繁星一三一仿寫（推薦16篇）作文

篇一：繁星一三一仿寫

老師啊！

海上風浪來了，

船兒靠在岸邊的港灣。

我心中的風浪來了，

只尋找老師你的教導。

篇二：繁星一三一仿寫

天空啊！

哪一次十五的月亮不圓？

哪一顆星星沒有亮光？

哪一次我的思潮裏

沒有您天空的寬廣？

篇三：繁星一三一仿寫

星空啊！

哪一棵樹沒有根？

哪一盞燈沒有亮光？

哪一次我的思潮裏，

沒有你寧靜的星空？

篇四：繁星一三一仿寫

大海啊！

哪一顆星沒有光？

哪一朵花沒有香？

哪一次我的思潮裏

沒有你波濤的清響？

仿寫的時候，我能簡單地仿寫。可是，能寫一首已讓我絞盡腦汁，第二首實在無能爲力。

沒辦法，我只好一次次朗讀背誦這首《繁星（一三一）》。

我先是一個個尋找“什麼有什麼”，然後用“哪一……沒有……”的句式說話。說真的，現在我能講出很多。但是，當時我真的卡在那裏，寫一個都覺得很難。

我在朗讀短詩的時候，不停地想，真的是苦思冥想。

哦，春天一定會有花。第一句出來了——“那一個春天沒有花？”

相應的，夏天、秋天、冬天都能寫出一句。不，能寫出很多句。

思路一開，我馬上就想到了很多可以寫的句子。

哪一片夜空沒有星？哪一片森林沒有樹？……

解決了反問句的問題，我還是不能痛快地寫作。於是，我又回過頭去朗讀詩歌，同時思考，作者對大海深情款款，我如果要表達感情，該向誰表達呢？在作者的心裏，波濤的清響是大海最深情的呼喚，那在我的心裏，什麼最能代表我要吟詠的對象呢？

當我解決了這幾個問題之後，詩歌已經在我的腦海裏呼之欲出了。

我自己經歷了這麼一個創作詩歌的過程，課堂上，我也就這樣教孩子思考，權當是給孩子的寫作搭梯子。

果然，孩子們的詩歌仿寫進行得比較順利。

讀，果然是寫的最好鋪墊！

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

果然不錯！

篇五：繁星一三一仿寫

小溪啊！

哪一棵樹沒有綠葉？

那一朵花沒有芳香？

哪一個果實沒有種子？

哪一次我的思潮裏，

沒有你小溪波浪的清響？

篇六：繁星一三一仿寫

大樹啊！

哪一條河沒有水？

哪一朵花沒有香？

哪一次我的思潮裏，

沒有你涼爽的樹蔭？

篇七：繁星一三一仿寫

人生啊！

苦難是好事，

辛酸是好事，

因爲——

它們都可以磨練人的意志！

篇八：繁星一三一仿寫

天空啊！

哪一朵花沒有香味？

那一顆星沒有亮光？

哪一次我的腦海裏，

不記得你無際的天空？

篇九：繁星一三一仿寫

地球啊！

哪一片海沒有水？

哪一座山沒有樹？

哪一次我的思潮裏，

沒有你和諧的自然。

篇十：繁星一三一仿寫

看着林立的高樓，

看着來往飛速的列車，

看着人星一顆顆飛向太空，

怎不感嘆——

科技的高速發展？

篇十一：繁星一三一仿寫

繁星（一）

天空啊！

哪一朵雲不潔白？

哪一隻鳥不飛翔？

哪一次我的想象裏

沒有你飛騰的幻想？

繁星（二）

冬天啊！

哪一隻動物不冬眠？

哪一朵花兒不枯萎？

哪一次我望向窗外時

沒有你白茫茫的身影？

繁星（三）

祖國啊！

哪一面國旗不飄揚？

哪一把號子不吹響？

哪一次我的敬禮中

沒有你自豪的飛揚？

繁星（四）

草坪啊！

哪一根草不生長？

哪一朵花不開放？

哪一次我的視野裏

沒有你碧綠的景象？

篇十二：繁星一三一仿寫

大山啊！

哪一顆星沒有光？

那一朵花沒有香？

哪一次我的思潮裏，

沒有你波瀾的身影？

篇十三：繁星一三一仿寫

春天啊！

哪一棵樹沒有綠？

哪一朵花沒有豔麗的色彩

芬芳的香味？

哪一次回憶裏，

沒有你盎然的氣息。

篇十四：繁星一三一仿寫

母親啊！

哪一條河沒有水？

哪一座山沒有樹？

哪一次我的思潮中，

沒有對母親您的回憶？

篇十五：繁星一三一仿寫

童年啊！

你是那麼的可愛，

你是那麼的活潑，

你是我

——最美好的回憶。

篇十六：繁星一三一仿寫

大山啊！

哪一座山沒有樹？

哪一棵樹沒有樹葉？

哪一次我的腦海裏

沒有你大山的翠綠？