我的“另類”老師作文

我是實外西區初2018級十班的學生。今天，我來給大家介紹一下我的班主任兼語文老師，他可是一位頗爲“另類”的老師。

媽媽在開學前就告訴我，聽說這個班的語文老師十分厲害，還千叮嚀萬囑咐，讓我跟着這位老師好好學習。

我有些懷疑，“厲害”？那就讓我來“領教”一下吧！

第一天上課，他疾步走進教室後，用沙啞的聲音說道：“同學們好！我是你們的班主任兼語文老師。”我仔細打量了一下他，老師個頭不高，瘦瘦的，戴了一副眼鏡，整個人倒頗有幾分語文老師該有的人文氣質。

老師拿起一隻粉筆，轉身在黑板上瀟瀟灑灑地寫下兩個大字：羅鋮（chéng）。他指着這兩個字說：“我叫羅鋮，你們可以叫我老羅。”他拍拍手上的粉筆灰，然後不慌不忙地補充：“我上課，從不拖堂！”頓時安靜的教室裏響起了同學們小聲的欣喜的議論聲。“太好了！不拖堂！……”

等議論聲稍稍平復一點，老師又不緊不慢地拋出一枚“重磅炸彈”：“我也從不佈置週末作業。”這一下，我也淡定不了了。剛從題海戰術裏爬出來的小夥伴兒們，像水進油鍋一般的，瞬間炸開了鍋：“我的天呀！這是怎麼了。太棒了！”

看着同學們躍上眉梢的驚喜，聽着大家無法抑制的談論，我心中也是無比竊喜，畢竟，沒有周末作業是所有學生渴盼的事，老師，您可真是有些“另類”！

再後來，我們常常說起“情商，是個玄妙的東西”。這是老師的口頭禪。

有一次，兩節語文課連堂，值日生在第一節課下課後把講解未完的板書給擦掉了。第二節上課鈴響後，老師走進教室，看着空空的黑板，很是無奈地說：“看吧，我就說嘛，情商……”

“是個玄妙的東西！”全班同學調皮地齊聲回答，然後哈哈大笑！

老師也微笑着點點頭，開始了這節課新的教授。

老師的課講的非常精彩，他在課堂上循循善誘，引領我們的思維緊緊跟隨；板書層次分明，邏輯清晰，讓課堂筆記助力我們吸納知識的精髓；課中還不時幽一下默，營造出輕鬆的學習氛圍。

一個月很快就過去了，回到家，媽媽好奇地問我：“語文老師怎麼樣？”

我毫不猶豫地回答：“很另類哦！”

我的語文老師就是以這樣“另類”的形象走進了我們的初中生涯，我很期待這個“另類”的老師能在未來的三年裏，給予我們更多的驚喜！