一次科學課作文600字

那天，我蹦蹦跳跳，哼着小曲走進教室。一走進科學實驗室，就看見張老師正用兩手撐着講桌，笑眯眯地看着我們。

可等我們一坐下來，老師的笑容僵住了，原來科學實驗室裏只稀稀拉拉地坐了三十多個人，還有十幾個位置是空着的。突然，張老師飈了一句四川話：“還有的人呢？！”同學們拖聲拖氣地回答道：“去做核酸了……”老師的聲音又提高了一級，說到：“已經做了的有多少人？”應聲，嘩地站起來了一些人，大概六七個的樣子。張老師又像連珠炮似地再問了一句：“你們班有多少個人做核酸？”同學們七嘴八舌地說：“十三個吧。”“好像是十個”。

正在老師緊張地“審問”同學們時，一位同學大大咧咧地推開門，走了進來。張老師立刻罰他站到了牆邊，然後問道：“還有其他人沒有？”這位同學點了點頭。老師指了指座位上站着的同學反問到：“爲什麼他們做完就上來了，而你們現在纔來？”這位同學正沉默着，又有一位同學走了進來，他剛想回座位，也被老師叫到了牆邊上。張老師又用四川話問這位同學：“你們班規有規定上課遲到怎麼辦嗎？”“沒有”“那看來你們其他課都不遲到，所以纔沒有咯！你們就是針對我的科學課嘛！”

又有同學回來了，他擡眼看了看牆邊的人，又瞅瞅大家，低着頭，也識趣地加入了罰站。老師讓他們提出一個解決辦法。他們一個個地說了，張老師面無表情地盯着他們仨。“吱呀”一聲，門再次被推開了，從門外探入了一個腦袋——又有人來了。

老師看了看他們，又看了看空着的那些座位，人數對上了！老師問了又來的那些人解決方案，他們七嘴八舌地說了起來。老師的語氣稍微平靜了一點，讓大家選一種，結果是寫300字的檢討外加家長簽字，這讓提出罰站的同學有些不滿，張老師見了，態度又恢復了強硬，說到，這是全班同學票選的結果！

最後，老師看了眼手錶，說：“還有五分鐘，你們自己研究問題。”說罷，走出了教室。