詞句中的情懷作文

唐詩宋詞，我偏愛宋詞較多。雖說宋詞同唐詩一樣，讀起來朗朗上口，有着較強的節奏性，但，我喜愛宋詞，是喜愛詞中語言所抒發的情志。

學習宋詞，個人認爲把握整首詞的情感尤爲重要。

一首詞的情感基調會在這首詞中的語句直接或間接地表現出來。而你要做的，就是去“抓住”表現情感的地方。

例如辛棄疾的《破陣子》：“可憐白髮生！”，從“可憐”和一個感嘆號就讓人體會到作者那種壯志難酬的情懷。於是讀詞時，也會主動地在這個地方慢下來，有意識地讀出那種“可憐”的滋味。

辛棄疾的另一首作品《醜奴兒》中，“而今識盡愁滋味”的“盡”字，簡簡單單的一個字，卻道出了作者現在的情感。“卻道天涼好個秋”看似無玄機，但一與前面“識盡愁滋味”聯繫起來，你至少能知道，這句不單單在講天氣，而是作者愁到無話可說，纔會顧左右而言他。在初讀時，這幾個表現情感的地方就能讓你知道作者寫詞時的心中所想，再聯繫寫作背景與作者生平，就能準確把握詞人一生渴望收復失地的滿腔熱情，然而直至老年他都未能實現抱負，可見其悲愁已經到無處訴說的境地。

再如陸游的《訴衷情》。第一遍讀下來肯定會有一股悲涼直衝心上，想必詞人的心情好不到哪裏去。從“斷”“暗”“先”“空”這些字眼，再聯繫上下文與作者生平與寫作背景，就能感受到作者想要去前線赴戰，卻只能身在滄州這種壯志難酬的情懷。再深入體會詞的大意，詞人的感慨與寫作目的也不是難題了。

晏幾道《臨江仙》中：“落花人獨立，微雨燕雙飛。”從“獨”與“雙”中至少能體會出詞人的那一份孤獨；辛棄疾《青玉案》：“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”前面的元夕盛景襯托出了“那人”被冷落的寂寞孤獨，其實就是作者自己。再看看作者生平與社會背景，就可以體會出詞人是懷着一份孤高淡泊的情懷、心跡與那一份美好品格了。

由此可見，把握詞的情感我認爲就是讀詞的關鍵。只要知道那一份情感是何味，就讀來享受，思路通暢了。