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小學生寫考試的作文500字範例素材

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關於小學生寫考試的作文500字三篇

 小學生寫考試的作文500字

在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學生寫考試的作文500字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生寫考試的作文500字 篇1

老師昨天告訴同學們:“明天就要考試了!要抓緊複習啊!”小明回到家裏,早把這件事忘得死死的了,他一會兒玩電腦,一會兒看電視。而小美就在家裏認真的複習,想明天考試得100分。

第二天,他們拿到了試卷,小明一看可後悔了,好多題都不會做,他後悔昨天沒有認真的複習,看到了小美一邊認真地做題,一邊還美滋滋的樂着,心想她肯定昨天覆習的很好。小美看着卷子心裏想,怎麼這張卷子的題這麼簡單啊!小明看着卷子急的象熱鍋上的螞蟻,他抓耳撓腮,小聲嘀咕着:這題怎麼這麼難啊!早知道我就認真複習了,我該怎麼辦呢,這要考不及格得多難看啊。突然他扭頭正好看到了小美的卷子,一個妙計涌上了心頭,他乘老師不注意,眼睛飛快的看了下小美的答案,然後把答案抄在自己的卷子上,他開始抄卷子了!他一會兒看看老師,一會兒又看看小美,然後又低頭飛快的寫着。不過他的舉動很快被小美髮覺了,她悄聲對小明說:要是你還抄的話,我就告訴老師了。小明卻沒有聽進去,還繼續抄小美的答案。小美不想破壞她和小明的`關係,也就不管他了。

過了幾天,卷子發下來了,小明看到自己考了99分,高興得笑了。就在這時候,老師來到了小明的面前對他說:“你是不是抄小美的答案了,連錯的題都一樣,對的題也一樣。”小明聽後羞愧的低下了頭,一句話也不說。

晚上下起了瓢潑大雨,小美冒着雨來給小明補課,她對小明說:“下次可不要抄我的了,要是你自己一個人考試,你又不會,那你去抄誰的啊?”小明感到非常慚愧,對小美說:“下次我一定不抄別人的答案了,我保證認真複習,認真思考,考出自己真實的成績來。並且我相信我一定會超過你的。”小美聽了小明的話,高興得笑了。

小學生寫考試的作文500字 篇2

喧鬧的馬路上,一條車龍往左走,一條車龍往右走,而我,揹着沉重的書包呆望着那條往左走的車龍。眼前的車交錯着。我卻一直想着那兩個矛盾的數字——一個閃亮的是99,另一個暗淡的是81.

媽媽很重視我的成績,每次考完試後的那幾天,一見面就追問成績。上一次的數學測驗,我拿了85分,媽媽就毫不嫌費氣地嘮叨了幾天,搞得我連飯都吃不下,覺也睡不着。

唉!我重重地嘆了嘆氣。待會兒肯定又該被訓了。那也該受,誰怪自己那麼的粗心呢,怎麼這麼簡單的題目也會錯呀!真窩囊!忽然感覺身後一陣刺骨的怪風吹過了。隨即,傳來一把熟悉的聲音:女兒!女兒!我的心好像被一塊岩石壓得凹下了個深淵,周圍是缺氧了嗎?我邊應着邊縮着縮着過去了。坐到車上後,媽媽第一句就問:有期末成績了嗎?我膽怯地答道:嗯。是哪些科?都幾分?歷史和數學。我嚥了咽口水,歷史是99分。我不安地答道。太棒了!我的女兒真聰明這番似贊又似貶的話像千萬支箭射向我那可憐的心,總覺得暗地裏在諷刺着什麼。我的雙手被刺骨的寒風吹得冷冰冰的,。我的眼珠無意中從倒後鏡裏看到媽媽嘴邊掛着自豪的微笑,心裏就更難受了。

那數學幾分呀?我打了個寒戰,吞吞吐吐的擠出幾隻字:數數學媽媽甜滋滋的說:我女兒的歷史這麼好,那數學肯定不錯!這句話實在讓人難堪,那個可恨的數字怎麼說得出口呢?是是81分。我的聲音漸漸低下去了。媽媽什麼也沒說,我也跟着沉默着。

一路上,我不斷地暗自笑自己的笨,同時,害怕着這種不尋常的靜。突然,車子剎了一下,我的身子向前傾了傾,擡頭一看,差點撞上前面的車了。我的心跳聽得很清晰,頭腦中一片空白。媽媽好像想了什麼一會兒,然後說:下次要努力,爭取好成績,千萬不要灰心,這次考不好沒關係我簡單的回答一句:哦。這番話卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什麼似的,再也沒多說了。

小學生寫考試的作文500字 篇3

秋風習習,拂過一張失意的臉,使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風吹過,風兒輕輕地親吻我的臉,使壓積再心裏多日的淚水一下地涌出來。慢慢的走,輕輕的哭,細細的想:自己爲什麼那麼笨?爲什麼什麼都不如別人?自己活在這個世上到底是爲了什麼?到底要如何才能重拾回以前的自信?怎樣才能變回以前那隻高傲的“白天鵝”?

李白認爲,既然天地間有我,就必定有我的作用。至此,纔有了“天生我才必有用,千金散盡還復來”之橫世。讓全世界的人都爲李白的自信而感到驕傲。

李清照認爲。人,活在世上,就應該做人中的豪傑:即使做鬼,也要做羣鬼中的英雄。至此便有了“生當做人傑,死亦爲鬼雄”之豪情壯志,讓人們永遠記住她,做人就要做一個有骨氣的人。

這一切的一切,一切的一切,都源於自信。

或許,換種思維思考也不錯。在體育課上,我可以像只小鳥一樣自由、歡暢,超水平發揮;在語文課上,我可以像條魚兒,在知識的海洋中遨遊,在知識的世界裏暢想:在歷史課上,我可以像棵幼苗吸吮着雨露,走進歷史,聽到關雛和鳴,看到兼霞蒼蒼。領略七月流火,可執子之手,之我心憂。聆聽了老子天道合一的深邃,觀摩了孔子育人的奧祕,點評了孟子的雄辯,揮揮手,作別千里奔波的墨子,探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……

想到這兒,我便加快了腳步,抹了抹掛着淚珠的眼睛,因爲我明白,一個人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗,如果,她(他)挺過了,恢復會以前那自信。那麼她(他)便是人中豪傑;但如果她(他)沒有挺過,讓消極、逃避來取代自信。因爲害怕,所以消極。因爲逃避,所以沒自信。那麼,這種人臉狗熊都論不上。

我要做人中豪傑,不做狗熊。

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