初中化學教研組工作總結範文【精選12篇】(初三化學教研組工作總結)作文

篇一：初中化學教研組工作總結範文

化學對於初三同學而言是一門既簡單又困難的課程：說它簡單，是因爲它是一門起始學科；說它困難，是因爲它又是我們在中學階段接觸最遲的一門學科，作爲一名化學教師，我們需要時刻處於戰鬥狀態，迎戰中考。如何使學生學好化學的關鍵是入門，那麼怎樣才能真正的入門呢？

一、養成嚴謹認真的學習習慣，是邁入化學之門的前提

由於初中化學知識點雜亂而零碎，老師在講課時，都是圍繞着重點內容展開的。因此同學們在認真聽講的同時要做好課堂筆記，這不僅有利於課後進行復習，掌握重點，又可以有效的避免上課時“走神”。

二、掌握好化學用語知識，是打開化學之門的鑰匙。

化學用語主要包括元素符號、化學式、化學方程式等等。對於這部分內容的學習一要進行分散記憶，二要不間斷地進行強化練習。

三、細心觀察、勤於動手，是跨入化學之門的助手

通過課下各種活動增強學生對化學學習熱情。觀察生活，體會生活中化學美妙。我們開展了“觀察生活，化學就在身邊”競賽。同學們積極參加，熱情高漲，更增加學生的學習熱情。

篇二：初中化學教研組工作總結範文

本學期進一步貫徹落實肥城市教體局四層面“72”字工作要求，進一步深化“四個研究”，銳意進取，積極執行教研室工作要求，依託學校教研工作思路，結合教研組的實際，認真完成各項教學及教研工作，認真履行兼職教研員的職責，做好上傳下達、學科引領，較好的完成學期初制定的教研計劃，爲教育教學質量的提高打下了基礎。具體工作情況總結如下：

一、精心組織，抓實每次教研活動

1、堅持有效地開展好每週半天無課日教研活動，重點抓實備課，結合教研室提出的備課要求，形成了“自主備課-集體研討-二次修改-過程完善”備課模式，突出落實“三關注兩提高”。每次教研活動都有主題，有記錄、有實效。共同分析教學過程中遇到的實際問題，討論交流解決問題的方法，在研討中共同提高，從而提高課堂教學的效率。

2、堅持組織紮實有效的聽評課與研討活動。

本期按學校“四段六環零距離”小組合作課堂教學要求組織了示範課、普聽課、三課兩評一反思、複習課等聽評課教研活動。全組教師聽課時認真記錄聽課記錄，並利用教研活動時間開展評課活動，對課堂成功和不足之處進行研討，教師充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果，教師課堂教學水平不斷提升。重視教法、學法研究。①集體備課促教法研究。“三關注兩提高”，完善“個人備課—集體研討—個性化完善—課堂實施—課後反思”五環節備課流程。②同課異構促教法研究。同學科同課異構與骨幹教師同課異構相結合，提煉風格，形成特色。③課題研究促教法研究。問題即課題，過程即研究，解決即成果，深化草根教研。

3、認真進行課題研究，提高教師的科研能力。

本學期，繼續我們的《提高化學課堂教學有效性研究》課題的研究，。利用教研組活動時間，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究提高化學課堂教學效率的有效途徑。我教研組的課題《初中化學整合促進學生學習的研究》順利通過20XX年山東省十三五課題中申請立項，現已開題。

二、精雕細刻，提高課堂效率

1、加強集體備課，嚴格落實各項常規，提高教學效益。

備課組備課、上課、作業、輔導都做到統一有效。重點研究利用教研室下發的知識架構和分層訓練習題，強化作業的佈置與批閱，週末落實作業分層佈置，注重對學生的輔導，做到培優與輔差雙軌並行。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實到位。

2、真正落實加強實驗教學，突出化學學科特點。

本學期積極落實教體局提出的“激興趣、勤實踐”的要求，化學組教師克服種種困難，真正讓學生走進實驗室體驗實驗的奧祕與興趣，在實驗室中完成了課本的分組實驗，在課堂上完成了演示實驗，在課下家庭中參與了部分家庭小實驗。提高了學生學習化學的興趣與積極性，培養了學生的實踐能力。

3、做好考點研究，強化知識體系。

利用學校每週教研活動時間，開展單元測試題、分層訓練活動，積極開展思維導圖、知識體系研究。取得較好的效果。

4、試題研究，增強備考的針對性。

組織教師對近三年泰安市中考試題的進行分析研究，並寫出試題的分析，報告掌握中考試題特點，瞭解命題趨勢，爲今年中考成績的提升奠定堅實基礎；教師每週做一套中考試題，以便更好地指導教學。

5、突出重點，着力培養學生能力，讓學生講的更精彩，提升學生學科素養。通過對近幾年中考試題的研究，我們發現，中考試題進一步突出了對學生學科能力的考查，爲此，我們將在教學中突出對學生能力的培養，重視學生獲取知識的過程，讓學生掌握學習地理的“基本學科思維方法”，立足教研中心“三關注兩提高”備課要求，積極開展“三課兩評一反思”課例研討活動，明確“講”的主題，劃定“講”的內容，訓練“講”的技巧，選準“講”的時機，形成“講”的氛圍，優化“講”的評價，實現能講、敢講、規範的講到精彩的講的遞進與昇華。並通過典型的例題和適當的訓練，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，逐漸提升學生的化學學科素養，從而適應中考的發展趨勢，也爲學生進入高中奠定基礎。

三、合作共贏，促進教師專業發展

1、積極參加外出培訓學習，提高教師專業素養。

本學期本組教師參加市化學學科教學研討會，本組教師觀摩泰安市創新課優秀課例展示活動，通過聽課交流提高了教師的課堂教學技能，拓寬教師視野，提高了教師理論專業素養。

2、開展多種活動，不斷提高教師業務素養。

組織教師參加公開課、展示課、說課、優秀教學案例、三字一話、思維導圖設計素養大賽等活動，提高了教師的教學基本功。

3、積極參加學科研討活動。

在肥城市學科研討活動上，作“讓學生講的更精彩”的典型發言，受到與會人員的一致好評。

新學期工作措施與思路

面對即將到來的新學期，我將繼續保持優秀的做法，努力做到以下幾點：

1、抓好教育教學工作。

2、積極開展教研活動，注重實效。

3、做好學校各項的應急性工作。

4、積極展開校本研究，促升教師專業素養。

回顧過去總結經驗，展望未來信心滿懷，在新的學年裏我將在教體局教研室的堅強領導下帶領化學教研組繼續不斷學習，組織教師紮實開展教學研究；進一步提高化學課堂教學水平，提高教育教學成績。爲教育教學質量的大發展做出自己更大貢獻。

篇三：初中化學教研組工作總結範文

本學期化學教研組在學校各科室的引領下，圍繞落實“雙減”政策，認真學習課標，潛心鑽研教材，積極探索課堂如何減負增效，開展了一系列教研教學活動，圓滿完成了本學期的各項工作。下面將對本學期化學教研組工作做如下總結：

深耕課堂，堅持集體備課，提升教學水平。

本學期我們組圓滿完成沙縣區進校和學校的各項教研任務並積極協助市、區學科會議。本學期我校化學組多次開展市、區、校級公開課及講座，其中胡湲潔老師開設市級公開課1節，校級公開課1節，黃雁平老師錄製的精品課《氧氣製取》被評爲省級優秀精品課等。每次接到開課任務，開課老師緊扣課標積極準備，組內教師都出謀劃策深挖教材，凝心聚力集體備課，真正做到以學生爲本，以課堂爲中心，積極探索各種提升課堂有效教學的策略和方法。

近年來，城南中學化學教研組在校教研室指導下，在學校領導關心支持下，全組成員積極進取，團結協作，勤懇耕耘，以高度的責任心與精神風貌，在教研活動中紮實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質量，逐漸形成特有的教研組文化。

善學才能善研，善研才能善教，教研組認真開展各級開課、聽課、評課活動，並做好記錄。本組成員在市級公開課、校級公開課中，精心備課，教學效果深得其它同行的好評。

學科活動，豐富多彩，有序開展。

爲提升學生學科素養，培養學生動手操作能力，本學期化學組開展系列學科活動：小組實驗比賽、個人操作比賽。

回首過去，展望未來。願化學教研組全體教師繼續保持優勢，拼搏進取，將自身的聰明才智融入到教學中，在時光的磨礪中堅強，帶着陽光啓程，做最美的自己，憧憬和創造美好的未來！

篇四：初中化學教研組工作總結範文

(一)教學常規方面

1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且努力落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2、加強集體備課。備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

3、加強作業管理。全組教師科學控制作業量、規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行提升。通過全體化學老師的共同努力，在連續幾次的模擬考試中，學生成績比較令人滿意。

5、加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

(二)教研組活動開展情況

1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續堅持間週一次教研組活動和間週一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人，針對領導要求進行過課。

2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人爲本”的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求和陽信勞店中學進行集體研討和聽評課活動。

4、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，參與研究的國家課題子課題《虛擬現實與學科教學融合的應用案例研究》順利結題。

(三)教研組建設的打算

今後，我們初中化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成爲教學骨幹。進一步提高初中化學教研組活動的質量，努力使教研組活動形式多樣內容豐富。

篇五：初中化學教研組工作總結範文

本學期化學教研組以轉變教學方式爲契機，以提高課堂有效性爲基點，認真貫徹學校工作要點，在教務處和教研室工作計劃指導下，求真務實，開拓進取。很好的完成了本學期的教育教學任務，並且在各方面取得了不錯的成績。本學期具體做了以下幾項工作：

1、教研活動紮實有效。本學期我們堅持每週一早上第一節都會進行教研活動，地點就在我們化學辦公室，我們集體備課，資源共享，每次都有一個教研主題。除了固定的教研活動，我們還利用課間休息時間隨時進行教研，只要在教學中出現的問題，會及時進行教研和交流，使得教學中遇到的問題能及時得以解決。

2、積極組織公開課。20XX年3月19日舉行了化學課組教學研討課，由劉建偉老師講授《酸和鹼的中和反應》。4月1日進行了化學組導師示範課，由羅永平老師講授《常見的鹽（第四課時）》。4月21日進行了化學組學員彙報課，由李冬蕾老師講授《複習金屬的化學性質》。

3、增進校際交流：爲促進教育教學實踐的創新，提高教師們的教學及教研能力，與深圳明德實驗學校一起舉辦了化學同題異構活動。本科組的李冬蕾老師和明德的程紅美老師根據自己的實際、已有的教學經驗、學生狀況、教學風格及教學技能進行不同的教學設計，就《金屬的化學性質》這一複習課上出了自己的教學風格和特色。

4、開展化學競賽。本着“以賽促教，以賽促學”的目的，我們進行了化學基礎知識競賽。在學校領導的大力支持和全體化學老師的共同努力下，北環中學第二屆學生化學基礎知識競賽圓滿結束。本次活動初三年級學生全員參與，根據“成績優先，鼓勵爲主”的原則共評出：特等獎2名，一等獎14名，二等獎20名，三等獎19名，優秀獎91名；相應的指導教師獲得“優秀指導教師”獎。

5、構建資源庫。利用成熟的互聯網信息技術手段，將優質教育教學與培訓資源放到學校搭建的雲共享平臺。通過構建北環雲資源庫探索建立基於資源庫應用的學習成果認證、積累和轉換機制。資源庫的搭建也爲形成靈活開放的教育體系，促進學習型社會建設提供了條件。

6、加強青年教師培養：通過每週教研，集體備課，資源共享等措施；通過開放科組所有教師課堂、推薦參加市區比賽，推薦參加名師工作室，推薦上公開課，寫通訊稿等形式從多方面培養剛入職的李冬蕾老師，使其能儘快適應初三的教學工作。

篇六：初中化學教研組工作總結範文

本學期開始，我校採用校級領導、行政掛鉤教研組管理制度。我組掛鉤校級領導、行政分別爲戴榮標副校長和施金生主任。戴榮標副校長和施金生主任非常關注我組的成長與建設，參與化學教研組的日常管理工作，並提出指導性建議，通過一學期的努力，我組獲得了新的鍛鍊與成長。

1、開展了智慧教學研究，落實了“三有”課堂

“三有”課堂即“有趣、有意、有效”，並開展精準教學研討與研究：什麼是好課大討論；什麼是精準教學討論；精準教學的工具選擇與作用；精準教學的模式探討。三有課堂教學主要體現在初三化學教學研究，初三化學三位教師在日常教學中實施和開展了三有課堂的教學，鍾永洪老師做了三有教學主題教研活動。

2、全員進行了日常公開課教學活動

優化課堂教學仍是一線教師的基本要求，本學期，我組全員進行了公開課的教學活動，每位教師在公開課教學活動中，展示不同的教學風采，全組教師在公開課的聽評課議課活動，得到成長成鍛鍊。

本學期我組共開展了14節的公開課教學活動，具體安排如下：

3、加強了化學課程與信息技術的融合

本學期，我組繼續開展了化學課程與信息技術的學習和指導工作，多位老師進行了化學實驗教學的融合說課。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，每週每週教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺進行授課等教學活動。本學期所有教師的公開課，均採用了福建省教師資源平臺相關資源和技術，如省資源平臺的課堂同屏直播技術等。張考佳老師作了《信息技術與化學教學融合的教學模式研究》主題教研，張考佳老師信息技術能力優越，掌握多種信息技術與化學教學的融合手段和模式。講座內容主要包括信息技術與化學教學融合的優勢、模式和前景三大方面，如今的信息技術與化學教學的融合，主要經歷了三個階段：多媒體教學環境、混合學習環境階段、智慧學習環境階段。通過我校化學組大量的信息技術使用素材或教學片斷，分析不同階段信息技術使用的優勢與不足。

4、加強了高中化學學科競賽研究

化學學科競賽活動將於下學期舉行，高一高二化學備課組利用課外活動時間，對成績優良的學生進行學科競賽指導，內容主要爲近三年的高考試題分析，及《化學反應原理》的學習，爲下學期參加學科競賽作準備。重視科學創新思維的培養，本學期我組開展了學生科技創新活動的指導，獲得了好的開端：

5、開展了教學和科研工作

本學期，我組所有教師均參加了校本教學研究活動，我組每位教師都有我校的子課題開展。通過卓志平教師申報的省級課題“基於學科核心素養的讀思達教學法的應用研究”開展教學研究，轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。本學期末，我組教師李泉的課題“滬教版初中化學教材中傳統實驗與數字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過並立項，下學期我組將對該課題進行研究，優化初三化學課堂教學。

6、承擔了兩次“1+3+N”市級教研活動

本學期我組分別12月2日承擔了初三化學“1+3+N”劉全安工作室和1月5日高中化學“1+3+N”施俊芳工作室市級教研活動，我組四位教師參加了教研活動中的同課異構活動或主題講座，初三化學由李泉、鄒秋紅老師開展“常見金屬的化學性質”同課異構活動，高中化學由張爽老師開展“從微觀結構看物質的多樣性”課教學活動，張考佳老師做了“信息技術與化學教學的融合”主題講座。本學期我組第一次承擔“1+3+N”市級教學研究活動，通過該類活動，我組教師獲得了專業進步與成長，實現了教與學的雙。

7、開展了學校科技節的化學類課題的相關活動

本學期依託學校科技節，我組開展了化學第二課堂活動，並在科技節中進行了展示，初三化學備課的“從紫甘藍中提取酸鹼指示劑”和高二化學備課組的“火龍寫字”，在科技創新活動中，充分展示的化學創新活動的魅力。

8、在教師業務競賽活動中獲得了好成績

本學期我組教師積極參加各級各類教師業務競賽，獲得好成績，具體結果如下：

9、在課堂教學中滲透環保教育，增強學生環保意識：

以化學史話爲背景，加強學生德育教育。並可開展這此類的主題教研活動。

篇七：初中化學教研組工作總結範文

在學校教科處的直接指導及全體教研組老師的大力支持和配合下，本學期化學教研組的各項任務基本落實完成，現總結如下：

1、各備課組按照開學初期制定的教學計劃已經完成本學期的教學任務並進行復習階段。

2、組織開展了20XX屆高三化學高考研討會。

3、組織我校“藍青工程”徒弟的彙報課。

4、組織“一師一優課”的課件製作、教學設計及錄像課的上傳工作，曾文俊老師獲市優課的好成績。

5、高一化學組組織高一化學知識競賽活動並取得良好的效果。

6、化學備課組長參加了市十四校在定南中學開展的化學教研活動。

7、劉智勇、朱欽紅分別到大埠中學和橫溪中學參加送教下鄉活動。

8、縣學科帶頭人張桂紅老師上校級示範課活動。

9、朱欽紅、王小英老師的市級課題已結題。

10、劉智勇、張桂紅在省級期刊雜誌上發數篇論文。

11、劉智勇參加市期末試題命題工作。

12、化學競賽取得優異成績。

篇八：初中化學教研組工作總結範文

一學期來，我們初中化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下在組內全體同志的齊心努力下，可以說較爲圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：

一、有計劃有落實

我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業完成情況，定時檢查教師的備課業務筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。教研活動是教師成長的重要途徑，落實好教研活動是提高教師業務能力水平的有效途徑。本學期，備課組教師間互相聽課、評課，課後進行反思，並提出了改進意見和建議。認真批改作業，精心組織每次單元測試及月考測試，並做好試卷分析，發現問題、解決問題，以考促學，以學帶教，努力使學生的學習成績不段得到提高，積極參加學校開展的各種業務培訓活動，使教師的業務水平有一定程度的提高。組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求陸善福老師和李青優老師上了兩節學校的公開課，陸善福老師還上了一節XX縣中考備考展示課，深受廣大老師的好評。化學教研組認真組織好組內老師內聽、評課等活動。認真組織組內老師參加20XX年XX省初中化學科試卷分析會和組織組內老師參加XX省初中化學老師中考備考會以及組織組內老師參加XX縣中考備考會和研討會。

二、常規教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規的檢查工作。基本達到了教案有課後記，聽課有小結。針對本學科的特點，作業從佈置到批改，不流於形式，切實起到服務於教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析。

三、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。

四、加強學優生培養工作。

五、開學初，落實“結對子”。青年教師堅持聽老教師的課，並及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這活動中，青年教師也充分發揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優勢，積極製作多媒體課件、選編練習資料，使教學內容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。

六、反思與展望

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較爲年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補已之短，爲學校的發展再上新臺階。

篇九：初中化學教研組工作總結範文

時光匆匆，忙碌、充實、有序的學期已然結束。本學期化學組的六位老師圍繞學校工作總目標，在“雙減”背景下，以教學工作爲中心，以課題研究爲引領，以提高學生化學學科素養爲理念，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校化學常規教育教學工作和實驗教學工作，圓滿完成本學期教研工作，現將具體工作做以下總結：

一、定期開展集體備課

每週三早上組裏老師都會進行集體備課，資源共享，每次都有一個教研主題。除了固定的教研活動，我們還利用課間休息時間隨時進行教研，只要在教學中出現的問題，會及時進行教研和交流，使得教學中遇到的問題能及時得以解決。

二、積極進行課題研究

20XX年我國頒佈了《中國學生髮展核心素養》，開始以“核心素養”爲重心的第三次課程改革，20XX年印發了《中國教育現代化2035》，強調學生的全面發展和終身學習等方面的培養。爲了更好的適應時代的變革，化學組在鄧衍斌校長帶領下開展《總校制背景下初高中化學教學銜接研究》市級課題研究，同時在吳美金老師的帶領下開展了《基於深度學習的初中生化學學習遷移能力培養策略研究》區級課題研究，促進化學組老師們在教育教學方面有了更好的提升。

三、加強聽課活動

爲了更好促進教學水平提升，本學期化學組開展人人聽課活動，開展組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習和研討。

四、積極開設公開課、示範課、講座、送教活動。

化學組老師積極承擔各級各類活動，每次公開課等都會經過全組的集體備課、多次磨課改進後纔會推出。

五、帶領學生開展研究性學習，促進學生化學素養的提升

本學期圍繞組內的兩個課題，結合學校科技文體周活動，組織九年級學生開展化學家庭小實驗——如“自制酸鹼指示劑的製作”“注射器在化學實驗中的應用”“自制淨水器”“分子結構模型”“鑽木取火”等化學學科活動。老師們利用課餘時間指導學生如何查閱資料、設計實驗方案、動手實驗、實驗反思、完成實驗小結及實驗彙報展示活動。通過一系列的活動，激發學生學習化學的興趣，培養學生合作學習、探究思考的能力，增強了學生化學學科素養。

六、傳道授業，小有收穫

七、積極參加各級各類學習

本學期組內老師們在繁忙的教學工作之餘仍積極參加各極各類教學培訓學習，除了常規的市區教研活動外，11月，鄧瑋和吳美金老師參加了在尤溪舉行的省學科會；鄧瑋老師參加三明市第五期學科帶頭人培養對象培訓活動；11月底，吳美金老師參加了福建師範大學舉辦的實驗教學培訓活動；12月8-12日，鄧瑋和羅玉薇老師參加了福建省名師面對面培訓活動。學無止境，教師只有不斷提升自我，才能在跟得上教育改革的大潮，將“雙減”有效進行。

時光清淺，歲月如歌，永遠處於畢業班的我們一羣人一條心一起拼，就會擦出燦爛的火花。相信在下學期的教研工作中，化學組的成員會團結一致，再創佳績。

篇十：初中化學教研組工作總結範文

一、開展線上教學教研活動

線上教學對畢業班的影響較大，尤其是高三畢業班學生，二輪複習正處於吃緊階段，化學二輪複習的主要任務是將一輪知識進一此係統化、網絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的複習至少整體性，知識碎片化現象極爲嚴重。化學是一門以實驗探究爲基礎的學科，在二輪複習中仍然要以具體的實驗探究做爲依據，線上教學過程中只能採用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業班線上教學效率爲主題的教學研究活動，通過釘釘化學羣教研直播、開展畢業班線上觀摩等活動，以提高二輪複習的效率。

疫情期間的線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。

二、開展線上線下教學銜接工作。總結線上教學的優勢和不足，分析面臨線上轉爲線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。

三、加強了教研組和備課組的常規建設

1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每週一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。

本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析爲主，其中在泉州市第三次質檢結束後的一週，即開展了新高考背景下的高三二輪複習的教學思考，主講人爲高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪複習的要點；初三化學在泉州質檢結束後的一週，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考複習對策研究，主講人分別爲吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢爲主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。

本學期公開課和主題教研等活動完成情況彙總如下：

每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發送至“英中化學”公衆號，可在“英中化學”公衆號查詢開展的具體內容。

四、開展了初三化學實驗會考。英林中學初中化學實驗會考於5月27日在英林中學化學實驗室舉行，爲準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課餘時間，進行儀器的準備，藥品的配製，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統籌規劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。

五、深入開展了課題研究。初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統實驗與數字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過並立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鍾永洪老師的晉江市級課題“基於技術技術的高中化學學情分析的應用研究”於今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基於學科核心素養的讀思達教學應用研究”於今年5月結題。

六、加強了教研組特色建設。

本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成爲我組宣傳的一個有效窗口；加強了業務學習和業務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業務競賽並獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收穫。其中鍾永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鍾永洪、張考佳參加晉江市三優聯評比賽，分獲二、三等獎。

七、在課堂教學中滲透了環保教育，增強學生環保意識；以化學史話爲背景，加強學生德育教育。並可開展這此類的主題教研活動。

篇十一：初中化學教研組工作總結範文

本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組認真完成了學校的各項工作，貫徹執行桂林市教科所有關教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科理論學習，使化學教研組成爲團結、和諧、勤奮、互助，合作能力較強的教研組。現將本學期的化學教研工作作個簡要的小結：

一、教學常規方面

1、嚴格落實教學常規，提高教學質量

化學教研組全組成員做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各種細節，最終達到提高教學質量的目的。

2、充分發揮集體力量我們要求備課做到基本統一進度，統一考試等工作，這樣充分發揮集體智慧，提高集體上課的質量。

3、加強作業管理組裏教師儘量控制作業量，規範作業批改，做到有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾。

4、要求全組教師加強實驗教學，每節課要做好演示實驗，每學期要求老師帶學生到化學實驗室上好學生實驗操作課。

二、教研組活動開展情況堅持開展好學校組織的各種教研組活動；加強理論學習，更新教育觀念；繼續人人聽課活動，開展組內聽課、評課活動；強化教學過程的相互學習和研討；組織畢業班學生化學基礎知識競賽；要求組內教師組織學生加強實驗教學；配合學校做好市教科所的教學巡查示範課；積極組織組內教師參加學校的期中、期末考試的監考和閱卷工作；

三、教研組建設的打算今後，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，儘量能爭取做一個自己組內的課題，從而提高教師的科研水平，繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題式經驗進行及時的反饋和總結。繼續做好培養青年骨幹教師工作，使全組教師能成爲學校的教學骨幹和能手，進一步提高學校的化學教學質量，使教研組活動形式多樣內容豐富。

篇十二：初中化學教研組工作總結範文

聚焦三新協同共進

20XX年，化學教研組的教學教研工作在上級部門的指導下有序地開展。全組教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。

化學奧賽國際奪冠

20XX年8月2日，第53屆國際化學奧林匹克競賽（IChO）成績出爐。在來自全球79個國家和地區的312名選手中共產生33枚金牌、65枚銀牌和96枚銅牌；24名選手榮獲參與獎。中國代表隊4名參賽選手奮勇拼搏，爲國爭光，包攬前三，全員獲得金牌。其中，我校20XX屆楊數同學獲得金牌第一名，加冕世界冠軍，開創了新的記錄！

在第三十五屆中國化學奧林匹克（全國決賽）中，我校饒啓杭入選國家集訓隊，饒啓杭、賀志成、曾凡焜、杜昌鈺獲全國金牌，王崇鑑、林愛東獲全國銀牌。我校獲金牌人數、獎牌人數均爲全省第一。此前，在省賽中，我校15位同學獲省一等獎。指導老師：楊也文、熊益偉。

教研成果全國推介

20XX年11月22日至28日，由中國化學會主辦的第十五屆全國基礎教育化學新課程實施成果交流大會順利召開，會議的主題是“從現代化學到項目學習：研究與實踐前瞻”。教育部和有關高校領導、專家出席會議，衆多化學基礎教育工作者參加活動。青年教師李橋生、李瓊老師受組委會邀請，分別在大會展示了我校“實驗社團+課堂”項目式教學優秀課例，李道平組長在大會作教研經驗分享。經過中國化學會化學教育委員會評估考察，第十六屆全國基礎教育化學新課程實施成果交流大會將於20XX年在我校舉行。

聚力協作榮耀團隊

20XX年，在全組老師的共同努力下，化學教研組被評選爲南昌市首批市級中小學（幼）化學學科教學研究基地，連續四年獲得江西師大附中優秀教研組榮譽稱號，並榮獲20XX-20XX年度第二學期青山湖校區南區“優秀宣傳組”榮譽稱號；劉建陽老師被授予“江西省特級教師”稱號並獲評“中小學正高級教師”；熊莉老師獲評“南昌市五一巾幗標兵”榮譽稱號；徐丹老師獲評江西師大“三育人”先進工作者。

協同教研引領“三新”

我省從20XX年秋季入學的高一年級開始實施新課程、新教材、新高考的“三新”改革，我校化學學科作爲“全省三新教研共同體牽頭學科”，在劉建陽主任和李道平組長的帶領下，積極組織線下教學研討活動以及線上教研示範工作會，積極推動共同體協同教研工作，探索尖子生培養體系、選課走班的方法路徑以及新高考命題方向等工作。

素養培育以生爲本

爲培養學生的化學核心素養，化學組着手打造精品化學實驗社團，紮實開展學科節的相關活動，以便於讓學生在學好課內知識的同時，提高學科素養，提升實驗動手能力，掌握學科論文撰寫能力，爲後續學習深造奠定基礎。

專家引領理念更新

爲深入研究新課標、新教材、新高考，促進教師專業發展，化學組邀請到省化學教研員李小紅老師進行新教材的線下學習培訓，與此同時，線上學習了人民教育出版社化學室的李俊老師和郭震老師的《融合學科核心素養的高中化學教科書編制》等講座。在此期間全體教師積極參與，收穫頗多。

落實常規以研促教

20XX年全組老師對初高中教學進行了較爲全面的學習研討，其中謝文勳老師的《有機合成路線》、李瓊老師的《凸顯核心素養的項目式教學——皮蛋中的化學》、熊霞老師的《實驗室製備無水氯化鐵》、吳健老師的《阿司匹林的發展》、胡雨晴老師的《項目式教學成果展示——探祕肥皂之旅》、李橋生老師的《氧化還原反應》以及《初探金屬材料的開發》均取得良好的教學成果。

與此同時，楊也文老師爲全體教師開展了《物質結構與性質》的專業研討講座，初三備課組進行中考備科活動，高三備課組進行高考試題研討交流，參與南昌市高三零模、一模命題工作，羣策羣力助推中高考。

校際交流共同成長

爲加強新課程改革中的校際交流合作，打破教學瓶頸，拓展教師視野，提升我校化學學科教育教學水平，我校組織多次教學展示活動：吳健老師以《有機合成》爲主題，在上饒一中進行同課異構，並由劉建陽主任分享新課程新高考的心得體會；周瑋老師以《乙醇》爲課題，在高安中學進行同課異構，並由吳翔老師就《中學生化學素養培育實踐》開展講座；在我校舉辦的南昌市教研活動中，李橋生老師上了一節《氧化還原反應》的新教材示範課，廖敏老師做了題爲“核心素養視域下的單元整體教學”的微講座；在南昌一中舉辦的高中新課程·新教材教學研討會中，李橋生老師進行了《基於“實驗社團+課堂”的微項目——初探金屬材料的開發》的教學課例分享；由李瓊老師爲國培班展示了《製氧機產品發佈會》的項目式教學公開教學，本次授課採用5G同步直播的形式，新疆XX二中、井岡山東上學校、南昌市第一中學和江西育華學校等十幾所學校的師生通過“線上直播”的方式同步上課。

教學科研青藍接續

化學教研組在學校青藍工程理念的指導下，團隊協作，堅持每週大組會教研，在注重中青年教師的培養，助力中青年教師快速成長的同時激發骨幹教師的引領作用和專業成長的動力。在組內開展了彙報課，示範課，研討課等公開課類型，定期進行備課組公開交叉集體備課，互相借鑑，相互成長。

老師們在各類教學比賽中不斷拼搏，獲得優異成績，其中，劉建陽、李道平、胡雨晴老師榮獲“中國化學會第十五屆全國基礎教育化學新課程實施成果徵集與評選”活動中研究報告成果一等獎；在“中國化學會第十五屆全國基礎教育化學新課程實施成果徵集與評選”活動中，李橋生、李瓊老師分別榮獲實踐案例（教學錄像）特等獎，胡雨晴老師榮獲一等獎；李瓊老師在中國化學第32屆學術年會中榮獲優秀牆報獎。

強身健體蓄力迸進

化學教研組富有活力、充滿着朝氣，團建活動豐富多彩，工作之餘積極參加江西師大附中第62屆田徑運動會教工接力、乒乓球比賽以及八段錦等文體活動，在20XX年12月30日的元旦晚會上表演的合唱曲目《南泥灣》取得良好的成績。