我和我的老師徵文600字（推薦3篇）作文

篇一：我和我的老師徵文600字

“老師您真好！”這是我想對三年級語文周老師說的心裏話。雖然我現在已經升到四年級，但我們相處的三年裏，您在學習和生活上對我們無微不至的關懷，使我至今難以忘懷。

記得剛上三年級，語文單元習作開始寫作文，我有點發愁。打開作文本，我腦袋一片空白，無從下筆，緊鎖的眉頭讓您看到了，您慢慢走到我身旁，彎下腰耐心地對我說“現在你纔剛開始學習寫作文，寫的不好不要灰心，要大膽的寫出來。要想作文寫得好，重在平時積累，只要平時堅持閱讀，多看一些作文書，多積累好詞好句，然後再運用到寫作中去，這樣你就不怕沒有東西可寫，寫作纔會有所提高。”經過您的指點，我每天堅持閱讀，記一記好詞好句，每次寫作後您都會用心地點評，從那以後我明顯不怕習作課了，寫作也有了明顯提高。

在學校的生活中，您也是無微不至地照顧我們，無論嚴寒酷暑，每天中午放學吃飯時，您都是先安排我們排隊打飯，直到看見每位同學都吃上飯，您才安心地開始吃飯。飯後我們開始午休，可您又坐在課桌旁全身心投入地開始爲我們批改作業。課間十分鐘的休息時間，您也捨不得浪費，又開始準備下節課需要的資料。看到您在學校期間，就像陀螺一樣照顧我們，抓緊一切時間工作，我想對您說：“您辛苦啦！”我敬愛的周老師！

周老師，您是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵；您是一支蠟燭，照亮了我們前進的方向。謝謝您的用心栽培，在以後的學習中我會繼續大步前行，用我的努力回報您的付出，不辜負您的期望！

篇二：我和我的老師徵文600字

在每個人的心中“老師”是一個偉大的名詞。每次提到老師，我就會想起我的班主任何老師。

何老師性格開朗，多才多藝，還總會和我們談談心做做遊戲，遊戲中帶着學習，玩成語接龍、歌詞接龍，有時還教我們做健身操呢，我們每次和老師玩時都很開心。

在每次考試前，何老師都會讓我們每個人給自己定一個目標，看看自己能不能考過目標。記得在一次期中考試前，我給自己定了一個“95分以上”的目標，當時的我很自信，覺得自己肯定能達到目標。可事與願違，成績出來了，我看了看成績，天吶，才88分，我的頭一下子懵了，臉漲的通紅，不知不覺眼淚掉了下來，因爲我不僅沒有考到目標，還比目標低了許多。何老師看到了，走過來了解了原因，就安慰我說：“米奇，雖然你這次考試沒達到目標，但是老師從你的學習狀態中看到了你努力的樣子，這只是一個小小的測試，這次沒有考好，下次要更加努力，不要再傷心了。”這些話猶如春風吹進了我的心裏，我的心裏頓時覺得暖暖的，我下定決心以後要更加努力。

還有一次我生病了，在學校發燒的很厲害，何老師看到了我的異樣，就趕緊拿來溫度計給我量體溫，她着急的樣子至今還印在我的腦海裏。她又趕忙給我家裏人打電話，可是我媽媽一直不接電話。何老師就急忙騎上自己的電動車，把我帶到了附近的診所，打了一針又買了一些藥，親自把我送回家。這一幕讓我感動的哭了，媽媽不在身邊，在何老師身上讓我感受到了母親的溫暖。

當然我和何老師之間還有許多小故事呢，講都講不完！何老師，我最愛的老師，我想對您大聲說：何老師，謝謝您！

篇三：我和我的老師徵文600字

朗朗星空，悠悠師心。老師的愛就像三月裏的春光，散發着溫暖光芒，我沐浴其中，感到無比幸福。三年級的英語老師曾老師就是我最喜歡的人。

曾老師的臉上總是帶着笑容，一雙炯炯有神的眼睛裏閃爍着智慧的光芒。曾老師上的課有磁石般的吸引力，同學們都十分愛聽。每節英語補習課的課堂氣氛都十分活躍，同學們輕輕鬆鬆地就能背下英語單詞。大家能學得又快又好，歸功於曾老師獨特的教學方法。

瞧，這次曾老師準備了一個神奇的“百寶袋”。一上課，曾老師就笑着告訴我們：“誰先背完單詞，誰就有機會把手伸進這神奇的‘百寶袋’中，裏面有很多精美的小禮物呢！”曾老師話剛落音，同學們就趕緊埋下頭背單詞。有了小禮物的“誘惑”，不一會兒，一雙雙小手就爭先恐後地舉了起來。曾老師微笑着朝我們點點頭，然後點名讓我起來背誦單詞。我在曾老師鼓勵的眼神中，流利地把單詞背了出來。曾老師帶頭爲我鼓掌，對我豎起了大拇指，然後慷慨地拿出了“百寶袋”，示意我上臺“抽獎”。我心裏樂開了花，在同學們羨慕的目光中走上了講臺。“百寶袋”裏有好多新奇的東西啊！我在袋子裏左挑右選，最終抽到了一塊漂亮的橡皮！見我得了獎，同學們發言的積極性更高了，有的同學伸長了手，恨不得從座位上站起來。曾老師示意大家安靜，笑着說：“彆着急，每個人都有機會。”一節課下來，大家把“百寶袋”掏了個精光，熱鬧的氣氛還在繼續……

曾老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我生病了，沒去上課，曾老師特意打電話給我，詳細地詢問我的病情，並叮囑我好好休息。

我喜歡曾老師，更喜歡聽曾老師上的課。她的眼神，她的話語，一直激勵着我，感動着我，曾老師是我最喜歡的老師！