初中初二

我的青春擺渡人作文滿分模板

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許多人說我老成,不苟言笑,怎麼會的!十四五歲正是激情如熊熊烈火,熱情似滔滔江水的時候,我怎麼就老成了呢?但,他們說的也有道理,確實,我至少不會動不動就跟親友拌嘴,再所謂的“叛逆期”裏我從未表現過“叛逆”。究其原因,還是汪曾祺,這個中國最後一個士大夫,深刻地影響了我。

我的青春擺渡人

初二時胡亂寫些東西,惜無師承,顯得很散,而冗雜囉嗦,老師建議我讀汪曾祺,苦讀好一陣子後,寫了一篇練手。老師看畢,說“更囉嗦了。”

這個怪老頭的文章與選入教材的文章是格格不入。沒有苦大仇深,沒有驚天動地,亦沒有最後一聲大喊:啊!然後空發一陣好像很高深的議論。小說、散文總是行於所當行,止於不可不止。讓我這個受過多年良好“語文教育”的人有些無所適從。他的《五味》、《故鄉的吃食》、《昆明菜》之類,既沒有人,也沒有事,只是單純地寫這些吃食。這有什麼勁啊!別說,多讀讀,好像有那麼些味兒。細數一下:東北的李連貴大餅、北京的豆汁兒、無錫的炒鱔糊、廣西的酸筍肉絲汆湯下麪、貴州的魚腥草、山東的鍋盔……從北到南,自西向東,全國叫他吃了個遍!半夜被勾引得涎水直流,趕緊拿來一個鹹鴨蛋解饞,卻總感覺沒有“高郵鹹蛋”那樣細膩,以致曾夢想周遊全國。母親問爲什麼,答曰“增長閱歷”,“還有呢?”“吃!”

汪老小說中,常可以嗅到舊社會的氣息,陰溼的江陰小鎮,店面灰暗的保全堂,落魄的“歲寒三友”,憨憨的明子,古怪的高北溟……當然,也有開國後的羊舍一夕,在油中滋滋作響的黃油烙餅,被污衊的沈沅……,都是那樣的普通的不能再普通的人,事物。有些作家認爲舊社會是落後的,“文革”是殘酷的(的確如此),就主觀的把醜處放大,胡亂推出來一些醜陋不堪、難以入目的漿糊,義正言辭地告訴你這就是當時的社會。汪老像是一個飽經滄桑的老人,坐下來,一張一張地給你看過去的寫照,自己在一旁靜靜地解說……卻更讓人心動。我的老成,也許是從此而來吧。

在滔滔不絕的熱情的駭浪中,理智的孤帆不知何時就會被一個浪頭打翻,所幸青春得遇汪老,他的幽默,他的恬淡,他的中正平和,使我的河流改道,山川變色,既不失大江東去的豪放,又不失小橋流水的細敏,使我一個爲學業所累的學生,可以學會細嗅生活,品味真情。

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