在這裏作文600字（推薦12篇）

篇一：在這裏作文600字

崔梓忻

從春天的萬物復甦到秋天的金黃滿地，從夏日溫和的清晨到冬季微冷的夜晚，日日夜夜，反反覆覆，在這裏，我樂在其中，這裏就是我的學校——育英學校。

這裏有着我很多很多的回憶，留下了很多的美好瞬間。對於我來說，在這裏的每一刻，都是幸福的。

我記得最深的，是銀杏廣場。

學校在跨世紀的時候種下了一百棵銀杏樹，寓意“十年樹木，百年樹人”。我入學時，那些銀杏樹已經淋着陽光，結了果實。還記得，年幼的我與同樣年幼的同學，在銀杏樹最燦爛的時候，撿起金黃的葉，用手將小石子扒拉開，像種樹一樣，把葉插進去，幻想着“無心插柳柳成蔭”。隨後我和同學又將目光從金黃的樹葉轉向了金黃的碩果，不嫌棄白果的臭味，直接用手撿起來，拿到水龍頭邊上洗一洗，種在被我們插了樹葉的邊上，每節課下課都想要過去看一看。

第二天中午，快樂午間的鈴聲一響，我急急地跑向那裏，卻見到了一個小女孩在那個地方，用鞋子將小石子畫出了一個又一個的圖案。我們種的“樹”呢？已經躺在另一邊了。來不及傷心，就被她們的遊戲吸引，我也加入了她們的隊伍。

我在這裏玩耍，在這裏閱讀。這是我忘不了的地方。

當然，育英的小動物園也是我的最愛。

以前的中午我總是在小動物園觀察兔子，上假山溜達一圈，揪幾根野菜，回去喂兔子，快樂無窮盡。現在呢，一整天最放鬆的時候，就是夜晚我靜靜穿過海棠花蹊，來到小動物園，看着火雞將頭埋着睡覺，兔子則還在慢悠悠地吃着菜。羊駝將脖子伸到最遠，用下巴抵在地下，趴着睡覺。在深深的夜幕下，這裏是那麼的寧靜。

這裏是我的學校，我唯一的母校。這裏一切的一切，都與我有着深深的羈絆。這裏，在我心中，最美，最難忘。

篇二：在這裏作文600字

林晨雨

在這裏，我感受到“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖。

在這裏，我體會到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯。

在這裏，我領略到“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的思鄉。

翻開自然的篇章，聆聽四季的淺吟低唱。

春天像是一首溫暖的歌。在這裏，一株小草以它卑微的綠色染綠了生命的詩意。樹輕輕搖着它的細枝，一旁，溪水潺潺，魚兒圍繞着垂下的柳枝嬉戲，一起一落中，生起了一朵又一朵的漣漪。天空上，一隻只從南飛回來的候鳥，迫不及待接受春天的懷抱。“天街小雨潤如酥”，綿密的春雨就這樣澆滅了孩子們對放風箏的熱情，但卻也喚醒了花朵和小草。雨過天晴，透過陽光，一道道乾淨的彩虹映入眼簾，春天就像這樣悄無聲息又聲勢浩大的來了。

夏天像一首熱情的歌。火辣的太陽炙烤着大地，樹葉紋絲不動。知了在樹梢聲嘶力竭地叫着，然後又消失地無影無蹤。立於荷塘邊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這夏風經過荷花的過濾，竟也染上了一縷清幽。

閉上眼，靜靜聽，如果說春夏的聲音如此動人，倒不如秋天樸實的豐收之樂。在這裏，果農的歡笑和田裏的鐮刀湊成了秋之音，歡快而又恬靜，婉轉而又動人。臺階上，鋪滿了銀杏的黃葉，把整個秋天染上了金黃。

冬天像是一首寧靜的歌，白雪飄飄灑灑，宛如天鵝掉落的華羽，密密麻麻，洋洋灑灑，恰似一樹梨花。孩子們堆雪人打雪仗的歡笑聲，人們走親訪友的說笑聲，在這美妙的聲音中，小動物們在冬的懷抱中沉沉睡去。

在這裏，四季交替。在這裏，一起欣賞歲月的變幻。

篇三：在這裏作文600字

左皓寧

總有一種感覺，讓我深受感動；總有一種情懷，讓我感慨萬千；總有一種回想，讓我魂夢牽繞。時光飛逝，但那份只屬於童年，只屬於大山的記憶，卻始終是我心中的溫暖。

稻香裏的童年

田間的陽光折射出我童年的顏色——金黃的稻色，這彷彿就是我的代表“稻的金黃”。炎熱的夏天，我總喜歡和小夥伴們在水田中一起嬉戲打鬧。水田中那清涼的水是我們解暑時最好的去處，總是在裏面跑來跑去，卻全然不顧回家後大家的責罵。有時還能在水田裏發現魚，男孩子們興高采烈地捉魚，女孩子們在後面跟着，時不時發出尖聲，回家後仍是被母親呵斥。

炊煙中的親情

每當我放學後一路奔跑，或是在幫大人們幹活時，總會不經意間瞄向村莊的上空。當那短短的煙囪裏生出白白的炊煙後，我定會放下手中的活，向家裏衝刺。每每回家，總會看見爺爺從後山下來，剛好碰見我，奶奶在廚房做飯。小小的我便會拿起爺爺手中的農具，與爺爺一起向家裏走去，任他用那佈滿老繭的手拍拍我的肩膀。那次夕陽下，與爺爺的散步，和奶奶的守望，讓我難以忘懷。

黃土裏的鄉情

從小學到家不過十多裏的路程，我每次經過人家門前時，會聽到門中傳來的問好。誰家做了肉食，定會帶來給路過的孩子們分上一兩塊，然後便是樂呵呵地說：“小傢伙以後有好東西了，別忘了我哦！”，那一張張淳樸的臉已經被歲月刻到模糊，然而那句句溫暖的問候，卻永遠刻在了我的心間。

我的童年生活像一本本心靈相冊，等待我們去打開。這裏的山，這裏的火，這裏的人，這裏的一草一木，都讓我難忘。在這裏，記載了我童年的幸福，歡樂與夢想。

篇四：在這裏作文600字

嚴俊宇

在這裏，我感受到了新的同學情：賽跑、課堂、食堂……那一幕幕總是讓我感到同學情。

賽跑。下課鈴一響，大家便開始脫外套，啥！爲什麼要脫外套！還不是爲了迎接體育課那800米測試跑。做完熱身運動，同學們就迎來了“期待已久”的800米測試跑，隨着老師的一聲哨響，大家都如同離弦的箭一般衝了出去。跑到一圈半的時候，大家的“哭喊”聲就出來了：

“我滴親孃啊！我的腎都要跑出來了！”

“我，我不行了，我心肌梗。”

“我寧願跑倒數第一，也不和你們比了”

……

這一幕幕不就像小學800米測試時的場景嗎？我的心口流過一陣暖流。

課堂。“這節課我要講《小練》，把書翻到*課。”娜姐說道。不一會兒，就講到了一個重要的題型，娜姐還是如同以前一樣，並沒有請同學回答，而是讓大家小組討論。

“我認爲應該是這樣的，你看這兒哈。”

“我覺得不對，你看這句話。”

……

這一幕幕不就像小學時餘老師上課時四組討論時的模樣嗎？我的心口又涌起一股暖流。

食堂。上了一上午的課，終於迎來了吃飯這一時刻。大家都一窩蜂地涌向食堂，但大家都並沒有立刻打飯，而是坐在板凳上爭分奪秒的寫作業。

“喂，到我們打飯了。”

“哎呀，我這道題馬上就做完了，你先去，你先去。”

這一幕不就是小學打飯時，我與班上那個飯量“爲零”的同學的對話嗎？這次，我的心思飄到了那所小學，那裏承載着我童年美好的回憶。

我以爲步入初中後會漸漸忘記，可初中的同學一次次讓我重溫那些美好的回憶。在這裏，我感覺到了新的同學情：升旗時、聊天時、放學時……那一幅幅畫面總讓我感到溫情。

篇五：在這裏作文600字

“如果看見街頭有乞討兒童，請立刻拍下他們的照片，發送到指定郵箱，因爲這有可能是一個被拐賣的走失兒童。”有一段時間，這句話成爲了微博上轉發最快的一句話，引起了世界各界人士的關注。

這裏是微博，你可以說它是一個虛幻的地方，因爲任你轉動地球儀，絞盡腦汁也無法標繪。但它卻又讓人感到真實，因爲這裏每天都有那麼多的人來人往，每天都發生了很多有情義有愛的故事。

今年過節，一些走親訪友的網友在路上看到了一些沿街乞討的殘疾孩子，看起來似乎是故意被人致殘的，十分可憐。網友們紛紛拿起相機，拍下他們無助的面孔，併發到網上，發動大家爲這樣的孩子找找家人。一場愛心行動就這樣轟轟烈烈地展開了。幾天功夫，網上已有了近千張乞兒的照片。而此時，民警們也已開始行動。

不停閃動的不僅僅是不斷更新的照片，還有喜悅的淚光。看似力量微小的發照片舉動竟也幫上了忙。已有好幾例多年無果的兒童失蹤案得到偵破，幾個孩子在民警和熱心網友的幫助下重新回到了父母身邊，回到了溫暖的家。看他們緊緊地擁抱，失而復得的幸福讓在場所有人都落淚了。

一場又一場由於愛而開始，又由愛完美收場的行動就這樣接連上演在這裏。在微博上，有的不僅僅是一些年輕人對現實的嬉戲調侃，絕望怒罵，有更多的，是愛和良心最溫暖的傳遞。在這裏，每個人都在自覺地傳遞愛，傳遞對他人的關懷。我們每個人就在這裏，靜候下一份需要被放大的愛。所以，也請你關注這裏，關注那些需要被關注的人，關注那些很暖很暖的愛。

在這裏，這樣的故事每天都在上演。

篇六：在這裏作文600字

站在桃花樹下，聽着春的語言，用心靈來感受春的美妙。耳邊時不時傳來蜜蜂嗡嗡的聲音，鼻間還有桃花的香味，淡淡的……閉上眼睛，雖然看不到眼前的美景，但心靈的眼睛讓我看到了春天的美麗，在這裏。

手指輕輕撫摸着桃花，花瓣上還有幾滴露珠。桃花的花瓣很薄，摸着十分柔軟，玫紅色的桃花的層次很多，一層一層的。從遠處看玫紅色的桃花還有點像梅花呢！從近處看玫紅色的桃花開放得又大又多，彷彿在比誰開的美，誰看着大呢！剎時間我感覺桃花可媲美牡丹了。

粉色的桃花，有的只有五片花瓣，有的卻是多層花瓣。有的桃花的顏色非常非常的淺，淺的幾乎跟白色差不多了。當風吹過時，桃花隨風飄舞，有一小部分落在了地上，有的落在了草叢裏，一眼望去，落在地上的花瓣像給大地鋪上了一層粉色的地毯。落在草地裏的花瓣，跟小草融爲一體，不仔細看，根本看不出來那是桃花的花瓣。

有一種不知名的小花，比米粒還小，如果不仔細觀察，興許還看不到呢！那種小花只有四片花瓣，花瓣的顏色是紫色的，只有兩個花蕾。雖然平凡，但依然綻放着最美麗的笑容。

我們還發現了細米菜，細米菜長得很高，它的葉子神似愛心，花是白色的。我採集的細米菜的花還沒有完全開放，還只是一個小花苞，像一個小小的燈籠，可愛極了！還有許許多多叫不上名的野花野草，雖然很難被人注意到，但它們用自己頑強的生命點綴着大地，爲春天添上了不一樣的色彩……

其實什麼地方都有春的蹤影，只要你用心觀察，會發現春無所不在。

篇七：在這裏作文600字

你，怕來不及嗎？

新學期，並沒有什麼操場上演講所說的新氣象，怎麼說？曾經吵鬧的班級有時候，會有那麼一絲令人不習慣的安靜，或許，還可以用死寂來形容。安靜得彷彿不能再安靜。

望向四周，一個個同學地奮筆疾書，一個個同學的認真思考，讓我，莫名有一種緊張的感覺。或許，這就是我們班從未有過的學習氛圍，怎麼說？有點不習慣。下課，同學們依舊跑的比兔子還勤，但，多了幾個結伴去問老師題目的人。

好像，我還在這學氛圍之外，碰到一點難的題目，和以前一樣，直接跳過，心裏想着：這些都是學霸的事。沒有一點改變。

媽媽說，初三很重要，要努力，要加油！這些話到我這裏，都是一個耳朵進，一個耳朵出，並沒有太放在心上。

當時的我，感覺，中考嘛，還遠着呢！不急，不急，不是還有二百四十幾天麼？

直到，有次物理考卷發了下來，紅紅的分數，擺在我的眼前。表面上滿臉不在意，無所謂，其實心裏早就在意“瘋”了。看看別人，都在進步，不再進步的，最起碼，也在原地踏步啊！只有我，像水龍頭一樣，開了，就一直往低處流，直線下滑啊！

不是還是夏天麼？不是剛開學麼？一轉頭，才發現身旁的人兒早已穿起了外套。時間，原來過得這麼快啊……

原來，我已經比別人慢這麼多了。我還在這裏磨，而別人早快要翻過第一座山了。突然間，我模糊而又清晰地發覺，我是不是來不及了？

看着前面的人兒，越跑越快，越跑越帶勁，越跑越嚮往……

那麼，管它什麼來不來得及，追不追得上，我就在這裏起步，相信怎樣也不算晚。

篇八：在這裏作文600字

在這裏，收藏着我的回憶。這個地方一次次出現在我的夢裏：矮矮的房屋，崎嶇不平的鄉間小路，清澈的小河水，綠油油的麥田，挺拔的大樹。這是我最留戀的地方，在這裏我感到非常的快樂。

暑假的時候，我陪着家人回了老家。當我踏上回家的路上的時候，我纔想起我已經闊別我的家鄉整整五年了。我努力地回想着。記得爺爺家旁邊有一條小河，水很清澈，河邊有一棵大樹，樹根伸入水中。每到夏天的傍晚，奶奶都會讓我到河邊趕鴨子。有一次，奶奶讓我到小河邊把鴨子趕回家。那時候，我還小，長長的竹杆對於那時候的我來說，超重。水裏的鴨子很調皮，躥上跳下的。我傻愣愣地站在河邊。奶奶先讓我喊一下，可是面對這些“調皮”的鴨子，無論我怎麼喊叫它們也不聽使喚。我拿着長長的竹杆，在水裏拍打着，好不容易把它們聚在一起，又有幾隻“臨陣脫逃”了。我一氣之下，拿起路邊的小石子往水裏扔，驚動了那些鴨子們，嘎嘎地叫着，各自遊開，好像嘲笑我說：“不行了吧，別打擾我們，我們還想玩呢。”不一會，又有幾隻鴨上了岸，接着跑到別的池塘裏遊玩去了。看到這景象，我急得哇哇大哭。奶奶正在着急找我，看見我笑了，就問我怎麼了，我委屈地說：“鴨子趕不上岸，他們還沒有我聽話。”奶奶笑着撫摸着我的頭說：“是，是沒你乖。走，趕緊回家，奶奶都做好飯了，爺爺都等着我們呢”。“可是鴨子咋辦？”奶奶抱着我往家走，邊走邊說：“天黑了，鴨子自然回家了。”我好奇地問：“爲什麼？”奶奶捏捏我的鼻子說：“奶奶也不知道啊！”

我只在老家停留了一天，臨走時，我把家鄉清晨霧濛濛的景象拍了下來，並把照片放到了網上，時不時地上網看看。

這就是我的家鄉。在這裏，有我的歡笑；在這裏，我永遠都會快樂。

篇九：在這裏作文600字

顧伯彥

在這裏，有宏大磅礴的皇城，有濃厚的衚衕文化；在這裏，有高大的天安門，有高樓林立的城市；在這裏，既有小區遛鳥養生的老大爺，又有在辦公室裏正襟辦公的白領。這是一個充滿活力的城市，一個有濃厚文化底蘊的城市……這裏是北京。

這是一個有濃厚文化底蘊的城市，我從小就生活在皇城根下，有幸去過故宮，一飽太和殿的宏大，一睹乾清宮昔日榮光，又流連於一個個精美的山石作品與前人手跡。走出故宮，來到衚衕，這裏不再像魯迅筆下那般淒涼、愁苦，取而代之的是老舍筆下濃厚的衚衕文化與街坊鄰居的歡聲笑語；走進衚衕便可以感受到豐富的人情味，與歡快打鬧的孩子們。

這是一個充滿活力的城市，昔日的鋼鐵園區已成爲了人們可以結伴而行的樂園。學校裏與小區中處處可見孩子們活潑歡快的身影。蟬鳴夏日，昔日騎着三輪車賣酸梅湯與冰棍的人早已搬入店鋪；臘月寒冬，扛着“掃把”喊着“冰糖-…”賣“糖墩”的大爺早已開了網店。

這是一個悠閒平靜的城市，我走進一條條衚衕，置身於古建築的懷抱中，聽着一聲聲京味十足的吆喝聲，我自己也會禁不住放慢腳步。你的旁邊，有幾位老人一邊下着棋一邊聊着少時衚衕發生的故事。有次，我到衚衕的一家麪館吃飯，主人親手烹製一碗炸醬麪送到我面前，這碗炸醬麪將衚衕的悠閒平靜與老北京人的那種熱情融入，一同走進每一位客人的心裏，這裏，沒有市井的喧譁，只有令人放鬆的怡然自得之景。

這裏，是我的家鄉，是我心心念唸的地方，我喜歡它的千萬種風情，我沉醉於它豐厚的文化底蘊。我見證着它從千年的歷史長河中走來，也必將參與並推動着它向未來飛速前進。

篇十：在這裏作文600字

春天在哪裏？在西湖邊柳樹長出的新芽裏，在太子灣開放的鬱金香裏，在湘湖成堆的野花裏，在我們小區的美景裏。

今天，豔陽高照，小區裏的花兒、葉兒顯得更加精神。沿着小河旁的塔石往前走，這是最好的遊覽路線。溪流的源頭是一個樸素的噴泉，泉旁的兩株晚櫻格外耀眼奪目，那一張張白裏透紅的笑臉一起望着你，彷彿在說：“花的小溪歡迎你！”撿起一片花瓣，輕輕放在水面上，跟着它往前走，一顆碩大的海棠撲入你的視線，她們有着細長的腰，腦袋拼命往下垂，大概是爲了來熱情地擁抱你吧！海棠有個霸氣的鄰居——山茶小妞，不知是她大紅的面貌實在太嫵媚，還是她的花蜜太甜，總有蜜蜂被吸引過去。如果你熱愛小動物，那就可以穿過濃郁的清香，來到另一個花的世界。一朵朵不知名的紫色小花簇成一個花的小球。朝前望去，一道瀑布在眼前趕着溪水一齊往下跳。

春天的氣象說變就變。剛纔還笑着，現在就陰下了臉，落起了淚。一位位“跳水運動員”爭先恐後地往下跳，但落點卻各不相同。他們落在石爺爺上，幫他洗去身上的淤泥；落在碧桃妹妹上，下起一陣桃花雨；落在水面上，泛起陣陣漣漪。雖然打破了花的小溪的寧靜，但卻爲春天增添了不少生機。那細雨像細線，像柳葉，像春姑娘灑下的春的記號。

“天街小雨潤如醉，草色遙看近卻無。”是呀，一粒粒雨珠滾到萬物身上，是讓春天生長最好的肥料，地上也是一片綠色。其實春天的美並不遙遠，只是我們缺少一雙發現美的眼睛。不僅要發現美，更要創造美。彎彎腰，撿起春天的瑕疵，讓我們一起來創造美，保護美，共創美好的世界。

篇十一：在這裏作文600字

下了一夜秋雨，下了一夜的情結，你給我的記憶還在這裏。

又是金秋，時間再一次洗禮了我的腦袋，有如一臺超速旋轉的處理器，不斷整理，不斷刷新，季節與記憶的交替處，我的老屋，還在這裏。

記憶裏的老家，被時間無情地洗去了痕跡，愈漸模糊。而那羣樹掩映之下的老屋，卻仍印象鮮明，與它有關的記憶，歷歷在目。

去年冬天，父親帶着我回了一趟老屋。半個小時的車程，那座朝思暮想的老屋已映入眼簾。打開車門一落腳，泥土發出鬆軟的聲音，空氣夾含着太陽的香味，令我心曠神怡，我看見老屋還在這裏。

老屋，彷彿就是這個小村裏的一位老者。在這裏，有爺爺一生的回憶，是屬於父親成長的樂園，也是我一去不回的童年。

冬天，大雪過後，一切都靜了下來，老屋也在大雪的包裹下沒了聲息。村子裏只剩些老人和孩童，有能耐的人們背上行囊，奔向了遠方的城市，開創另一片天地。

許久未見的老屋，在寂寞中一下老了許多。原本天藍色的油漆被曬得發白，陰暗的光線和潮溼的氣息如同院中的枯草一樣，似乎作着惆悵的夢。老屋是我成長的地方，而我卻駐足於煙花繁華，遺忘了這靜默的童年。

我默默地、認真地整理着，打掃着老屋，我想，即使車水馬龍的城市，繁華喧鬧，卻抵不上着一片淨土，這裏，有可以讓心靈停息的地方。現在我能做的，就只有在我力所能及的範圍內報答它給予我的珍貴的童年記憶，報答它堅定的佇立、默默的守候……

一日的停留，我又踏上了歸途——畢竟我的家不在這裏。又見細雨飄，回望老屋，依舊如此默默無語，卻被黃昏鍍上了金色，依舊在這裏。

我的老屋，在夢裏，在心裏，在這裏。

篇十二：在這裏作文600字

在這裏，在這生機勃勃的大森林中，一隻鴿子衝破蛋殼的桎梏，出生在這裏。

春天，他在爸爸媽媽的帶領下與兄弟姐妹一塊兒蹣跚“學步”，“一秒！呀！兩秒！三秒……”小鴿子竭盡所能拍打着翅膀，他渴望飛上藍天……“飛起來了，飛起來了。”小鴿子興奮地叫着，他不知道有誰會聽：小蜜蜂，小蝴蝶或是小螞蟻……他不知道他想喊給誰聽：爸爸，媽媽，也許兄弟姐妹們……他只知道他會飛了，他想用稚嫩的聲音渲泄着自己心中的自豪……他飛過花叢，看着一朵朵與衆不同的野花好像一段彩色的絲綢，極速地倒退，偶爾還有蜜蜂，蝴蝶，蜂鳥爲他“鼓掌”；他飛過大樹，猴子爲他歡呼，同伴爲他歌唱，大象爲他伴奏；他第一次感到生命的美好。

夏天，他更加勤奮地練習，準備上信鴿學校。秋天他成功“考”入信鴿學校，並在同年秋天以最優異的成績在信鴿學校畢業，直接調到郵局工作。他第二次感到生命的美好。

冬天，他頂着凜冽的寒風，爲千千萬萬的人送去了溫暖，他第三次感到生命的美好。

許多年過去了，有一天，小鴿子送信時正好經過故鄉，便想去給爸媽們一個驚喜。但是，在這裏，在這曾經自己的“大森林”裏，一望無際的沙漠，毒辣的炙陽，星星點點的仙人掌，多麼令人瞠目結舌。這不可能！這不可能！這……他呆呆地望着遠處兩對白骨，面對即使化爲灰燼，他也認得出來的白骨。爸爸，媽媽，他第一次也是最後一次感到生命的悲哀，因爲一陣沙塵暴呼嘯而過……

在這裏，在這寥無生機的大沙漠，一隻鴿子迴歸大地的“懷抱”，消失在這裏……