品名稱、作者、班級,作品簡介,20XX年3月8日上午帶到教室。
3、評獎方法:打分評比。
(二)無動力小車
1、競賽規則:要求小車及各種材料不限,但不能使用發動機、電池等作爲動力。風力動力小車可使用的現成材料爲螺旋槳及橡皮筋、氣球等(可購買),橡皮筋動力小車可使用的現成材料爲齒輪及橡皮筋(可購買),氣球動力小車可使用的現成材料爲氣球,其餘材料都要求廢物利用,小車從規定的起點出發,測量其行駛的直線距離,每位參賽選手有兩輪機會,取最佳一輪爲最終成績。賽後小車留存教室內。
2、競賽要求:貼標籤註明班級、姓名;20XX年3月8日上午帶到教室。
3、評獎方法:打分評比。
(三)科學觀察日誌
1、競賽規則:親近自然,關愛自然,寫一個系列的科學觀察日誌,如觀察白菜花、蘿蔔花、小動物等的生長變化。
2、競賽要求:標籤註明班級、姓名;20XX年3月8日上午帶到教室。
3、評獎方法:打分評比。
篇二:校園科技節創意方案
指導思想
本着堅持學生爲本、立足普及、重在參與、注重創新的原則,着力推動我校科技活動的蓬勃發展,增強學生愛科學、學科學、用科學的意識,培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科學素養。
二、活動主題:創新·合作·成長
三、活動對象:全校學生
四、活動時間:20XX年10月—12月
五、活動內容
1、現場網頁製作比賽
2、scratch現場編程製作比賽
3、信息技術創客作品展示評比活動
4、科技小製作比賽
5、科幻畫評比
6、科技小發明評比
7、科技小論文評比
8、科技實踐活動評比
9、航空模型比賽
六、組織機構:
組長:
副組長:
組員:
七、活動具體安排
(一)宣傳發動階段:(第4周)
1、利用國旗下講話、晨會,校園網、宣傳欄、電子顯示屏、橫幅進行宣傳、做好科技節活動宣傳發動工作,在師生中傳播熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
2、校第十六屆科技節啓動儀式
(二)活動實施階段:(第6周和第15周)
1、第6週週二(10月10日):信息技術創客作品上交
負責人:信息組
2、第7週週一(10月16日中午12:20開始):現場網頁製作、
負責人:信息組
3、第7週週一(10月16日15:30開始):scratch現場編程比賽
負責人:信息組
4、第6週週二(10月10日前):科技小發明、科技小論文、科學實踐活動作品上交
負責人:科學組
5、第7週週一(10月16日下午12:20):科幻畫現場比賽
負責人:美術組
6、第7週週一(10月16日下午15:30):科技小製作現場比賽
負責人:美術組
7、第15週週二(12月12—13日):航空模型現場比賽
負責人:航天俱樂部社團
(三)活動總結階段:(第15周)
1、活動總結表彰
2、評選“科技之星”
3、評選“優秀科普示範班級”
4、各類優秀作品展覽
八、注意事項
1、各班要結合學校實際,以科技節活動爲契機,做好班級的科技節宣傳和選拔;
2、活動要有氛圍,並結合班隊課對學生進行科技創新教育的宣傳,營造良好的科技教育氛圍;
3、活動要有內容,以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展紮實有效的科技教育活動;
4、活動要有記錄,以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程,相關資料根據學校要求按時上交;
5、全校教師要積極行動,全員參與科技節,全程指導學生的科技活動,培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養;
6、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程(附件1,附件2);
7、爲確保活動正常開展,作品申報表填好後統一交政教處(2)羅麗麗老師處,報名電子表格模板請到政教處360雲盤下載;
8、“科技之星”評選:班級推薦或個人自薦,根據參賽成績結合平時科學素養綜合表現評出“科技之星”若干名。
9、“科普教育先進班級”評選:以班級爲單位自行申報,每項活動個人單項獎得分累計(個人獎一等獎記3分;二等獎記2分;三等獎記1分),參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作爲附加分,根據得分情況,評出“科普教育先進班級”若干名。
篇三:校園科技節創意方案
一年一度的科技節活動是XX幼兒園作爲科技特色幼兒園推廣科技教育品牌的重點活動。五月,我園將迎來第十四屆科技節活動。本次科技節,我們將開展“玩出創意玩出智慧”20XX科技嘉年華。在活動過程中,我們將以“好學、好問、好探究”爲宗旨整體提升全園教師、幼兒、家長的人文素養、科學素養、身心素質,讓幼兒、教師和家長一同快樂參與,玩出創意,玩出智慧。
活動一:迎接“建黨101週年”
親子創意小製作
活動時間:5月7日—5月10日
爲弘揚愛國情懷,圍繞“建黨100週年”主題,親子將廢舊材料進行創意製作,造型美觀,體現創意。
活動二:創意泡泡秀
活動時間:5月10日—5月28日
利用自制材料玩玩好玩的泡泡,親子DIY創意泡泡器。
活動三:吸管創意建構
活動時間:5月14日
以師幼組合的形式開展,運用吸管等配件進行創意搭建,主題自定,造型美觀,體現創意。
活動四:球球運動會
活動時間:5月21日
在規定時間內,把提供的多種小球儘可能多地放置在“體育館”上。
活動五:項目發佈會
活動時間:5月28日
各班展示班本化的項目活動課程,項目成果發佈會爲幼兒創設自信表達的舞臺,展現幼兒探索軌跡。
活動六:戶外科技遊戲遊園會
活動時間:5月31日
各班幼兒自主參加科技遊園活動,感受科學小遊戲的樂趣。
科技節精彩活動即將開啓,
歡迎小朋友們、家長們積極參加!
本次科技節還將評選出
“創新之星”獎、“智慧之星”獎、“合作之星”獎、“挑戰王”獎、“創意之星”獎等,
寶貝們加油哦!
篇四:校園科技節創意方案
一、指導思想
豐富學生的課餘生活,爲學生提供展示的平臺,激發學生愛科學、學科學、講文明、有禮儀的熱情,培養學生自主探究的興趣和能力,提高學生的科技素養,促進學生的全面發展。
二、活動主題
我參與我創新我收穫
三、活動時間
20XX年11月15日—11月25日
四、成立校園科技節活動組織機構
1、主任:
副主任:
委員:
2、祕書組:
3、宣傳組:
4、後勤組:
五、科技節主要活動安排
(一)科技節項目規則培訓會
1、內容:科技節各項目規則培訓
2、時間:11月15日(週三)下午第六節
3、地點:學術報告廳
4、參加人員:各項目負責老師
六年級、七年級、八年級(各班主任+4名學生)
(二)展示類項目
項目總負責人:
1、無限創意:發揮你的想象力,認真觀察生活,讓我們的生活更美好,用文字和圖紙表達你的無限想象。(注意不要做成科學幻想,注意作品的實用性)
(1)每班不少於2件。作品以班級爲單位上交綜合實踐辦公室,六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師,上交作品必須帶有創意說明。
(2)參賽單位:六年級、七年級
(3)優秀作品展示時間及地點:11月25日上午學術報告廳
評委:
2、創客微製作:把自己的想象與靈感變成實物,幫助我們的生活,完美我們的生活。
(1)作品數量不限,家長可以參與指導。作品以班級爲單位上交綜合實踐辦公室,六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師、八年級交王玉庭老師,上交作品必須帶有作品說明。
(2)參賽單位:參加單位:六年級至八年級
(3)優秀作品展示時間及地點:11月25日上午學術報告廳
評委:
3、電腦動畫、電腦繪畫、電子相冊、scratch創意編程製作
(1)主題:文明校園文明生活
(2)作品以班級爲單位上交綜合實踐辦公室。六年級上交艾建老師,七年級上交劉濤老師,八年級上交姚曉燕老師。
(3)要求:各班根據學生興趣、愛好選擇項目參加,作品數量不少於兩件。評委對上交作品進行評選,優秀作品推薦展示。
(4)參賽單位:六年級至八年級
(5)優秀作品展示時間及地點:11月25日上午學術報告廳
評委:
4、微電影拍攝製作、腳本創作
(1)微電影主題爲親情、友情、夢想任選其一,符合校園文化生活。內容健康積極,活潑向上角度新穎,具有一定的說服力與感染力。微電影劇本也可參與評選。
(2)作品以班級爲單位上交校園電視臺
(3)要求:各班根據學生興趣、愛好選擇項目參加。評委對上交作品進行評選,優秀作品推薦展示。
(4)參賽單位:六年級至八年級
(5)優秀作品展示時間及地點:11月25日上午學術報告廳
評委:
以上展示類作品請各班級於11月20日(週一)上交至指定地點!
11月25日展示組織:
(三)科技競賽類
項目總負責人:
1、沙包定投
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:學校操場
(3)參賽單位:七年級、八年級
(4)參賽方式和要求:每班不少於1組(以小組爲單位參賽,不多於三人,也可以個人參賽)參賽。
項目評委:
2、電動遙控飛機繞標賽
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:學校藝體館內
(3)參賽單位:六年級至八年級
(4)參賽方式和要求:不限制參賽名額
項目評委:
3、和諧美妙的聲音
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:學校藝體館二樓音樂教室1
(3)參賽單位:六年級至八年級
(4)參賽方式和要求:不限制參賽名額
項目評委:
4、魔方校園吉尼斯挑戰賽
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:學生餐廳
(3)參賽單位:六年級
(4)參賽方式和要求:每班限三個參賽名額。
項目評委:
5、水路兩棲車創意賽
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:學校藝體館內
(3)參賽單位:六年級、七年級
(4)參賽方式和要求:不限制參賽名額
項目評委:
6、航海模型競速賽
(1)比賽時間:11月21日、22日下午第四節課
(2)地點:航海模型活動室
(3)參賽單位:六年級、七年級
(4)參賽方式和要求:不限制報名人數,競賽使用模型必須是極光號或自由號。
項目評委:
7、中國象棋爭霸賽
(1)初賽時間:11月22日下午第四節課
(2)初賽地點:教研廳
(3)參賽單位:六年級至八年級
(4)參賽方式和要求:不限制報名人數
(5)初賽實行淘汰賽,前8名進入11月25日決賽,決賽實行分組循環賽。
(6)決賽地點:學生餐廳決賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
項目評委:
8、圍棋爭霸賽
(1)初賽時間:11月23、24日下午第四節課
(2)初賽地點:教研廳
(3)參賽單位:六年級至八年級
(4)參賽方式和要求:不限制報名人數
(5)初賽實行淘汰賽,前8名進入11月25日決賽,決賽實行分組循環賽。
(6)決賽地點:學生餐廳決賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
項目評委:
9、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:室外籃球場
(3)參賽單位:六年級、七年級
(4)參賽方式和要求:每班不少於一組參賽
項目評委:
10、環保創意車直線距離挑戰賽
(1)比賽時間:11月25日(週六)8:30—11:00
(2)地點:學校藝體館二樓音樂教室2
(3)參賽單位:六年級、七年級、八年級
(4)參賽方式和要求:不限制報名人數
項目評委:
競賽類按如下比例設獎:一等獎:參賽人數的30%;二等獎:參賽人數的40%;三等獎:參賽人數的30%
展示類項目和競賽類項目通過學校微信公衆號或手機APP鏈接辦公平臺選修課系統進行報名,報名截止時間11月20日,逾期不再接受報名。
(四)挑戰類項目
挑戰時間:11月25日(週六)8:30—11:00
項目總負責人:李彬
1、生物實驗技能挑戰
(1)每場挑戰限20人蔘與,
(2)南生物實驗室安排製作並觀察葉片的下表皮實驗,北生物實驗室安排探究唾液對澱粉的消化作用實驗。
(3)15分鐘內完成規定實驗,並正確填寫實驗報告單,獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前,請將實驗用具擦拭乾淨並復位。
負責教師:
2、物理實驗技能挑戰
(1)每場挑戰限20人蔘與
(2)用不透明的平面鏡,驗證平面鏡“物像等距”成像的實驗。
爲了探究平面鏡成鏡時,像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關係,現將泡沫塑料板放在水平桌面上,再將白紙平放並固定在泡沫塑料板上,在白紙中間測一條直線MN,把一塊帶支架的平面鏡(不透明)沿直線MN位置,使平面鏡底邊與直線MN重合,且使平面鏡垂直於紙面。
請你在如圖所示裝置的基礎上,利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗。
證明:平面鏡成像時,像到平面鏡的距離v等於物到平面鏡的距離u。
實驗器材:泡沫塑料板、白紙、帶支架的平面鏡(不透明)、刻度尺、大頭針。
(3)15分鐘內完成規定實驗,並按照要求填寫實驗報告單,獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前,請將實驗用具恢復原樣
負責教師:
3、化學實驗技能挑戰
(1)每場挑戰限10人蔘與
(2)南化學實驗室安排“吹”氣球實驗。
藥品及器材:石灰石,鋅粒,稀鹽酸;稀硫酸,小氣球若干;小錐形瓶1個;帶導管的橡皮塞,鑷子1個。
北化學實驗室安排“畫”紅花藍葉實驗。
藥品及器材:氫氧化鈉溶液,石灰水,碳酸鈉溶液,稀鹽酸;酚酞試液;石蕊試液;試管6支,燒杯6個,毛筆6支,白紙若干。
(3)15分鐘內完成規定實驗,並按照要求填寫實驗報告單,獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前,請將實驗用具恢復原樣
負責教師:
4、數學遊戲挑戰—數獨
(1)每場挑戰限30人蔘與
(2)題目難度分初級、中級、高級三個級別,參與者可以任選其中一個級別進行挑戰。
(3)入場後,按照挑戰等級分區域就做,保持安靜,等待統一口令,挑戰時間結束呆在原位,等全體結束之後統一離場;
(4)5分鐘以內完成,如中途查看答案,挑戰無效。初級挑戰挑戰成功,得1積分,中級挑戰得2積分,高級挑戰得3積分。未完成不能獲得積分。
(5)地點:微機室一
負責教師:
5、拼中國地圖
(1)每場挑戰限30人蔘與
(2)參與者在規定時間內完成中國地圖的拼接。
(3)入場後,保持安靜,等待統一口令,挑戰時間結束呆在原位,等全體結束之後統一離場;
(4)5分鐘以內完成,獲得1積分,未完成不能獲得積分。
(5)地點:微機室二
負責教師:
6、速算全能賽
(1)每場挑戰限30人蔘與
(2)參與者在規定時間內完成題目的速算(共五關)。
(3)入場後,保持安靜,等待統一口令,挑戰時間結束呆在原位,等全體結束之後統一離場;
(4)8分鐘以內完成,獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(5)地點:微機室三
負責教師:
說明:每班發放15張挑戰卡,挑戰項目獲得積分。各班得到的積分加入班級總分中,評選科技節優秀班集體。同時各級部獲得積分高的前5名同學將被表彰爲學校科技明星
(五)科技新體驗
項目總負責人:
體驗時間:11月25日(週六)9:30—11:00
1、智能車駕駛體驗
地點:學校教研廳門前廣場
負責教師:
2、無人機飛行體驗
地點:學校操場
負責教師:
3、Alpha人形機器人編程體驗
地點:教研廳
負責教師:
4、3D打印筆、手繪3D打印機、機械手臂體驗
地點:教研廳
負責教師:
5、AR、VR虛擬設備體驗
地點:教研廳
負責教師:
說明:每班發放5張體驗卡,每個項目只能體驗1次。
以上項目歡迎九年級感興趣的同學踊躍報名,比賽成績計入班級考覈。
(六)科技嘉年華海報製作
各班級根據自身情況安排學生進行科技節主題海報製作,主題:科技嘉年華,大小要求60*90。將海報作品11月17日交科創中心孫建康老師處。優秀作品在校內張貼,按展示類一等獎表彰。
六、表彰獎勵
1、本屆科技節展示類、競賽類、挑戰類項目列入班級考評內容,展示類、競賽類項目一等獎每個記3分,二等獎每個記2分,三等獎每個記1分,挑戰類項目以班級獲得挑戰積分。以集體分多者領先。每個年級按各班獲獎總分數評選出七個“科技節優勝班級”同時,根據學生的參賽成績,評選出年級“十大科技明星”。
2、獲獎集體、個人由學校通報表彰,個人獲獎納入“2+1+1”學生特長認定。
七、比賽項目具體要求詳見附件1(規則)
八、比賽場地及人員組織安排等未盡事宜,另行通知
篇五:校園科技節創意方案
一、活動宗旨
1、以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心,營造濃郁的科學氛圍,激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣,積極推動科技活動的蓬勃開展,讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,能力獲得進一步發展,科學文化素養得到進一步提升,推進我校素質教育的深入發展。
2、爲豐富疫情期間學生們的居家生活,本次活動增加了“親子挑戰賽”項目。希望同學們能與父母一起展示創意,增進親子互動,融洽親子關係。本次科技節各項活動均爲線上進行,雲參與、雲互動、雲評獎。
二、活動主題
“科技創造未來”
三、參加對象
預備、初一、初二所有學生(初三年級感興趣的同學也可以參加)
四、活動時間
2022年5月5日——2022年5月29日
五、活動項目
1、科技節會徽設計
2、“科技創造未來”科普主題小報
3、“我是科學家”實驗微視頻
4、親子挑戰賽“一張紙的橋”
5、“大白謝謝您”抗疫小發明
六、參賽作品要求
1、除會徽設計外,每位選手最多還可以參加兩個項目。
2、所有參賽作品的文件名爲:
班級+姓名+參賽項目+作品名稱。
3、參賽同學請加入釘釘內部羣(需用註冊過楊思中學釘釘班級羣的學生或家長手機掃碼),備註學生班級、學號、姓名),將作品提交至羣內相應文件夾。
七、比賽章程
1、科技節會徽設計
(1)作品內容:圍繞主題,發揮想象,體現時代特徵;
會徽中需要出現“上海市楊思中學、科技節”的文字。
(2)作品規格:15x15cm的正方形
(3)作品要求:作品必須爲原創,嚴禁抄襲。每幅參賽作品需在會徽圖像下方附一段100字左右的設計說明。
(4)上傳要求:參賽作品完成後,需掃描成PDF文件格式上傳。
2、科普主題小報
設計一份科普小報,內容可以是科學小知識、科學課堂、趣味百科等……。所選內容要圍繞“科技創造未來”主題,文字要工整清晰,尺寸爲一張A4紙大小。講究版面設計,要求圖文並茂、色彩協調、錯落有致,整體效果好。(手繪或電腦設計不限,支持原創,嚴禁抄襲)
參賽作品完成後,請以PDF文件格式上傳。
3、親子挑戰賽“一張紙的橋”
(1)挑戰任務:使用一張A4紙(例如:80克金旗艦),任意裁剪後組裝成一座可整體性移動的橋,兩個橋墩間距離不低於70釐米(不算橋墩自身的距離)。
(2)紙橋要求:
①只能使用一張A4紙進行剪裁後製作,除此之外不能再使用其他任何材料,包括任何粘合膠和支撐物。
②紙橋製作完成後,必須是一個整體,能夠被整體性移動。
③製作完成後,需要在橋面的中心點放上至少1枚一元硬幣。3秒後紙橋不坍塌,橋面最低處距桌面不低於4釐米,然後測量兩個橋墩間的距離。
(3)作品提交要求:以視頻形式提交,製作材料及工具自備。視頻內包括紙橋製作及成績測量的整個過程(鏡頭內須有計時器,顯示製作總時長不超過30分鐘,測試時間不超過2分鐘),畫面清晰,一鏡到底,整個視頻時長不超過2分鐘,視頻不得剪輯。視頻採用MP4格式。
(4)評分標準:紙橋的兩個橋墩之間距離至少相距70釐米,每多5釐米加5分,不足5釐米部分不加分;紙橋上的硬幣至少爲1枚,每增加1枚加5分。
4、“我是科學家”實驗微視頻
平時的科學課、生物課、物理課、化學課上,同學們最感興趣的莫過於做實驗了。利用DIY的實驗器材親手操作,或利用圖片、模型輔助,也可以採用NOBOOK在線虛擬實驗室等工具軟件、APP,展示一個課內或者課外的實驗,配上自己的講解,製作成微視頻(可以使用剪映等編輯工具),時長5分鐘以內(可剪輯可加速)。
5、“大白謝謝您”抗疫小發明
利用容易得到的材料,發揮聰明才智,製作抗疫小發明,爲幫助市民、醫護人員抗擊疫情獻計獻策。(例如移動式核酸採樣點,DIY掃碼神器,“騰手神器”等,僅供參考。)
參賽作者可以是個人,也可以組成興趣小組集體發明創造,人數不限,可動員家長一起參與制作。
作品提交形式:拍攝一段4分鐘左右的小視頻,簡單介紹小製作的使用材料、設計意圖以及用途或亮點。
八、其他事項
作品製作和保存:
(1)在錄製視頻時,請確保拍攝環境安靜整潔,聲音清晰,畫面清晰,無雜音,着裝大方得體,視頻橫版拍攝。
(2)作品拍攝後,請將原稿妥善保管,待復課後再做進一步安排。
學校將組織相關老師進行線上評審,根據參賽人數評出若干獎項,擇優進行科技節作品專題推送,希望同學們積極參加,期待大家的精彩作品。
篇六:校園科技節創意方案
爲了弘揚科學精神,傳播科學思想,普及科學知識,拓寬學生的科技視野,充分發揮學生個性特長,培養學生科學的創新精神和實踐能力,提高學生的科學文化素質,紮實推進素質教育,提升我校科技教育水平,經研究決定,舉辦第十一屆科技節活動,特制定本方案。
一、活動時間
20XX年4月下旬至5月中旬
二、活動主題
科技與創新
三、領導小組
組長:
副組長:
成員:
四、活動項目(詳見附件一)
(一)舉辦第一屆“蒼南儀表杯”學生科技創新大賽
1、機器人編輯與控制比賽(負責人:)
(1)參加對象:全校學生
(2)報名辦法:每班限報1-3人
(3)比賽時間:第13周星期一
2、報警控制的設計與製作(負責人:)
(1)參加對象:高三技術選考學生
(2)報名辦法:每班限報3-5人
(3)比賽時間:第14周星期一
3、多媒體作品製作大賽(負責人:)
(1)參加對象:全校學生
(2)報名辦法:每班限報2-3人或組
(3)比賽時間:第14周星期三
4、自制水火箭比賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二學生
(2)報名辦法:每班1-2個代表隊,每隊3-5人
(3)比賽時間:第13周星期一
5、葉脈書籤製作比賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、二年級各普高班
(2)報名辦法:每班1-3隊,每隊2人
(3)比賽時間:第13周星期一
6、化學實驗比賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二普高班
(2)報名辦法:每班限報2名
(3)比賽時間:第13周星期三
7、風向儀的製作比賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二學生
(2)報名辦法:每班兩個學生爲一個小組。
(3)比賽時間:第13周星期一
8、手工製作或科技小發明評比(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二學生
(2)報名辦法:每班至少推薦一個作品
(3)截止時間:第14周星期一
(二)“科技與生活”實踐項目評比
1、魔方(9x9)(負責人:)
(1)項目說明:以完成效果及時間兩項成績的和記爲總成績,成績高者爲優;完成效果爲完成魔方六面中的一面、兩面、兩層或者六面;完成一面計20分,完成兩面或兩層計40分,完成六面計120分;時間以5分鐘爲基準,不足5分鐘每少10秒加1分,超過5分鐘時,每超過10秒針扣1分。
(2)比賽時間:第11周星期二
(3)參加對象:全校學生(每班限報3人)
2、漢字錄入比賽(負責人:陳祖新)
(1)項目說明:文章錄入方式爲:在規定的時間內,按屏幕提示內容進行錄入;根據事先規定選定的文章,每位選手自己選擇漢字輸入法錄入,時間爲20分鐘。根據輸入的正確字數,由計算機自動記錄比賽成績分數(計算分數=正確率x平均打字速度);參賽隊員不能使用自帶的自定義詞庫;參賽隊員所使用的漢字輸入法不做限制;每班限報3人。
(2)比賽時間:第11周星期一
(3)參加對象:全校學生(每班3-4人)
3、科學幻想畫現場繪畫比賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二學生
(2)報名辦法:每班限報1-3名
(3)比賽時間:第11周星期一
4、趣味數學:九宮格(數獨)比賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二學生,
(2)報名辦法:每個班級2-3人
(3)比賽時間:第11周星期三
(三)開展科普知識進校園系列活動
1、科普知識競賽(負責人:)
(1)參加對象:高一、高二學生
(2)報名辦法:每班5人
(3)比賽時間:第11周星期二
2、核電知識進校園活動(負責人:)
時間另定
3、科普知識宣傳(負責人:)
時間:第11周
4、主題班會課:生活中的化學知識(負責人:)
時間另定
五、工作要求
1、各處室、學科組要積極參與科技節活動,根據實際合理組織、認真做好各個項目活動的開展,政教處要統籌協調,做好比賽安全預案,確保科技節順利完成。
2、各班主任要積極發動學生參與各項活動,認真落實每項比賽項目的報名參賽工作。要讓每個學生都能參與科技節各項活動,每個學生最多報名參加三個比賽項目。
3、學校根據各個項目的參賽情況,設立個人一、二、三等獎,頒發獲獎證書,並給予相應的物質獎勵,同時根據班級的參賽情況設立團體總分獎和優秀組織獎若干名,分別給予班級相應的獎勵。
4、本次科技節比賽結果列入班級考評內容。
篇七:校園科技節創意方案
一、活動組織:
主辦單位:XX教育局、xx小學
協辦單位:XX科協、XX科技館
二、活動時間:
20XX年10月x日
三、活動地點:
xx小學體育場
四、活動內容:
“放飛科技夢想,點亮智慧童年”科技節活動內容如下:
1、開幕式
1、1學校領導發言
1、2科技館領導發言
1、3學生代表發言
1、4科普劇《皮皮抗疫記》/《科學神探隊之奇蹟大陸》
1、5現場互動環節:紙圈大比拼
2、闖關挑戰大賽
2、1鏡面寫字
2、2吹杯換盞
2、3漂浮的回形針
2、4紙船承重
2、5硬幣滴水
2、6一飛沖天
2、7小風車轉得快
2、8飛機穿越賽
2、9無線小車
2、10吸管搭建大賽
(具體項目可以再優化)
3、才藝展示賽
3、1科幻畫
3、2親子科學實驗賽(現場賽或者視頻賽)
3、3親子科技製作賽(現場賽或者視頻賽)
3、4講故事比賽——我最喜歡的科學家/我最喜歡的科技館展品
闖關賽活現場設置了十個科學挑戰區,每項挑戰都與科學知識緊密相連,平面鏡原理、水的表面張力、槓桿平衡原理、慣性定律、牛頓運動定律等等科學道理蘊含在有趣好玩的遊戲中,比賽過程中每闖一關集一枚印章,集齊10枚印章兌換禮品。
才藝展示賽活動,邀請學校科學老師、科技館老師、xx名家長擔任評委,設置一等獎6名,二等獎12名,三等獎20名,優秀獎30名。
4、閉幕式
4、1學校領導發言
4、2科技館領導發言
4、3家長代表發言
4、4發放本次科技節活動調查問卷
備註:參與評委的家長志願者,XX科技館負責科普培訓。
篇八:校園科技節創意方案
爲“科創築夢”助力“雙減”科普行動,科學的內容神奇有趣,科學的領域極其廣闊,科學的現象五彩繽紛。疫情防控的特殊時期,居家學習過程中,爲了更好的掌握科學知識,提高同學們的科學探究能力,結合“停課不停學”居家學習內容,學校特擬定開展這“童心禮讚二十大科技築夢向未來”科技節活動方案。學校根據學生年齡特點面向各年級同學開展題材廣泛,集知識性、趣味性、實踐性爲一體主題探究活動。科學不是遙遠的、觸摸不到的,留心觀察,科學就在我們身邊。一起來看看學校爲同學們在本屆雲上科技節中設計的有趣、好玩兒的活動吧!
活動主題:“童心禮讚二十大科技築夢向未來”
活動時間:20XX年10月28日——11月11日
活動對象:1~6年級全體學生
一年級
七彩紙飛機作品徵集
紙飛機可是每個孩子童年的標配,它承載着孩子們童年的夢想,紙飛機究竟能飛多遠呢?
請一年級的小朋友們用一張彩色的A4卡紙製作成紙飛機模型,並將製作的過程以及試飛的視頻和照片拍照發至班級圈。(要求:注意儀容儀表,照片和視頻需橫拍,實物要與本人同框出鏡)
二年級
玩轉“遊樂船”模型承重
水上項目——“遊樂船”,怎樣的結構才能使它承受更大的重量,能夠漂浮在水面上呢?
請二年級的小朋友們用一張A4紙摺疊出一艘艘“遊樂船”模型,使這艘紙船能在水中承受盡量重的物體,紙船不能使用膠水或粘接材料,船的形狀不限。
(要求:注意儀容儀表,照片和視頻需橫拍往紙船放硬幣或其他實物的過程,實物要與本人同框出鏡,照片需編輯字幕:喀什市第九小學幾年級幾班某某同學紙船承重實驗多少枚硬幣)
“遊樂船”
三四年級
妙想奇思,變廢爲寶——小手拉大手創意設計製作活動
創作源於生活,生活中隨手丟棄的一次性紙杯、塑料瓶、舊報紙、包裝袋……一定能變出這麼多花樣,收納法寶、火箭模型,就連洗衣液桶也能被製成精緻的花盆,請同學們和自己的爸爸媽媽一起奇思妙想,用不同的方式來表現你們對生活的熱愛吧!
(要求:注意儀容儀表,照片實物要與本人和家人同框出鏡,照片需編輯字幕:喀什市第九小學幾年級幾班某某同學)
五年級
妙手童心,致敬航天人——科幻畫展示
請五年級的同學們用多姿多彩的筆觸和天馬行空的想象,展現無限的創造力和對未來生活的美好暢想。自擬具體題目,要求作品設計新穎,主題突出,形象生動,具有創造性,充分體現科學幻想這一宗旨,作品必須是學生本人獨立製作或在家長的指導下完成,但不得由他人代筆。參賽作品統一用A3紙張。
(要求:橫排作品,照片要清晰,右下角需編輯字幕:作品名稱、學校、班級、姓名)
六年級
技能大比拼
居家拍攝:科學小實驗、創意魔方、紙牌搭建、模型拼裝、機器人實操、創意編程等(1分鐘視頻)
(要求:注意儀容儀表,照片展現最後的作品;視頻橫拍展示:小實驗、搭建、拼裝、實操的過程。照片需編輯字幕:學校、班級、姓名)
溫馨提示:
以上所有圖片和視頻僅供大家借鑑和參考,可發揮自己的想象力,和家人一起動手實踐哦!
科學其實離我們並不遙遠,它萌芽於每一個小小的發現,成長在無數次實驗的探索中,“驚奇就是科學的種子”。對於你們來說世間一切都是充滿驚奇,你們每個人心中都有一個小小的科技夢,這個科技夢就是祖國的未來。浩瀚星空,廣袤大地,人間萬象,人類探索科學的腳步從未停止,九小少年,使命在肩,未來可期!
篇九:校園科技節創意方案
爲進一步發揮科技活動的教育功能,在舉國抗擊“新冠病毒”疫情的關鍵時期,豐富學生的居家學習生活,提高動手動腦和科技創新能力,培養學生的愛國情操和不畏困難的良好素養。
我校開展首屆抗擊疫情居家科技節。
一、活動主題
放飛科技夢想
二、活動時間
20XX年4月11日——4月19日
三、活動內容
1、紙飛機抗疫主題塗鴉
[參與對象]:一、二年級學生。
[活動內容]:參與者以A4規格的紙張摺疊出創意紙飛機,並在紙飛機上完成以抗擊新型冠狀病毒肺炎爲主題的繪畫創作。
[活動形式]:實物照片展示,後附講述畫中的故事和心願。
2、航空航天繪畫
[參與對象]:三、四年級學生
[活動內容]:參與者在尺寸爲A3規格(420mmx297mm)的紙張上,以“飛行的過往與未來”爲主題,完成一張獨立手繪的原創繪畫作品。
[活動形式]:參與者完成繪畫後,以拍照的方式提交作品圖片。需拍攝作品正向照片一張,不能使用修圖軟件更改作品,圖片格式爲JPEG,像素不小於4M,後附作品的創作介紹。
3、紙飛機迴旋飛行挑戰賽
[參與對象]:五、六年級學生
[活動內容]:以A4規格的紙張摺疊出一架特技紙折飛機,並在自家客廳連續完成多次紙折飛機的完整飛行。一次完整飛行即紙折飛機從參與者手中擲出、迴旋飛回由參與者徒手接住。
[活動形式]:居家親子,上交成功迴旋飛回的視頻。
4、“火星探路者”——結構設計賽
[參與對象]:七、八年級學生
[活動內容]:時至今日,人類的飛行器已成功登上火星,夢想成真。假如你是火星飛船設計師,需要火星車在火星極端惡劣的情況下着陸,請設計出你的模擬方案。
一、任務:
要求,將一枚普通生雞蛋(質量大於50g)包裝後,從10m的高空拋到水泥地面上不能碎。
二、限制條件:
整個作品重量不能超過150g;下落時間不能超過6s,着陸必須落在指定的直徑爲2m圓圈的範圍內;整個作品不得依靠電池等外部的能量輸入。
三、比賽規則:
1、雞蛋落地後,破碎者,視爲沒有完成任務。
2、完成任務者,按整個裝置質量大小,從小到大排序,質量小者爲優勝。
3、結構設計有創新的,可以適當加分。
4、用廢舊材料製作者,可以適當加分。
5、下落時間超過6s將適當扣分。
[活動形式]:居家單人、科技社團,上交成功完成的視頻和作品特點,附設計說明。
四、評選和獎勵
[初選]:各班根據參數人數、作品數量,分別按照20%、40%、40%的比例評選一、二、三等獎。
[終評]:各班推薦一等獎獲得者參與學校終評,學校將按照10%、20%、30%的比例評選一、二、三等獎,頒發證書。
[特別獎]:根據參賽作品的特點,評選“最佳創意設計獎”、“最佳人氣獎”等單項獎,評選“科技創新班級”。
五、活動組織要求
(一)全校師生要高度重視疫情防控的基本任務,所有活動的開展必須與疫情防控緊密結合,做到“疫情防控第一、賽事活動第二”。
(二)參與的學生要在安全、防火、環保的前提下自主、獨立完成相應作品的製作、展示、飛行任務。
(三)藉助“互聯網+”手段,努力打造學校和家庭互動互補的嶄新科技主題教育活動模式,形成競賽活動共享和交流、創新和提高、優化和均衡的基於互聯網常態化的活動競賽。
可由監護人協助用照片、小視頻的方式記錄自己開展活動的過程。優秀、有創意的活動視頻可以以學生個人或學校的名義發佈到抖音、快手、美拍等網絡平臺進行作品展示、活動展示,展示學生的科技素養。
(四)各班在班級QQ羣相冊裏建立“科技節作品”以及每項賽的檔案夾“XXX賽”,各班推薦學校決賽的作品以學生名字命名,打包至同一文件夾內署名“X年級X班”打包壓縮後發送至郵箱:
篇十:校園科技節創意方案
植物葉的創意製作活動方案
活動目的
學習壓制植物葉的方法,展現發現美、創造美的技藝,激發學科技的興趣,發展動手能力和創意思維。
活動對象:
全體學生自願參與。
活動要求:
1、採集植物的葉,並壓制乾燥至定型。
2、利用葉進行葉貼畫、標本、書籤、賀卡等創作,可以輔以適當的文字或圖畫。
3、形狀、格式不限,最大不超過A4紙。
4、適當位置標清班級、姓名
5、學校將擇優壓膜。
評價標準:
1、作品整體效果(30%);
2、葉的完整性和運用的適切性(50%);
3、輔助文字、畫面的效果(20%)
上交時間:
12月2日前。
上交形式、地點:
作品實物上交到實驗室。