靈活思考突破障礙作文

在我們的成功路上，會遇到數不清的障得。它們像一條條不同尋常、難以斬斷的荊棘，必須要通過我們靈活的思考，尋找出荊棘的弱點，即創造有利條件，一舉斬斷荊棘，克服困難。

小學六年級是我們學習生活中的第一個畢業季，那時每個班都在爲畢業季晚會籌備節目，我有幸被選爲了主持人。

在四年級時，我當過經典通讀的主持人，因此還有一些經驗，但是這份主持人的職務遠不止我想象的那樣簡單一一它沒有串詞稿，需要我自己來撰寫並且要牢牢結合各個節目的主題。這對於我來說，真是個天大的阻雖然網上一搜畢業季串詞就是一大把但它卻不一定能解決“要結合各個節目主題”的這個問題。這可使我的任務停滯不前了。於是，我耐下心來想了想，自己在這裏苦思冥想，沒有源水也是沒有用的。既然要結合節目主題，那爲什麼不去觀摩一下同學們的彩排呢？

我當機立斷，決定去同學們的彩排現場找找靈感。第一個節目是通宋詞吟元曲，男生們宏偉的氣勢，女生們婉轉的歌聲，令我深深陶醉在詩詞韻味之中；第二個節目是，有拉丁舞社團的女生帶來的強勁有力的拉丁羣舞，從中我體會到了異國風情的魅力；第三個節目是由小周等同學排演的校園爆笑小品，與同學們相處的場景似乎又浮現在眼前…同學們的節目表演得如此精彩，給我的心靈帶來了許多的震撼。其實，他們的表演不就是我最好的素材嗎？

開場詞，我以古言來綬緩道出同學情深、師生情深，緊緊切合第一個節目，引出第一個節目。而後面的節目則以各個節目的特點撰寫串詞，點明各個節目之間的聯繫結束語，我引用小周同學小品末尾的一段話，“時間如白駒過隙……青春不老，我們不散”。串詞終於寫完了，也順利的通過了老師的審覈。

畢業晚會的那一天，在同學們精彩絕倫的表演的配合下，我完成了整場晚會的主持。我也是一名“合格”的主持人了。

在我沒有靈感寫串詞時，想到去看看同學們的彩排。於是靠着演出，我被激發了文思，有了豐富的素材，成功撰寫出了令大家滿意的串詞。

這樣看來，找到合適的解決方法，才能開闢出前路；靈活思考，尋找並創造有利條件，才能突破阻礙。