師生關係爲話題議論文800字作文

近期四川發生了一起初中老師與學生互毆事件，起因是老師因爲學生數學只考了十分用教條抽打了學生的手掌，學生因此與老師產生肢體衝突和語言，最後演變爲兩人互毆。這種關於師生矛盾問題的事件屢見不鮮，或大或小地發生在每一時刻每一所學校裏。

師生矛盾一直是社會上層出不窮的熱點問題，我們似乎一直在試錯中摸索着師生關係的平衡點。在我看來師生雙方應該是互相成就的：師者傳道授業解惑，學生走得更好是對其最大回饋和對其教學成效的最好體現；學生尊師重道認真修習，從老師手中接過知識發展自己。雙方互相成就，這應該是師生相處的最好模式，而需要達到這一平衡與和諧，雙方尤其是老師這方在傳授與接納的這個過程中都有着重要的不可或缺的責任。

站在學生的角度去看待和理解他們的行爲不失爲一個促進師生和諧的好辦法。作爲師長，閱歷和想法比起學生都會更爲豐富和成熟，而且是學生時期的過來人，也更容易瞭解到學生心理想法。所以若是這個事件中的老師能夠思考到初中的學生不聽話有可能是其青春期逆反心理作祟，便能夠與他們產生共情，以至於更好理解他們的行爲，從而採取更溫和更有效更容易讓學生接受的方法解決學生學習問題，同時也能遏制矛盾的發生。

恩威並施、平易近人也更能和學生打成一片，使得他們更加容易接受你的教導和建議。青春期的學生最有逆反心理，越是生人勿近越是嚴厲地與他們相處，非但很難在他們心理樹立好的形象，反而會對使得他們對老師和學習產生厭惡心理。我認爲最好的教學方法應該是與學生成爲朋友，平時與學生多說說笑，即可以使得他們對於師長這一角色產生親切感，又可以更好地瞭解學生的日常生活和心理想法，也便更爲有效地對他們進行管理和引導。若是像這個事件中的老師一樣，對學生進行體罰且在發生衝突時非但沒有勸阻學生反而與學生互毆，那麼便是純屬站在了一個管理者的角度去管教學生，並沒有真正理解學生，那麼就算這次衝突不爆發，未來也會積攢更大的矛盾衝突，而且這也無益於老師管教學生最初的目的——希望學生成績變好。青春期的學生是逆反的，逼迫反而會適得其反。

最後，其實師生關係的和諧最關鍵的是相互的尊重，尤其是對於年長一方的主導者來說，更應該主動而有效地維持師生關係的和諧與平衡。爲人師者，心中有大愛，那麼自然會去思考摸索對孩子更好的教導方法。