關於履行教育職責工作情況的自評報告（精選3篇）作文
篇一：關於履行教育職責工作情況的自評報告
根據《__省人民政府教育督導室關於開展20__年對市州級人民政府履行教育職責評價工作的通知》(__教督室函〔20__〕__號)要求，我市認真組織了自查自評工作。現將__市人民政府20__年履行教育職責自評情況報告如下：
一、主要成效
(一)堅持黨的全面領導，政治引領不斷加強
1、全面加強黨的領導。市委書記孟__、市長楊__多次專題調研教育工作並聽取情況彙報，推進解決教育重點難點問題。20__年，市委常委會會議、市政府常務會議專題研究市直義務教育學校管理體制改革方案，聽取未成年人思想道德建設情況報告。20__年，市委常委會會議2次聽取市教育局工作彙報、市政府常務會議4次研究教育議題。在兒童節、教師節、學期開學等節點，市委、市政府主要領導深入學校，看望、慰問師生，研究解決教育、學校發展難題。20__年10月26日、11月2日，市長楊__在市主城區調研教育工作並主持召開座談會，研究解決教育問題。根據人事變動，及時調整市委教育工作領導小組、市委教育工委組成人員，明確由市委副書記擔任市委教育工作領導小組組長、市委教育工委書記。召開市委教育工作領導小組會議，研究部署教育重點工作，黨對教育工作的領導不斷加強。
2、推動黨組織全覆蓋。調整理順在__高校黨組織管理關係，批准成立__健康職業學院黨委，健全市委教育工委常態運行工作機制，進一步強化黨對教育工作的全面領導。推動實現全市各級各類學校黨的組織和黨的工作全覆蓋。在黨組織領導下，全市所有小學和初中健全了少先隊組織，所有初中和高中健全了團組織，咸安區被評爲__省團教協作機制改革試點區。
3、推進建立中小學校黨組織領導的校長負責制。20__年以來，我市積極貫徹落實《關於建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見(試行)》。20__年3月，市委教育工委印發《關於在全市開展公辦中小學幼兒園黨建工作調研的通知》，對全市公辦中小學校、幼兒園黨組織的建設現狀、書記校長的配備情況、學校黨員數、黨組織機構設置及人員配備情況等進行全面調研摸底；20__年11月，市委教育工委、市委組織部起草了《__市建立中小學校黨組織領導的校長負責制實施方案》，轉發了《__省中小學校黨組織會議議事規則示範文本(試行)》、《__省中小學校校長辦公會議(校務會議)議事規則示範文本(試行)》，目前，全市中小學校幼兒園黨組織隸屬關係已經全部調整到位，全市各縣市區均已按照不少於10所學校確定了試點，試點工作正在穩步推進。
(二)堅持教育優先發展，保障能力持續提高
1、科學規劃教育事業發展。印發《__市教育事業“__五”發展規劃》，明確提出把教育優先發展擺在重要位置，統籌推動全市各類資源配置向教育領域傾斜。
2、構建高質量教育體系。一是推進學前教育普及普惠發展。實施“萬個公辦幼兒園學位擴充”實事項目，近兩年，全市新建、改擴建公辦幼兒園45所，擴充普惠性幼兒園學位12620個，已經建成開園41所，新增學位11277個。目前，我市公辦幼兒園在園幼兒佔比45。82%，普惠性幼兒園覆蓋率89。82%。二是推進義務教育優質均衡發展。制定全市義務教育優質均衡發展督導評估規劃，推動市城區義務教育三年行動計劃穩步實施。全市共撤併教學點220個，6個縣市區均已啓動教聯體改革試點，累計組建41個教聯體，覆蓋學生130242人。20__年全市義務教育共投入資金6。4億元，新建、改擴建學校243所，新增中小學學位16400個，“大班額”和“擇校熱”有效緩解。三是推進高中教育特色多樣發展。啓動了__市第一高級中學新建項目，__二中建成如期開學。開展常規教學視導，組織多學科多層次教研教改協作，支持學校教研課題研究。完成__縣衆望高中民辦普通高中辦學水平評估。四是推進公辦中職教育擴容提質。全市公辦中職教育資源已經全部整合到位。__市政府投資3。97億元建設__職業教育(集團)學校新校區。組織開展中職學校“雙優”創建，我市共有3所中職學校和5個專業入選全省中職學校“雙優”建設計劃名單。我市在第四屆__省中華職業教育創新創業大賽中綜合排名全省第二，__縣職教中心參賽項目“校園快修工坊”將代表__省參加國賽。
3、教育惠民政策全面落實。建立控輟保學聯防聯控體系和長效機制，控輟保學實現動態清零。健全學生資助體系，進一步完善從學前教育到研究生教育全學段的學生資助政策體系，確保不讓一名學生因家庭經濟困難失學。20__年，全市資助各類貧困學生21。76萬人次，資助金額1。59億元，其中建檔立卡貧困學生11。47萬人次，資助金額0。76億元。市教育局獲評全省脫貧攻堅工作先進集體。
(三)堅持“五育並舉”培養，素質教育全面發展
1、加強和改進中小學德育工作。落實《中小學德育工作指南》，以傳統節日、升旗儀式、開學典禮爲契機，廣泛開展安全防範、文明宣傳、環境保護等宣傳教育活動。舉辦__市第五屆中小學生經典誦讀大賽暨首屆中小學生詩詞大會，460餘所中小學、50餘萬學生參與；組織開展“法治進校園”系列主題法治教育活動310場次；開展書香校園創建活動，首批選定30所學校開展試點示範；評選__市20__年度“新時代好少年”10人，並組織全市中小學生學習。舉辦全市“學黨史、強信念、跟黨走”團課隊課比賽，組織青年宣講團、“紅領巾”巡講團成員開展示範性宣講81場次，覆蓋青少年5000餘人。
2、全面落實國家課程方案。加強學校體育美育勞動教育工作，出臺《__市關於全面加強中小學勞動實踐教育的實施意見》；舉辦__市第__屆中學生運動會、第__屆美育節；組隊參加__省青少年校園足球聯賽，獲初中組冠軍、高中組季軍，均刷新歷史，共培養國家一級足球運動員11人。__市在__省運動會青少年類中學生組中獲足球比賽亞軍、籃球比賽季軍。
3、綜合防控兒童青少年近視。組建__市中小學生視力健康教育宣講團開展巡迴宣講，舉辦全省巡迴宣講首場活動暨第一次集體備課活動，推進近視防控試點校和示範校創建。20__年春季學期，對全市兒童青少年監測近視檢出率爲42。42%，同比下降0。7個百分點。20__年，__市在全國近視防控成都現場會議上作經驗交流，20__年，__市“教衛協同推進學生視力健康管理”經驗在人民網推廣。
4、實施國家通用語言文字教育。組織教師參加中華經典誦讀網絡專項培訓，成功舉辦中小學中華經典誦讀大賽，提升學生的語言文字應用能力和人文素養。積極開展第__屆、__屆推普周活動，營造良好的社會規範用語用字氛圍。嚴格規範開展普通話測試工作，20__年、20__年完成測試9687人，其中9000人通過國家普通話水平測試。
(四)堅持依法依規辦學，改革發展穩步推進
1、持續深化新時代教育評價改革。市委、市政府印發《__市貫徹落實新時代教育評價改革總體方案工作清單和負面清單》。組織縣(市、區)和市直學校開展涉及“五唯”有關文件全面清理。嚴厲打擊宣傳、炒作中高考狀元和升學率等違規行爲。近兩年來，我市未發現相關媒體及學校存在宣傳炒作中高考狀元和升學率等違規行爲。
2、全面落實“雙減”政策。市委、市政府出臺《__市進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案》，全市義務教育階段學校作業校內公示落實率100%，基本實現課後服務全覆蓋。持續開展校外培訓機構專項整治，學科類校外培訓機構從“雙減”前的312所壓減至30所，全部完成非營利性登記。我市監管平臺校外培訓機構資金覈驗和支付開通率均達到100%，全省排名第一。
3、規範民辦義務教育發展。20__年6月，市委教育工作領導小組辦公室印發《__市規範民辦義務教育發展實施方案》，確定了市級統籌、以縣爲主，一縣一案、一校一策的工作原則；各縣(市、區)均結合實際制定了具體實施方案。20__年7月1日，召開全市規範民辦義務教育發展工作推進會議；20__年8月17-18日，市政府教育督導室組織開展規範民辦義務教育工作調研督辦。20__年9月，全市民辦義務教育學校在校生佔比爲4。83%，各縣市區均控制在5%以內，按時完成省定目標。
4、深入推進教育數字化轉型。積極推進國家智慧教育平臺應用，組織學生信息素養實踐活動初賽和複賽，開展全市中小學生機器人和創客大賽網上展評活動。鞏固全國教育裝備改革試驗區成果，咸安區、__縣入選中央電教館省部共建協同創新中心實驗區；5所學校入選中央電教館省部共建協同創新中心實驗校。在中央電教館開展的“三個課堂”應用案例徵集評審工作中取得佳績，獲得區域創新案例1個(全國共38個)，學校創新案例4個(全國共73個)。
5、持續開展中小學校食堂專項整治。制定《__市中小學食堂財務管理辦法》和《__市中小學校食堂物資招標採購管理辦法》等相關管理制度6項，各縣市區及學校基本完成了縣級12項、學校層面30項制度及細則的制定完善。截至目前，全市各級教育部門累計督導檢查65次，其中開展專項審計6次，重點督查31次，聯合檢查12次，其他形式(暗訪督查)16次。通過自查或多形式督導，發現問題163個，現已全部整改完成。
(五)堅持安全底線思維，師生健康全面保障
強化平安校園工作舉措。積極加強平安校園“七防工程”建設，全面落實校園安防“四個100%”。加強校園安全隱患排查，開展燃氣、防溺水、消防、校車、實驗室、暴力欺凌、心理健康、防性侵、校園周邊等專項治理。積極宣傳貫徹《__省學校安全條例》，開展送法進校園活動。建立健全校園安全工作責任制、定期聯席會議制度、安全工作考覈機制、中小學幼兒園安全副校長述職制度、重要時間節點安全工作提醒制、校園安全工作審計式驗收等制度。我市校車國有化公司運營經驗在全省推廣；防溺水工作經驗被省應急管理廳推介；__市中小學校食堂安全副校長工作在全省食品安全會議上作經驗交流。
(六)堅持鑄師魂強師能，隊伍管理逐步優化
1、加強師德師風建設。堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設首位，20__年以來，全面建立並落實教師師德師風宣誓制度；20__年，爲全市教育系統“教師師德師風建設年”，組織了教師宣誓、師德典型事蹟報告會、師德主題徵文、師德主題演講、遍訪家長等“十個一”活動；在教師節期間開展優秀教師評選表彰活動，1人獲評“全國五一勞動獎”、3人獲評楚天園丁獎、3人獲評__省農村先進教師、1人獲評__省農村先進工作者、1人獲評__好老師，299名教師獲得市級通報表揚。加強教師招聘工作，20__年、20__年，全市累計招聘教師2853名，全部充實到基層一線。
2、全面推進“縣管校聘”管理改革。制定《__市關於推進中小學教師“縣管校聘”管理改革的實施意見》，有序推進“縣管校聘”管理改革，各縣市區義務教育學校全面實施，覆蓋教師18577人。
3、依法保障教師合法權益。一是提升教師能力素質。制定《__市__教育英才培養三年行動計劃(20__-20__年)實施方案》和《__市“名師工作室”全覆蓋計劃實施方案》等文件，實施多層次多科目培訓計劃，20__年、20__年，國培、省培共培訓14978人。二是嚴格社會事務進校園審批管理。開展社會事務進校園清理整頓，嚴格要求各級各部門涉及中小學校和教師的督查檢查評比考覈事項，按照歸口管理原則，實行年度計劃和審批報備制度，做到“不報備不審批不考覈”。三是全面落實義務教育教師工資待遇。加大財政投入力度，優先保障教師待遇，建立了保障義務教育教師收入的長效機制和工資收入隨當地公務員待遇調整聯動機制，嚴格按照政策要求和規定足額保障義務教育教師工資收入。
二、存在的問題
我市教育事業發展總體上取得一定成績，但對標新時代人民羣衆新要求、教育高質量發展和中國式現代化新徵程前景目標，仍存在一定差距。主要表現在：
(一)基礎教育全鏈條高質量發展不夠充分。一是學前教育仍然是發展的短板，隨着我市經濟社會快速發展，特別是城鎮化建設步伐的加快，城區公辦幼兒園數量不足，公辦幼兒園在園幼兒佔比仍有差距。二是義務教育優質資源配置不夠均衡，城區學位不足，“城擠鄉弱”現象仍然存在，農村被動“小班化”與城鎮被動“大班化”並存。三是普通高中優質教育資源總量不足，縣域辦學條件相對薄弱，個別縣區生源和教師存在流失現象，選課走班對縣域普通高中壓力較大。
(二)教師隊伍建設有待於進一步加強。隨着國家“雙減”政策出臺，全市義務教育學校課後服務全面鋪開，加上生源增長和大班額化解，教師隊伍總量不足的同時，還存在學科結構化矛盾，道法、歷史、物理、化學、生物、心理健康等學科教師不足。
(三)校園周邊環境有待於進一步改善。部分學校周邊還存在治安秩序、交通安全、文化秩序、違規經營、環境衛生等問題，雖然經相關部門多次集中整治，但容易出現反彈，需建立健全長效管理機制，常態化開展集中整治，爲師生營造安全、整潔、和諧的校園周邊環境。
(四)教育綜合改革縱深推進不夠。一是公辦學校辦學活力尚未全面激發，教育評價改革亟待深化，實現教育治理現代化任務艱鉅。二是“雙減”工作防反彈任務重。非學科類校外培訓機構監管事權移交相關部門後，非學科類培訓機構需要加快合規審批；部分學校課後服務師資不足，經費未足額保障，服務類型不豐富，社會資源挖潛不夠。
三、下一步工作計劃
(一)築牢黨對教育工作的全面領導。以學習宣傳貫徹黨的__大精神爲主線，堅持用____思想鑄魂育人。加快建立中小學校黨組織領導的校長負責制，選好配強學校領導班子特別是黨組織書記和校長。持續加強學校黨的建設，進一步提升黨建質量。督促指導民辦學校加強黨建工作，實現黨的組織和黨的工作有效覆蓋。
(二)繼續加強財政教育投入保障。深化教育優先發展戰略，把教育作爲財政保障重點，不斷健全完善財政教育投入持續穩定增長長效機制，確保“兩個只增不減”全面落實。加大財政教育投入並優化支出結構，在滿足教育基本公共服務民生需求的基礎上，實施一批教育領域重點工程，持續推動中職“雙優”創建工作，實現教育改革發展。加強縣級政府財政資金投入保障、預算執行、項目推進等情況動態監管。全面落實學生資助政策，進一步保障和促進教育公平。
(三)深入推進教聯體建設。落實《關於推動縣域教聯體建設提升教育基本公共服務水平的指導意見》，通過以縣域內1所優質義務教育學校爲核心學校，採取“大校聯小校”“強校聯弱校”“城鎮學校聯農村學校”等方式，建設縣域義務教育一體化聯合發展共同體。今年年底前，將在全市範圍內遴選6個教聯體省級試點，確定一批市級、縣級試點；20__年確保每個縣(市、區)至少建設1個示範性教聯體，總結推廣一批教聯體建設經驗模式。發揮__高中等省級示範高中的輻射帶動作用，不斷提高我市普通高中辦學質量。
(四)全面加強教師隊伍建設。一是繼續強化師德師風建設。鞏固全市教育系統20__年“教師師德師風建設年”活動成果，繼續深入開展師德師風宣誓活動、師德師風先進典型報告活動、用心用情用力開展好“遍訪家長”活動、師德模範評選活動、師德師風專項整治活動等，努力培養造就一批“四有”好老師。二是落實教師補充培育機制。繼續通過社會公開招考、銀鈴講學計劃、特崗教師等方式，擴大中小學教師補充渠道。加強教師培訓培養，組織開展國培、省培、市級培訓等，提升廣大教師綜合水平和業務素質。
(五)持續推進“雙減”走深走實。一是持續強化校內減負提質。落實“五項管理”，深化課堂教學改革，優化課堂教學方式，注重啓發式、互動式、探究式教學。加強教學常規管理，嚴把教學常規環節。二是持續強化評價引導。實現“新中考”首考平安，推進教學評價改革，完善學生綜合素質評價，引導學校、家長減負。三是持續整治違規培訓。實施全方位監管，緊盯重點時段、重要環節，保持高壓態勢，嚴厲打擊違規隱形變異培訓。
(六)全力維護校園安全穩定。落實校園安全工作責任，建立黨政統籌領導、部門齊抓共管長效機制，常態化開展安全隱患排查整治。提升校園“七防工程建設”，持續深化“平安校園”工作，着力加強校園安防“4個100%建設”。落實學校食品安全責任，強化人員培訓，加強校園周邊環境整治。
篇二：關於履行教育職責工作情況的自評報告
__區是__市中心城區，下轄9個鄉鎮、街道辦事處，108個行政村，人口總數35。2萬人。截至20__年底，各級各類學校（含民辦）共36所，在校生56069人。中職學校2所，在校生973人。各類幼兒園共62所，在園幼兒17171人，其中，公辦幼兒園36所，在園幼兒11677人，民辦幼兒園26所，在園幼兒5494人。
20__年，__區堅持教育優先發展戰略，以“辦人民滿意教育”爲宗旨，以深化改革、提高質量爲核心，以加大投入、創新機制爲保障，進一步完善目標責任制、教育執法責任制、人大政協定期調研製、主要領導聯繫學校制度等系列保障激勵機制，積極爲教育工作解決實際困難和問題，充分調動各級各部門及社會各界支持教育發展的主動性和創造性，持續推動教育事業優質均衡發展。本年度，我區獲評__省“第二批教育信息化示範單位”，__市__中學、__市__小學成功入選__市第二屆精緻城市評選活動“精緻校園”系列，《__區以“公辦優先”迴應百姓“入好園”需求》典型案例收錄入《__省基礎教育改革攻堅案例選編》。
現將__區人民政府履行教育職責自評情況報告如下：
滿分100分，自評分99。5分。
一、堅持黨對教育工作的全面領導，落實國家教育法規政策情況
（滿分10分，自評分10分）
（一）進一步加強教育系統黨建工作，落實全面從嚴治黨
1、加強統一領導，實現黨的工作全覆蓋。20__年，根據區委相關要求，__區屬中小學及幼兒園黨組織關係全部劃歸__區教育局黨委。20__年，根據上級有關要求，區委成立區委教育工委，全區包括中小學校、幼兒園、民辦教育機構在內的68個黨組織關係隸屬於區委教育工委，對於未能成立黨組織的，均成立聯合黨支部和聯合活動小組，實現黨的工作全覆蓋。
2、突出統領作用，高質量推進教育黨建工作。一是完善黨組織體系。高標準完成學校黨組織換屆選舉。__小學、實驗中學等黨支部、黨委由於任期屆滿或人事調整，分別進行了黨組織委員的調整；__幼兒園和__鎮中心幼兒園由於黨員數達到3人，分別申請成立了黨支部；__小學和長征路小學隨着黨員數量的增加，分別升格爲黨總支，併成立離退休黨支部。二是夯實黨建常規工作。落實區委教育工委《支部標準化建設指導手冊》，進一步打造過硬黨支部，城裏中學黨委被市委組織部評爲“紅色引擎”黨建示範點，__中學黨支部獲評市委教育工委優秀教師黨支部，統一路小學黨支部獲評市級“一校一品”黨建品牌一等獎。制定《20__年書記抓基層黨建突破項目實施方案》，加強過程性指導。20__年共召開四次教體系統基層黨建重點工作推進會，每月開展集中學習、主題黨日、微型黨課宣講、“燈塔-黨建”系統建設等工作。先後出臺7個相關文件，用於指導中小學、幼兒園開展黨的建設工作和思想政治工作。三是推行黨組織“堡壘指數”星級管理。區委教育工委（區教育和體育局）積極推行《基層黨組織“堡壘指數”星級管理考覈辦法》，通過以指標測分值、以分值評星級、以星級定獎懲，使每個基層黨組織定有標尺、幹有方向、評有依據。四是強化黨員隊伍建設。實施教體系統發展黨員“一片紅計劃”，大力發展學校優秀人才入黨。積極實踐把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學骨幹的“雙培養”機制。五是加大思政建設力度。把社會主義核心價值觀貫穿中小學教育全過程，推動思政課建設內涵式發展，全面提升學生思政素養。首先，凸顯關鍵課程，開展思政宣講，成立三級宣講團，開設“黨史立志”專題課程，組建由少先隊員組成的“黨史驛站”“小小講解員”，邀請高齡黨員、退休教師、先進典型開展授課，現身說法。其次，強化融合課程，整合地方、勞動、實踐、班隊會等課程，構建完善整體性與層次性相統一、必修與選修相結合的大思政課程體系，實現全學科融合同行。再次，推進延展課程，充分挖掘我區優秀傳統文化、革命文化、海洋文化，利用__、__、__等愛國主義教育基地，建設10多條紅色研學路線，開展紅色教育，形成具有區域特色的常態化、生活化思政研學體系。本年度，2節思政課獲評__省中小學思想政治理論課“金課”、1名教師獲評“__省優秀思政課教師”。
3、堅持全面從嚴治黨，抓實黨風廉政建設。一是突出政治引領，嚴格履行“一崗雙責”。牢固樹立黨組書記“第一責任人”意識，明確監督職責，建立健全責任清單，壓實主體責任，層層傳導壓力。黨組書記與各單位、各領導幹部層層簽訂黨風廉政建設責任書。二是強化執紀問責，切實改進作風效能建設。認真對照形式主義、官僚主義的四個方面12類突出問題，嚴肅整治和查處“四風”問題。持續深入開展全區教育系統幹部作風大改進行動，建立首問負責制實施細則，剖析6個角度共30個具體問題，制定改進舉措，形成作風問題改進長效機制。三是強化剛性約束，突出抓反腐從嚴力度。嚴格落實黨風廉政建設責任制，局黨組先後召開2次全系統黨風廉政專題會議，組織中小學校長、幼兒園園長和機關幹部深入學習貫徹____關於加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭系列重要講話精神。組織黨組成員、基層黨組織書記、幼兒園負責人、機關幹部前往市廉潔教育基地開展廉政專題教育；建立班子、各成員、各科室廉政風險點臺賬，進一步加大對招生、幹部人事、師德師風、學校收費、工程建設等領域違法違紀問題的追究問責力度，紮緊不能腐的籠子；推進“清廉文化”進機關、進校園，組織開展以“敬廉倡廉”爲主題的文化作品徵集、廉潔演講比賽、創編格言警句、講廉潔故事、演廉潔話劇等活動，打造走廊文化、活動室文化等教育載體，把“清廉文化”滲透到每位師生思想深處，築牢不想腐的思想堤壩。
（二）將教育工作放在優先發展地位，依法履行教育職責
1、確保教育優先發展。出臺了《__區義務教育控輟保學工作實施方案》和《關於解決城鎮普通中小學大班額問題》兩個“三年規劃”（20__-20__，20__-20__），將推動教育高位優質均衡發展作爲重要目標，努力做到在經濟社會發展規劃上優先安排教育、在財政資金投入上優先保障教育、在公共資源配置上優先滿足教育和人力資源開發需要。同時，區委、區政府每年都將教育重點工作列爲“爲民辦實事”內容，積極爲教育解決實際困難，有力推動了全區教育事業的持續健康發展。
2、推動部門協作共進。充分調動各鎮（街）政府、各部門及社會各界關心、理解、支持和發展教育的積極性。在學校建設方面，聯合財政等部門爭取到無償資金4800多萬元，爲工程推進提供了有力資金保障。在發改、住建、規劃、自然資源等部門以及鎮（街）大力支持配合下，完成28所學校校舍升級改造工程，加快推進__中學一期、明湖路學校二期、武夷路學校小學部的建設進度，其中，__中學一期、明湖路學校二期將於20__年9月投入使用，全區辦學條件得到進一步優化。
二、各類教育發展情況
（一）完成學前教育三年行動計劃，積極推進縣域學前教育普惠發展
（滿分4分，自評分4分）
1、完成學前教育普及普惠水平達標。20__年__區幼兒園62所，在園幼兒17171人。全區3-6週歲適齡幼兒10738人，學前三年毛入園率爲159。91%。全區公辦幼兒園36所，在園幼兒11677人，公辦園在園幼兒佔在園幼兒總數比例爲68。00%。全區民辦幼兒園26所，其中普惠性民辦園19所，在園幼兒3907人，普惠性幼兒園覆蓋率爲90。76%，其它民辦園7所，普惠性民辦園佔民辦園比例爲73。08%。
2、抓好20__年度幼兒園建設任務。強化“政府主導、鎮街統籌”的管理機制，將新建幼兒園建設列入政府爲民實事重點工程和政府考覈項目予以保障，層層分解任務、逐級落實責任。對幼兒園建設任務，倒排工期，掛圖作戰，加強協調配合，推行政策調度、會議調度、實地調度三線調度，壓實鎮街和部門責任，建立月調度、月通報制度，全程跟蹤，積極推進。20__年度幼兒園新建規劃建設任務5個，完成5個，完成率100%。
3、積極創建全國學前教育普及普惠縣。根據國家、省、市相關要求，積極申報首批“國家學前教育普及普惠縣”，密切聯繫發改、住建、規劃等部門，對照《__省縣域學前教育普及普惠督導評估自評表》逐項自評，建立不達標問題臺帳，明確達標措施，實行銷號管理，積極進行整改，變自評自查爲整改提高，高標準迎接省督導的全面評估，有力推動了全區學前教育工作再上新臺階。
（二）完善特殊教育保障體系，鞏固義務教育基本均衡發展成果，着力推進義務教育優質均衡發展
（特殊教育及義務教育發展情況，滿分9分，自評分8。5分。特殊教育滿分1分，自評分1分；義務教育優質均衡滿分8分，自評分7。5分）
1、堅持公平原則，均衡配置優質教育資源。出臺《__區20__年義務教育學校招生入學工作意見》（__教體字〔20__〕__號），會同殘聯等有關部門對殘疾兒童少年是否具備接受教育能力進行評估鑑定，對具備接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀，對不能隨班就讀的重度殘疾兒童少年開展送教上門服務。建好並用好2個特殊教育資源中心和13個特殊教育資源教室，其中示範性特殊教育資源教室9個。全區適齡殘疾兒童少年133人，義務教育入學率達到100%。
2、堅持統籌規劃，全面優化學校辦學條件。__區自20__年創建爲全國義務教育發展基本均衡縣以來，堅持改革創新不停步，持續增加教育投入、優化資源配置，縣域義務教育校際間基本均衡狀況全部達到國家規定標準。20__年，隨着明湖路學校一期投入使用，逐步化解溫泉鎮大校額問題。20__年開始建設的__中學一期、明湖路學校二期將新增初中學位6200個；預計於20__年8月完成建設的武夷路學校（小學部）、河北學校（中學部），將新增初中學位3200個、小學學位1575個，有效緩解近兩年學位增長的需求，穩控大班額成效，逐步解決大校額問題。
（三）提升高中階段教育發展水平，推動中職教育創新發展
（滿分12分，自評分12分）
1、創設規範發展的硬環境。__區轄區共有2所民辦中職學校，__市__商業學校佔地44000平方米，生均47。46平方米，建築面積24340。53平方米，生均26。26平方米；教學儀器設備268。33萬元，生均2894。6元；學校藏書28095冊，生均30冊，均達到合格標準。__市__外國語學校建築面積12460平方米，生均265平方米，投資200餘萬元建設自由陶瓷製作中心，作爲學生實訓基地，生均4。34萬元；學校圖書共計4585冊，生均99冊，均達到合格標準。
2、提升特色發展的軟實力。__市__商業學校現有在籍學生927人，教職工56人，專業教師28人，其中雙師型教師15人，佔比53。5%；__市__外國語學校現有學生46人，教職工34人，其中專任教師14人，外籍教師2名，中籍教師12名；7人爲“雙師型”教師，佔比50%。
三、教育保障情況
（滿分25分，自評分25分）
（一）健全校園安全機制，建設平安和諧校園
1、規範開展校舍安全排查和鑑定。20__年，我區通過公開招標，由__魯勘工程檢測鑑定有限公司對38所公辦中小學、幼兒園20__年以前建設的165個建築單體的抗震安全鑑定工作，共鑑定校舍建築面積413216。48平方米；另有9所民辦中小學、幼兒園33幢單體自主請第三方進行鑑定。對不滿足抗震安全要求、需完成校舍加固的19個建築單體，目前已經完成加固施工設計、圖紙審查、招標控制價編制及項目立項手續，正在辦理施工及監理招標手續，將於20__年、20__年利用暑期完成加固。
2、高標配備安全軟硬件設施。按要求超標準配備專職安保人員424人，配全安保應急防護器材。校園實行全封閉管理，大門口均安裝硬質防衝撞設施；嚴格落實外來人員出入登記制度及24小時定時巡查制度。所有校園一鍵報警系統均與屬地公安機關實現無縫對接聯網，校園重點部位達到監控全覆蓋，校園大門口監控系統與教體局及公安局監控平臺實現聯網。20__年，爲全區中小學校園大門口安裝智慧門禁安防系統，增設人臉識別抓拍功能，校園內部重點部位安裝防侵入紅外監控報警系統。
3、加強校園周邊綜合治理整頓。進一步加強校園周邊綜合治理，教體、公安、交警等部門落實校園周邊“高峯勤務”和“護學崗”機制，確保重點時段學校門口“見警察、見警車、見警燈”，積極組織學校安保人員、教師和家長志願者等，配合執勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作，確保重點時段、重點部位安全可控。聯合屬地交警持續開展學校門口交通秩序專項治理行動，建立專項整治工作臺賬，按照零容忍的要求，嚴格整改，實行銷號管理，確保交通安全設施設備完好規範。教體、屬地鎮街、市場監管、公安等部門定期開展校園及周邊聯合檢查，確保校園周邊環境安全、穩定、有序。
（二）加大教育財政投入，落實經費保障政策
20__年，__區教育投入穩定增加，財政一般公共預算教育支出及生均財政一般公共預算教育支出均爲正增長。各級各類學校生均財政撥款及時足額撥付，全年累計撥付生均財政撥款合計6806。59萬元。上級轉移支付資金均由財政局下達指標，教體局根據年初預算和計劃統一、集中撥付到各項目單位，沒有出現資金被套取、挪用、擠佔等違規違法問題。20__年各專項資金分配及時，支出比例爲100%。20__年由於高中助學金和義務教育生活補助實際申請學生人數較少，所以兩項資金分別剩餘5。4萬元、87。4萬元，其他專項資金均已支出完畢，支出比例超過50%。20__年“兩項教育附加”資金由__區教體局提出支出預算建議，經__區財政局批准，報經區級人大審覈後執行。__區教體局嚴格按規定使用“兩項教育附加”撥款，加快支出進度，有效提高資金使用效益。20__年，各幼兒園按規定收取並上繳財政的保教費共計2041。01萬元，區財政均以“事業收入”的形式全額返還，不存在截留、挪用。
四、教師隊伍建設及待遇落實情況
（滿分20分，自評分20分）
（一）完善教師管理機制
嚴格執行國家、省關於教師編制政策及規定，健全補充機制，覈定中小學教職工編制3396名，包括初中1614名，小學1782名；覈定幼兒園編制945名（包含幼兒園教師編制124名，人員總量控制821名）。按規定標準配足配齊中小學專任教師，中小學師生比均達到規定要求。全面落實中小學教師“縣管校聘”人事改革，常態化推動校長教師交流輪崗機制，20__年符合交流輪崗條件有854人，共交流輪崗221人，佔比25。88%，優化了區域教師隊伍結構，推動城鄉教育一體化發展。城區學校專任教師共2056人，本科以上學歷20__人，佔比98%；鄉鎮學校專任教師共1569人，本科以上學歷1528人，佔比97。39%。二者比例之比爲1，符合標準。
（二）落實基層職稱制度
根據《__省人力資源和社會保障廳等6部門關於加快落實基層職稱制度的通知》（__人社字〔20__〕__號）要求，嚴格落實“定向評價、定向使用”基層職稱制度。在農村學校工作10年、20年、30年以上且符合職稱申報條件的人員，在申報相應中級、副高級、正高級職稱時，不受單位崗位結構比例限制申報，評審通過的，可設置特設崗位予以聘用，不佔單位相應常設崗位。評審通過後，及時按要求組織崗位聘任工作。
（三）健全教師待遇保障機制
我區始終堅持教育優先發展戰略，確保教師平均工資收入水平不低於公務員工資收入。義務教育學校教師實行教師績效工資制度並建立績效工資動態調整機制。按標準、按時、足額發放班主任津貼、教師工資和獎勵性補貼，實現了制度管理與人文關懷的有機結合。同時，幼兒教師平均工資標準達到《__省幼兒園分類認定標準》要求，且全部參加職工社會保險。職業院校教師工資堅持多勞多得，優勞優酬的原則，以崗位設置爲基礎，以績效考覈爲依據，充分體現崗位之責、工作業績。
五、規範辦學行爲，促進教育公平情況
（滿分15分，自評分15分）
（一）全面有效落實辦學行爲規範
出臺《__區20__年招生工作意見》及“招生報名指南”，嚴格入學資格審查，嚴格落實招生相關政策，實施公辦、民辦學校陽光規範招生。落實以學生髮展爲本的課程建設理念，不斷規範和完善三級課程建設體系，開足課時、開全課程，有效推進國家課程、地方課程、校本課程與教師人力資源的優化整合，着力培養學生的創新精神和實踐能力，讓每個學生都能享有公平而有質量的教育。加強規範指導，落實上級減負政策，簽訂《__區教體局關於減輕中小學生過重負擔責任書》，以“雙環監管”促規範水平不斷提升，中小學校每月常態開展規範辦學自查，以校長爲第一責任人牽頭開展電話隨訪、自查整改，實現內部優化的“內環監管”；教體局層面採取專項檢查、隨機抽查、滿意度測評、多部門聯合的“雙隨機、一公開”規範辦學檢查等措施，做好課程開設的監督與指導，促成區域層面的“外環監管”，切實減輕中小學生過重學業負擔。落實課後服務經費保障機制，實施有質量的課後託管服務，確保有需求的小學生全面享受課後服務，全年累計安排課後服務經費360萬元。
（二）積極穩妥推進學生體質健康監測
各學校制定學生體質健康提升計劃，形成完善的學生體質健康監測機制，按時完成國家和__省體質健康網的數據填報工作，20__年學生體質健康和視力狀況相對20__年均有所改善。20__年學生體質健康監測合格率81。83%，20__年學生體質健康監測合格率82。12%。按照《__省青少年視力低下綜合防治方案》要求，每年進行3-4次視力檢查，對檢查結果進行分級管理，區教體局定期對各學校學生眼睛保健等衛生工作進行督導檢查，並將督導結果納入年終考評，有效促進了學校此項工作規範、高質量開展。20__年學生總體近視率爲53。32%，20__年學生總體近視率爲52。30%。
（三）加強校外培訓機構監管整治
根據《__區民辦教育工作聯席會議制度》的通知（__政辦字〔20__〕__號）、《__市__區民辦教育聯席會議工作規則》（__民教字〔20__〕__號），聯席會議各成員單位每年召開一次會議，共同破解民辦教育發展中的重點、難點問題，統籌推進全區民辦教育改革，優化民辦教育發展環境。不定期完善培訓機構黑白名單並向家長推送，積極與市場監管、人社、消防等部門對接，對校外培訓機構、教育諮詢有限公司進行檢查，並及時發佈檢查結果。落實培訓機構行政執法聯動協作機制，教體、鎮街、公安、學校聯合齊抓共管，20__年對違規機構開展3次聯合摸排查糾整治，針對市民投訴舉報，進行了20餘次查糾，對40處違規培訓機構下發了58張停辦通知書。
六、上年度反饋問題整改情況
重視問題整改，確保有效落實
（滿分5分，自評分5分）
（一）省級反饋的20__年度問題清單
1、城鎮居住區配套幼兒園專項整治任務尚未完成。
2、覈定編制（人員控制總量）的公辦幼兒園在編教師配備不足。
3、公辦幼兒園非在編教師和民辦幼兒園教師工資及社會保障分類落實不到位。
4、義務教育校際間資源配置（小學生均體育運動場館面積）差異係數偏高。
5、個別學校（幼兒園）陳舊校舍未按有關規定要求進行排查鑑定或未按排查鑑定結論及時處置；部分學校（幼兒園）消防設施配備不足或不符合有關要求；個別學校（幼兒園）“人防、物防、技防”建設存在薄弱環節；部分學校校園周邊或校門口存在治安風險和安全隱患等。
6、教育經費統計數據顯示，20__年，__區小學、初中生均一般公共預算教育支出均比上年降低。
7、中職學校生均公用經費未按省定最低標準撥付；初中學校生均公用經費未按規定時間要求撥付。
8、“兩項教育附加”管理使用不規範。__市所轄區市“兩項教育附加”納入一般預算後未按專項資金管理使用，均不同程度存在教育部門未提出支出預算建議和財政部門未批覆及無支付明細的問題。
9、存在“有編不補”，使用政府購買服務招聘編外教師。
10、20__年，未按規定時間完成教師招聘工作。
11、個別區市一般公共預算教育經費比上年降低，部分區市個別學段生均一般公共預算教育經費比上年降低；公用經費和專項資金管理使用不規範、分配不及時。
（二）反饋問題覈實及整改落實情況
我區高度重視問題整改工作，組織相關部門召開專題會議進行情況覈實，對我區不存在的問題進行申辯，相關明細表、申辯報告和佐證材料已於20__年10月報送省督導辦，並且通過省級覈驗；對我區確實存在的問題，採取針對性措施進行全面整改，確保整改工作的質量和成效。
1、公辦幼兒園非在編教師和民辦幼兒園教師工資及社會保障
分類落實不到位。
整改落實情況：__區依據區教育局、財政局、物價局《關於印發<__區普惠性民辦幼兒園認定扶持和管理辦法>的通知》（__教字〔20__〕__號）精神，通過提高保教費標準和加大財政補助等措施積極進行整改。一是普惠性民辦幼兒園收費標準執行政府指導價，收費標準不超過__區同類公辦幼兒園保教費標準150%，部分公辦幼兒園（原公辦性質）享受普惠性民辦幼兒園扶持政策，報物價和教育部門備案後執行。二是向通過認定的普惠性民辦幼兒園和部分公辦幼兒園（原公辦性質），按當年城鎮職工最低工資標準的1。9倍的10%補助非公辦教師人員經費。目前，各幼兒園已爲符合條件的教師辦理繳納公積金。
2、教育經費統計數據顯示，20__年，__區小學、初中生均一般公共預算教育支出均比上年降低。
整改落實情況：__區教體局積極對接財政部門，及時調整了20__年度教育經費預算內與預算外撥付的比例。截止到20__年12月31日，相較於20__年，__區生均一般公共預算教育支出均爲增長，其中普通小學增長1。28%、普通初中增長1。96%、幼兒園增長0。37%，已完成整改。
篇三：關於履行教育職責工作情況的自評報告
20__年，全縣教育工作堅持以____思想爲指導，按照“遵循規律、促進公平、加強督導、提升質量”的思路，以“普及普惠發展學前教育，優質均衡發展義務教育，提檔升級發展高中教育，特色多樣發展職業教育”爲工作主線，以提升師生“核心素養”爲目標，統籌推進縣域內教育優質均衡發展，注重在發展上優先考慮教育、項目上優先規劃教育、工作上優先支持教育、投入上優先保障教育、用人上優先補充教師、待遇上優先照顧教師。促進教育事業高質量發展，廣大羣衆對教育的滿意度不斷提升。根據市人民政府教育督導委員會《關於印發<對縣（市、區）人民政府履行教育職責評價工作細則>的通知》（__政教督〔20__〕__號）、市人民政府教育督導委員會《關於做好縣級人民政府履行教育職責評價自評工作的通知》（__政教督〔20__〕__號）要求，嚴格對照考覈指標體系，對20__年縣政府履行教育職責工作逐條逐項進行了自查自評。經自查，4項一級指標20項二級指標57項三級指標中，除C21、C26、C34三項指標自評爲B等外，其餘指標全部自評爲A等，自評得分爲98。8分。現將有關情況報告如下：
一、基本情況
全縣共有各級各類學校455所，其中中等職業學校1所、普通高級中學3所、完全中學5所、初級中學29所、小學219所（含教學點122個）、幼兒園197所（其中公辦185所、民辦12所）、特殊教育學校1所。全縣共有中小幼學生69457人，其中中等職業學校3957人、普通高中9835人、初中14948人、小學27799人、幼兒園12758人、特殊教育160人（含送教上門84人）。全縣小學適齡兒童入學率100%、畢業率100%，初中適齡少年入學率100%、畢業率100%，學前三年毛入園率94。25%，九年義務教育鞏固率97。65%，高中階段毛入學率95。21%。
二、各項指標自查情況
（一）在貫徹黨的教育方針、堅持依法治教方面
1、全面貫徹黨的教育方針。以鞏固黨史學習教育成果爲契機，持續開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”教育活動，打造提升__“育人先鋒”品牌。一是黨對教育事業領導的體制機制更加健全。堅持黨對教育事業的全面領導，堅持社會主義辦學方向，健全成員單位聯席會議機制，自覺履行把關定向、強抓落實的主體責任。深入推進“黨史學習”學習教育常態化、制度化，認真學習貫徹黨的十九大及歷次全會精神，深入學習____視察__重要講話和指示精神，對標省市縣委巡查反饋問題，強化整改落實，黨建引領行動成效明顯。二是全面落實意識形態工作責任制。堅持把做好意識形態工作作爲一項長期的重大政治任務，嚴格落實“一崗雙責”要求，將意識形態工作納入重要議事日程，納入領導班子、領導幹部目標管理，建立意識形態工作責任清單和重點任務清單，做到意識形態工作與教育教學同部署、同落實、同檢查、同考覈。管好用好釘釘、微信、QQ羣等網絡陣地，對重大事件、重要情況、重點人員中的苗頭性、傾向性問題，有針對性地進行規範引導。三是紮實推進學校黨支部建設標準化。紮實開展黨支部建設標準化和“四抓兩整治”工作，把黨支部建設標準化工作與教育教學工作有機結合起來，把學校重點工作與黨支部建設標準化融合開展，做到“黨建與中心工作同推進”。全縣中小學校黨組織覆蓋率100%，黨組織設置規範，人員配備齊全。持續鞏固“四抓兩整治”成果，對程序不嚴、過程不全、質量不高、弄虛作假的黨組織進行通報批評、督促整改，促進黨內組織生活由頻次達標向高質量開展轉變。四是堅持全員全程育人。着眼立德樹人這一教育根本任務，落實落細《中小學生德育工作指南》要求。將社會主義核心價值觀融入教育法制建設、貫徹教育教學全過程，加強網絡環境下的德育工作，強化民族團結教育。在校園文化建設中，充分挖掘地方歷史文化資源和國學經典，提煉出獨特的核心育人理念和校訓，推動形成良好的校風、教風、學風。構建家校社協同育人機制，打造清朗網絡環境，依託紅色資源和實踐研學基地，廣泛開展德育教育，不斷提升思政育人成效。
2、確立教育優先發展地位。一是堅持教育優先發展。始終堅持把教育作爲一項基礎性、先導性、全局性工作，將教育事業發展納入全縣經濟社會發展總體規劃，每年定期召開全縣教育工作會議，縣委、縣政府定期召開縣委常委會、縣政府常務會議或專題會議研究教育工作，着力創造良好的興教助學環境。大力倡導全社會尊師重教，調動社會各界關心支持教育事業發展，形成了多方參與、措辦教育的良好環境。二是堅持將教育事業發展與城鎮化建設同步考慮。在城鎮化建設過程中，優先考慮教育事業發展，優先滿足教育用地需求，嚴格土地用途管理。自20__年以來，無償劃撥同樂幼兒園、南關幼兒園、第三幼兒園、第四幼兒園和__小學、新城小學、城關小學、__小學及__鎮__小學建設用地136。65畝，確保了各類教育項目精準落地見效，滿足了適齡兒童就近入園（學）需求。三是落實城鎮住宅小區幼兒園配建標準。認真履行主體責任，聚焦城鎮小區配套幼兒園規劃、建設、移交、辦園等環節，嚴格落實新建小區配套幼兒園必須移交縣教育局辦成普惠性公辦園或民辦園有關規定，建立城鎮新建住宅小區配套幼兒園、中小學聯審、聯批、聯管制度，確保政府新建配套學校（幼兒園）與住宅首期項目同步規劃、同步建設與同步交付使用，東苑1號小區、新盛花園小區、濱河花園德美小區、靜安家園住宅小區B區一期紫東花園和令牌錦繡嘉園5所小區已建成配套幼兒園並投入使用，建興山水城、潤嘉國際和東霖家園已建成配套園，待小區竣工後辦理幼兒園設施移交手續。四是教育重大工程項目進展順利。大力爭取各種教育工程項目，累計投入資金42636萬元，新建及維修農村學校校舍22。29萬平方米，新建室外運動場3。9萬平方米，硬化院坪4。9萬平方米，配套建設管網、護坡等校園附屬設施，所有有需求的行政村幼兒園全覆蓋，義務教育學校全部達到省定標準，確保每一名適齡兒童少年有學上。縣財政投入資金1。6億元，先後實施同樂幼兒園、__小學、南關小學、南關幼兒園和阿陽實驗學校改擴建項目，增加城區學前教育學位680個、義務教育學位3500個，教育資源緊張問題有效緩解。鄉鎮寄宿制學校和農村小規模學校辦學條件得到有效改善，教育質量不斷攀升，羣衆對教育的滿意度達到90%以上。五是建立縣政府對學校教育工作年度目標責任考覈制度。年初簽訂目標責任書，縣委、縣政府年終成立考覈組，對相關部門落實縣委、縣政府安排部署情況進行全面考覈，推動全縣教育事業科學發展。
3、堅持依法治教。一是積極完善學校現代化管理制度。全面落實“一校一章程”規定，推動學校依法依章辦學，實現學校內部管理制度化、規範化、法制化、現代化。二是嚴把民辦幼兒園入口關和教師持證上崗關。每年對全縣已登記註冊並取得辦園資格的民辦幼兒園進行年檢，對年檢不合格的民辦幼兒園下發問題整改通知單，限期進行整改；對問題整改不到位的幼兒園予以關停。健全教師資格證監管長效機制，嚴格教師持證上崗、依法執教。三是健全法治教育工作機制。印發《20__年__縣教育系統法治建設工作實施方案》，把法治教育各項工作全面納入制度化軌道，形成權責一致、分工合理、決策科學、監督有力的行政管理體制，推動教育系統法治工作再上新臺階。從全縣公檢法司各部門選聘71名兼職法治副校長，協助學校領導加強對學校法治工作的組織領導，常態化開展法治教育。四是紮實開展普法教育。積極開展以《青少年法治教育大綱》爲重點的普法教育，開展“法治進校園”宣傳教育工作160場次，受教育學生58139人次；在教職工中開展“憲法宣傳週”知識測試，參與教師6983人次，優秀率達到100%。
4、確保學校安全穩定。一是建立學校安全管理體系。成立由縣政府分管領導任組長的校園及周邊環境綜合整治工作領導小組，各相關部門全面落實對學校安全工作指導與監督責任，定期開展安全隱患大排查大整改活動，確保隱患全部整改到位，教育教學秩序穩定，校園周邊環境良好，近三年教育系統內沒有發生重大安全責任事故。二是健全學校安全領導機構。印發《__縣教育系統學校安全工作網格化管理實施方案》，督促各學校成立校園安全維穩工作領導小組，建立校園及周邊安全巡邏保衛機制，確保資金、人員配備落實到位。及時完善學校安全維穩突發事件應急預案，組織人員熟悉流程，提升自我防範和應急處置能力，做到校園突發事件能夠快速反應、有序運作。印發《__縣教育系統防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，注重預防在先、防治結合，遏制了欺凌事件發生。完善師生處分和申訴機制，依法維護師生合法權益。三是嚴格落實安全管理標準。按照《中小學幼兒園安全防範工作規範（試行）》要求，配齊配強專兼職安保人員和護衛器械，全覆蓋安裝與公安機關聯網的一鍵式緊急報警設備和視頻監控系統，從嚴實行校園全封閉管理，全面落實學校安全防範“四個100%”建設任務。20__年共開展各類督查檢查32次，發現突出安全隱患400多處，現場督促整改100多處，其餘掛賬銷號整改。嚴格按照《__縣學校安全管理宣傳教育工作實施方案》，及時發佈安全預警信息，全年累計發佈信息1780條，開展各類安全教育1520次，通過學校自媒體向社會及家長推送安全教育宣傳1682次，紮實開展各類應急演練865次。
5、強化教育督導評估。一是深化督導體制改革，提高教育治理能力。成立__縣人民政府教育督導委員會，構建縣政府教育督導委員會（議事協調）—督導團（執行工作）—督學責任區（分片包抓）—校級督導站（具體落實）四級督導網絡，實現全縣教育管辦評分離。將教育督導工作經費列入財政預決算，20__年縣財政撥付督導專項經費50萬元，更好地滿足正常督導工作需要。配備縣政府專職督學1名，爲縣級教育督導部門覈定編制18個，劃分5個督學責任區，現有責任督學111名，專業結構合理，並定期開展專業培訓。二是提升督導工作實效，推進教育高質量發展。聚焦學校辦學行爲，督促鄉校遵循教育規律，從嚴從細落實“雙減”政策、五項管理要求，促進學生全面發展，提升學校辦學質量。督導部門紮實開展各類專項督查和綜合督導，高質量完成20__年教育教學常規督導檢查工作，春秋季學期開展學初全縣開學重點工作督查和學末全縣綜合督導考覈，促進全縣教育正道直行、守正創新。針對突出問題開展各類專項督導，通過專項督查，對學校精準把脈、對症指導，督促完善管理措施，規範辦學行爲。三是完善督導運行機制，落實掛牌督導責任。建立完善督學責任區制度，全縣各級各類學校責任督學掛牌督導實現了全覆蓋，每名督學掛牌督導學校不超過5所。四是強化督導結果運用，提升整改問責權威。定期不定期舉辦綜合督導工作報告會、專項督導集中彙報會，突出焦點問題，反映基層實情，凝聚思想共識，形成意見建議，將督導結果送達有關部門和相關領導，以供決策參考。責任督學對所包鄉校的投訴信件、突出問題處理、評優考覈等，具有優先建議權和監督權。強化對督導結果的運用，將督導結果作爲職稱評聘以及年度考覈的重要依據，進一步增強督導工作的針對性和實效性。
（二）在統籌推進教育發展方面
6、推進學前教育普及普惠安全優質發展。一是加大學前教育經費投入。爭取中央和省級資金2400萬元，續建古城鎮鄒河村幼兒園教學樓600平方米，爲同樂幼兒園、南關幼兒園、第三幼兒園等爭取保教設備、教玩具等200多套。二是支持普惠性民辦幼兒園發展。制定《__縣普惠性民辦幼兒園認定扶持管理辦法》，落實省級獎補資金一定比例用於普惠性民辦園，引導民辦幼兒園普惠發展。20__年我縣爲12所民辦園落實獎補資金215萬元。普惠性幼兒園覆蓋率爲100%。三是規範辦園行爲，提高保教質量。嚴格落實《綱要》、《指南》，並制定了《__縣幼兒園辦園質量評價標準》（試行稿）》等一系列制度措施，保教活動以遊戲爲基本形式，保教並重，面向全體，關注個體，促進幼兒身心全面健康發展。
7、促進義務教育均衡發展。一是積極推進義務教育向優質均衡發展。全面鞏固義務教育基本均衡成果，制定了縣域義務教育發展優質均衡縣創建指標，20__年全縣綜合差異係數小學0。51、初中0。41，自20__年以來連續五年保持在國家規定範圍內。九年義務教育鞏固率達到95%以上並逐年提高。20__、20__、20__年九年義務教育鞏固率分別爲97。27%、97。44%和97。65%。二是搶抓項目實施機遇。持續加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展，城鄉教育差距逐步縮小，校際間差異係數保持在國家規定範圍內。“義務教育薄弱環節改善與能力提升”項目按計劃全部完工，全縣義務教育學校全部達到國家“20條底線”要求，學校辦學條件大幅改善。三是嚴格招生入學管理。嚴格執行省、市義務教育學校招生政策，確保適齡兒童按時入學，滿足進城務工及隨遷子女就學需求。按照平涼市統配生招生政策規定，縣內省、市級示範性高中將招生計劃人數的50%均衡分配到縣內各初中學校，共計分配1224人。嚴格落實學籍管理，堅決遏制借轉學變相擇校的行爲；嚴格控制大班額、大校額現象，確保義務教育階段學校全部消除大班額。四是建立“控輟保學”常態化工作機制。建立落實義務教育“控輟保學”工作機制，義務教育階段學生輟學率逐年下降，實現零輟學。截至20__年底，九年義務教育鞏固率達到97。65%，比上年增加0。02個百分點，除重度殘疾兒童少年因身體原因居家未上學外，其他殘疾兒童少年通過隨班就讀、特殊教育學校就讀、送教上門、康復機構邊康復邊學習等方式安置學習，入學率達到100%。
8、推進高中階段教育普及。一是大力普及高中階段教育。緊盯“高中攻堅計劃”，積極推進新高考改革，近三年我縣高中階段教育毛入學率分別爲93。66%、95。04%、95。21%。二是全面推進職業教育發展。積極貫徹落實國家、省、市加快職業教育發展的政策，辦學條件全部達到國家中等職業學校設置標準要求。嚴格執行省、市招生政策，持續落實省市“招生規模與普通高中招生規模比例大體相當”的規定，職普招生比例達到4。1：5。9。按照不同專業每生每年2000至4000元的標準覈撥免學費資金726。7萬元，落實職業教育專項、中職技能大賽專項及兼職教師所需經費等資金共計856萬元，生均一般公共預算教育經費達到16820元。
9、辦好特殊教育。建成以縣特教學校爲骨幹、普通中小學校隨班就讀爲主體的特殊教育體系，在縣特殊教育學校設立送教上門培訓指導辦公室，指導全縣送教上門工作，對不能到校就讀的殘疾兒童少年，落實送教上門服務，保障受教育權利。20__年，全縣隨班就讀三類殘疾兒童125人，在縣特教學校就讀學生76人，送教上門84人，三類殘疾兒童少年入學率達到90。12%。
10、加快發展民族教育。全面貫徹落實國家和省市有關民族政策，堅持把民族教育納入到教育事業發展規劃之中，列入年度考覈重點內容，少數民族兒童少年受教育權得到充分保障，民族團結進步知識進教材、進學校、進課堂、進頭腦，構築起民族團結進步宣傳教育陣地。各學校積極創建省級民族團結教育示範點，讓正確的國家觀、民族觀和文化觀深深紮根於少年兒童心靈深處。
11、規範發展民辦教育。將民辦教育納入到教育事業發展規劃之中，落實省政府支持和規範民辦教育發展政策。嚴格按照“雙減”工作要求，完成6家學科類培訓機構“學轉非”工作，使全縣經審批頒證的24家校外教育培訓機構全部爲非學科類培訓機構。強化學區屬地管理，注重部門系統治理，健全聯合執法機制，落實“黑白”名單制度，切實規範校外培訓秩序。
12、加強國防教育。成立__縣學生軍事訓練工作領導小組，制定出臺《__縣20__年高中階段學校一年級新生軍訓工作實施方案》，協調開展國防教育工作。嚴格落實《高中階段學校學生軍事訓練教學大綱》，將國防教育納入學校日常管理之中，採取靈活多樣的形式，開展各種國防教育主題活動，積極宣傳國防知識，創造性地開展國防教育，__四中被評爲“全國少年軍校示範校”和“國防教育示範校”。
13、大力發展繼續教育。將繼續教育納入全縣教育總體規劃之中，在平涼機電工程學校設立成人教育機構，通過技術技能培訓等多種途徑，廣泛開展成人繼續教育工作。制定出臺《__縣推進社區教育發展實施方案》，成立__縣社區教育工作領導小組、工作指導委員會，在全社會形成了政府統籌、教育部門主管、相關各部門配合、社會積極支持、社區自主活動、市場有效介入、羣衆廣泛參與的社區教育協同管理和運行機制。20__年，全縣開放大學學習196人，舉辦下崗職工再就業培訓班20期，培訓2355人次，在全縣“脫貧攻堅”和“鄉村振興”工作中發揮了重要作用。
（三）在強化教育保障方面
14、落實教育投入。一是兩個“只增不減”有效落實。20__年，一般公共預算教育支出109512萬元，較上年增長1。62%，保證了一般公共預算教育支出逐年只增不減。生均一般公共預算教育支出15500元，較上年增長3。43%，確保按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。二是嚴格落實中央、省、市生均撥款基本標準。初中每生每年按850元、小學每生每年按650元、特教學校及隨班就讀每生每年按6000元的標準撥付義務教育學校保障經費5333萬元；普通高中每生每年按2000元的標準覈撥公用經費1895萬元，縣財政預算承擔的公用經費足額落實。
15、加強教師隊伍建設。一是提高教師待遇，從嚴落實政策。20__年，全縣義務教育學校教師人均年工資收入71827元，公務員人均年工資收入68123元，義務教育教師人均年工資收入高於公務員人均年工資收入3704元。始終把教育放在優先發展的戰略地位，強化縣級統籌，構建穩定增長的教育投入長效機制，保證了中小學教師工資收入水平逐步提升，且不低於當地公務員平均工資收入水平。制定出臺《__縣中小學教師職稱晉升考覈推薦辦法》，加大對鄉村中小學和幼兒園教師的傾斜支持力度，在評分辦法中對邊遠山區工作的中小學教師按年加0。5分，增加邊遠山區貢獻分值，激發了鄉村教師工作積極性。二是完善教師補充機制，強化人才保障。嚴格執行教職工編制標準，重點加強農村教師隊伍補充，通過免費師範生簽約引進、緊缺人才招聘、特崗教師考錄等方式，累計補充教師117名（其中免費師範生4名、緊缺人才35名、特崗計劃77名、省選支教1名），爲全縣教師隊伍注入了活力。三是落實教師培訓機制，提高專業水平。組織各鄉校（園）開展全縣教師繼續教育遠程公修課和培訓工作，全縣教師繼續教育遠程公修課培訓和專業課培訓已全員參與，教師5年360學時繼續教育培訓完成率100%。四是加強教師輪崗交流，盤活教師隊伍。制定落實《__縣深入推進義務教育學校校長教師交流輪崗實施方案》，全面部署、重點推行校長教師交流輪崗，每年選派城區學校教師到農村學校交流任教，逐步形成交互、幫扶、延伸、發展的輪崗交流模式。20__-20__學年，全縣選派城區學校70名骨幹教師到鄉鎮學校開展交流輪崗，促進了城鄉教育均衡發展。五是落實福利待遇，激活教師隊伍。成立__縣保障落實義務教育教師工資待遇工作領導小組，建立福利待遇統發機制，對教師工資由縣委編辦、人社、教育、財政四部門聯合進行審覈，確保各項福利待遇足額發放。落實鄉村教師生活補助發放政策，對符合發放政策條件的3819名鄉村教師發放補助資金1838。046萬元。專題召開全縣教育工作會議，表彰獎勵一批優秀教師和先進教育工作者，提升了教師隊伍職業榮譽感，激發了廣大教師愛崗敬業、安心樂教的熱情和幹勁。
16、改善學校辦學條件。全縣義務教育學校12項核心指標均達到省定標準。一是全縣學校生均佔地面積全部達標，生均教室、教工宿舍（含週轉宿舍）、學生宿舍、食堂和廁所分別爲5。2平方米、41。7平方米、11平方米、2平方米、1。4平方米。二是小學科學實驗室、初中理化生實驗室基本達到省定標準。全縣小學生機比6。1：1、初中4。5：1、師機比2。5：1，生均圖書達到標準要求。三是各學校計算機室、圖書室、心理輔導室，體育活動場地、器材配備達到省定標準要求，學校衛生保健室達到國家基本要求。校園網絡全部100M以上，達到省定標準。四是全縣40所寄宿制學校規範運行，寄宿生人數分別爲：小學269名、初中5121名，建成運行40個學生食堂，學生公寓、食堂均達到省定標準要求。
17、保障困難羣體受教育權利。一是精準落實各項資助政策。20__年，爲9。12萬人次家庭經濟困難學生落實各類資助政策資金1。31億元。其中生源地信用助學貸款11476人，貸款額度7970。8萬元，省內高職（專科）院校建檔立卡家庭經濟困難學生免學費（書本費）3337人次834。3萬元；中等職業教育免學費專項補助6872人次726。8萬元，中職國家助學金4834人次483。4萬元；普通高中免學費3922人次176。9萬元，普通高中國家助學金6310人次631萬元；義務教育階段學校家庭經濟困難學生生活補助28054人次916。9萬元；學前教育免保教費26392人次1390。2萬元。二是建立健全關愛保護體系。印發落實《__縣教育系統關於加強留守兒童關愛保護工作的實施辦法》，加強全縣教育系統留守兒童關愛保護工作，形成主管部門組織領導、各校負責落實、社會力量參與的農村留守兒童關愛保護工作機制。建立農村留守兒童和孤困兒童專題檔案，實施動態管理。積極搭建留守兒童關愛平臺，深入推進師生結對幫扶，加快推進“留守兒童關愛之家”和鄉村學校少年宮等專室建設，引導社會力量支持參與關愛服務。
18、推進教育信息化建設。一是全面推進教育信息化。學校寬帶網絡接入率達到100%，改造升級提速率達到100%，爲各級各類學校提供了基於教育教學、學校管理的數字化校園系統。開通“中心校帶教學點”的遠程互動“專遞課堂”，開通基於互聯網、面向PC端和手機端的“名師課堂”，爲縣直小學及鄉鎮小學（教學點）開通“名校網絡課堂”，讓農村中小學和邊遠地區師生享受優質教育資源。二是加強信息設備使用。“__五”末，全縣基礎教育學校每班配有交互式多媒體電子教學設備一套，應用國家及省市教育資源公共服務平臺，實現優質資源“班班通”。定期開展教師培訓，指導中小學校教師使用交互式電子教學設備進行信息化教學。三是搭建學習平臺。貫徹落實教育部《教育信息化2。0行動計劃》，全面推進智慧教育雲平臺註冊認證工作，100%的教師、90%的學生和100%的班級建立網絡學習空間。四是築牢網絡安全防線。成立全縣教育系統網絡安全與信息化領導小組，制定《__縣教育系統網絡安全事件應急預案》，健全完善網絡與信息安全責任制度，嚴格落實網絡安全各項要求，加強信息系統的等級保護和相關技術員的培訓，強化技術防護和網情監管，在全系統營造清朗網絡空間。
（四）在規範學校辦學行爲方面
19、加強師德師風建設。一是完善管理機制，優化師德師風。制定落實《__縣教育系統開展師德專題教育工作實施方案》《__縣教育系統開展師德專項整治活動實施方案》，印發了《關於開展在職教師違規辦班、有償補課整治工作的通知》和《__縣教師隊伍管理十嚴禁（試行）》等文件，與各鄉校主要負責人簽訂了《在職教師違規辦班、有償補課管理責任書》，建立師德負面清單，全面落實教師課堂教學、關愛學生、師生關係、學術研究、社會活動等方面的相關規定，引導教師以案明紀。對違反師德師風的教師，在全體教職工會上詳細通報違規問題及處理結果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到防微杜漸、警鐘長鳴。嚴格實行教師師德表現在職稱評聘、職務晉升、評先選優等方面實行師德表現“一票否決制”。二是加強教學管理，強化工作紀律。在__門戶網站發佈《關於在職教師參與有償補課和收受禮品禮金問題整治的公告》，接受全社會的監督，及時做好《“兩個專項整治”月報表》和《“兩個專項整治”月報表聯絡員信息統計表》統計上報，隨時掌握“兩個專項”整治活動開展情況。將教師師德師風表現納入學校教職工績效考覈民主測評當中，採取自評和小組評分的方式，從教師依法執教、愛崗敬業、爲人師表、關愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教等方面進行量化打分，規範教師從教行爲，杜絕了教師課後、節假日有償辦班補課現象的發生。
20、規範教育管理。一是加強常規管理，提升辦學質量。嚴格執行國家和省定課程方案，落實《__縣全面加強和改進新時代學校體育工作和美育工作行動方案》《__縣加強和改進學校美育工作實施方案》和《__縣全面加強新時代中小學勞動教育實施方案》等文件精神，進一步明確工作要求，確保各學校開齊開足上好體育和美育課程，充分保證學生每天一小時校園體育活動。二是完善管理制度，提高管理效能。各級各類學校立足長遠發展，積極完善學校規章制度，落實縱橫兩條線管理機制，做到崗位職責明確，責任到人。大力推行精細化、無縫化、民主化管理措施，高度重視校園環境“五化”建設，校容校貌整潔美觀。三是突出辦學特色，厚植育人氛圍。積極推進“一校一特色”校園文化建設，力求使校園文化氛圍建設與校園淨化、綠化、美化、亮化融爲一體，讓校園內每個角落既充滿文化氣息，又彰顯獨特品位。目前，全縣中小學共組建社團2000多個，每個學校都至少有一個體育社團，音樂、美術等藝術類社團800多個，確保人人有項目、個個有特長、生生學藝術，實現所有學生無償接受藝術教育，促進了學生全面個性成長。四是推進語言文字工作，增強文化認同感。堅持每年開展教師“三字一話”競賽和中小學生“經典誦讀”活動、優質課講賽活動、中小學藝術展演活動，結合各類主題積極組織開展演講、誦讀、書畫展等活動，組織開展“我心向黨·歌頌祖國”青春詩會、“翰墨述輝煌，禮讚新時代”四項作品展活動、“學黨史、強信念、跟黨走”和“創城有我文明通行”主題演講比賽。堅持每年組織開展推廣普通話宣傳週活動，各學校廣泛開展漢字聽寫大賽、主題演講、“啄木鳥在行動”等系列活動，豐富了語言文字工作載體和途徑。近三年，推普週期間開展縣級專題宣傳活動12場，發放宣傳資料1。2萬份，張貼宣傳海報600多張，各類媒體宣傳報道5次，累計參與人員1。2萬多人。
三、經驗做法及工作成效
（一）抓黨建、強督導，教育教學發展守正創新。一是黨建統領作用成效明顯，引領教育體制機制改革取得顯著成效，黨組織領導下的校長負責制進一步完善，學校黨建品牌創建富有特色，黨建與教育教學融合共進機制更加健全。二是鑄魂育人課程內容進一步豐富，將____思想和黨的__大曆屆全會精神融入中小學課程之中，推進____思想、黨的教育方針和社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦。三是督導工作流程持續規範。進一步健全教育決策、執行、監督三位一體的治理模式，形成（包片領導、包片督學包片，責任督學包鄉，掛牌督學包校）“三包責任制”，強化了責任落實。
（二）抓項目、強質量，教育基礎條件全面改善。一是公民同辦，推進普惠性學前教育全面發展。落實項目資金大力推進公辦幼兒園建設，確保全縣所有有需求的行政村幼兒園全覆蓋。二是城鄉統籌，義務教育學校全部達到省定標準。城區學前、義務教育學位增加，教育資源緊張問題有效緩解。三是職普共建，職業學校和普通高中硬件設施不斷完善，城鄉學校基礎辦學實力整體提升，較好地滿足了羣衆對優質教育資源的需求。
（三）抓改革、強落實，城鄉教育質量均衡發展。一是注重頂層設計，推進城鄉教育教學一體發展。建立推行學前教育“555”幫扶機制、義務教育大片區大學區聯盟教研機制、普通高中教育以城帶鄉機制、職業教育產教融合機制、特殊教育在校就讀和送教上門互補機制，城鄉教育呈現“路徑通”“信息通”“教研通”均衡發展態勢。二是聚焦信息化，推進城鄉條件保障一體化。按照“統籌城鄉、分步實施、突出重點、均衡發展”的思路，全力夯實“三通兩平臺”建設的同時，緊盯“三全兩高一大”的建設目標，將農村薄弱學校作爲建設重點，全面加強農村學校信息化基礎設施建設，促進了城鄉一體化發展。
（四）抓隊伍、強德能，人力資源建設持續加強。一是建立教師工資待遇保障長效機制，印發落實《關於建立健全__縣落實義務教育教師工資待遇保障長效機制的通知》，建立義務教育教師工資與公務員工資收入水平監測機制，進一步健全了落實義務教育教師工資待遇保障長效機制和工資收入隨當地公務員待遇調整聯動機制；建立義務教育學校績效工資總量動態調整機制，在規範公務員津貼補貼的同時，同步調整義務教育學校績效工資總量。二是形成師德師風建設長效機制。各鄉校嚴格按照規定要求，着力健全制度、完善措施、周密安排，及時組織教師學習黨紀法規和政策文件規定，不斷增強自律意識、提高自身政治修養、模範遵守法律法規。三是加強對教職工八小時之外的管理，自覺淨化生活圈、朋友圈和社交圈，嚴禁以權謀私，堅決杜絕評優選先、職稱評聘中的腐敗現象，淨化教育生態。建立實施師德考覈制度，將師德考覈結果與績效考覈、評優選先、職稱晉升等掛鉤，推動師德師風建設常態化開展。
（五）抓資助、強技能，鄉村振興成效逐步凸顯。一是堅持智志雙扶，落實家庭經濟困難學生各類資助政策資金1。31億元，惠及學生9。12萬人次；20__年共接受社會捐贈資金及實物價值1028。7萬多元，資助學生2。8萬多人次。二是注重扶貧助學與育人育德相結合，加強貧困學生思想政治教育工作，重點突出對“成才”和“感恩”兩個主題的教育，引導他們樹立自信、克服困難、立志成才、回報社會。三是大力推廣職業教育工學結合、校企合作、產教融合辦學模式，探索實踐“雙基地”“雙師型”“1+X證書”等機制，建成投用一批職業教育通用培訓平臺，積極開展實用技術、勞務品牌等培訓，助力羣衆增產增收，鞏固脫貧攻堅成果，推進全縣鄉村振興。
（六）抓安全、強管理，學校保障能力不斷增強。一是健全完善安全工作機制，築牢安全保障防線。始終把平安校園建設作爲首要政治責任，擺到更加突出的位置，強化底線思維和紅線意識，堅持“教學質量與安全工作兩手抓、兩手都要硬”的定位認識，做到學校安全工作與教育教學工作同部署、同落實、同考覈。強化安全宣傳教育，堅持常態化上好安全教育課、法制教育課、心理健康課，堅持“1530”安全預警提示，充分利用每天放學前1分鐘、週末放假前5分鐘、節假日放假前30分鐘，集中對學生開展安全教育與預警提示。將安全教育向家長延伸，着力構建家庭、學校、社會三位一體的協同育人體系，織密織牢學生安全教育與監管網絡。定期開展隱患排查，全力消除各類安全隱患。二是全面實行電子支付制度，推進教育經費安全運行。從20__年開始，各學校全部通過國庫集中支付形式進行資金支付，加強教育經費規範管理，確保教育經費安全運行。
四、存在問題
綜合研判全縣教育工作現狀，雖然取得了一定的成效，但與發展形勢、上級部門的要求及廣大羣衆的期盼相比，仍然存在一些差距和不足。一是教育資源優化配置不夠到位。隨着城鎮化步伐不斷加快，鄉村學生大量向城區流動，導致城區學生逐年增多，由於鄉村小規模學校逐年增多，按當前的生均經費標準來算，學校經費嚴重短缺，保障運行壓力加大。隨着信息技術的日新月異和多媒體設備的更新換代，部分學校信息化設備配置低、運行速度慢，已不能滿足智慧校園建設需求，新一代信息化設備更新換代迫在眉睫。二是教師隊伍建設不夠合理。在教育人才引進方面吸引力嚴重不足，尤其在六所教育部直屬師範大學優秀畢業生引進上措施不力，普通高中教師隊伍學科結構性問題突出。圍繞教師專業成長搭建的校本研修、縣級培訓、網絡學習培訓體系不夠完善，培訓內容單一，參與人數有限，影響教師專業成長。學前教育、藝體教育教師和職教“雙師型”教師仍然短缺，一定程度制約學前教育和職業教育高質量發展。三是教育教學質量仍需繼續提升。幼小初高銜接工作推進力度還不夠大，城鄉聯盟辦學、片區教研、名師引領發展成效不夠明顯，全面提升教育質量的長效機制還沒有形成，建設全省教育強縣的任務仍然十分艱鉅。四是安全管理工作仍有漏洞。校外寄宿生人數多，監管難度大，安全隱患仍然突出。部分家長安全意識淡薄，“五小”車輛接送學生現象屢禁不止，師生安全教育監管仍需持續加強。
五、下一步工作打算
20__年，全縣教育工作將認真貫徹落實中央和省、市各項決策部署，緊緊圍繞“教育教學管理規範提升年”目標任務，按照“遵循規律、促進公平、加強督導、提升質量”的思路，緊扣教育發展主線，落實落細重點工作，統籌推進全縣教育事業優質均衡發展。
一是強化統籌協調，着力構建現代化發展模式。以持續深化“縣管校聘”工作爲契機，探索實施“一校+多校”集團化辦學模式，實現優質資源共建共享。統籌推進辦學體制改革、管理制度改革、人事制度改革、評價制度改革，普及普惠發展學前教育，優質均衡發展義務教育，提檔升級發展高中教育，特色多樣發展職業教育，構建形成各個學段相互銜接、突出特色的發展模式。
二是突出質量核心，全面落實“二三四五”工作舉措。聚焦構建科學課堂教學模式和提高教師課堂教學效率兩個目標，聚焦信息技術背景下教師教學能力提升、新高考背景下新型教研方式、學生綜合素質評價三項研究，聚焦推進新高考背景下高中教育教學改革評價探索、“五育並舉”背景下教育教學新方法探索、信息化背景下教育教學新方式探索、優質均衡教育背景下學片區聯盟教研和學段銜接新辦法探索四項工作，聚焦德育爲先、智育爲重、體育爲基、美育爲要、勞動爲本，大力推動“五育融合”。
三是強化安全管理，營造健康和諧的育人環境。進一步健全安全管理體系，積極構建綜合防控網絡，着力做好教育系統安全穩定工作。加強安全宣傳教育工作，常態化開展安全隱患排查整改，紮實開展學生心理健康教育，充分發揮家校社協同教育作用，切實加強交通安全管理，防範消除校園及周邊安全隱患，持續推進平安校園建設。
四是加強隊伍建設，切實推進素質技能提升。加強師德師風建設，全面落實新時代教師職業行爲準則，完善師德師風考評制度，健全違反師德行爲懲處機制，推行師德考覈負面清單制度，進一步規範教師從教行爲。完善教師管理制度，堅持“引、培、管、用”並舉，引進一批高層次、高水平師範院校專業畢業生，補齊緊缺學科師資短板。探索推行“導師制”“跟崗制”等教師和管理人員培訓模式，不斷提高專業發展層次。逐步建立並推行精準挖掘、重點培養、動態管理、作用發揮的鏈條式教師隊伍和校長隊伍推優模式，引領全縣教師隊伍和管理隊伍素質整體提升。常態化開展教師信息技術運用能力培訓，提升教師運用現代化教學設備水平。
五是加快項目建設，全面推進資源優化配置。深入貫徹《__省教育現代化20__規劃綱要》《__省加快推進教育現代化實施方案（20__-20__年）》，科學謀劃積極對接，加快項目建設進度，下功夫把教育民生實事辦實辦好，切實滿足廣大羣衆對優質教育資源的需求，爲推動全縣教育事業高質量發展提供重要保障。