有關課本劇狼牙山五壯士劇本的作文文章
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- 課本劇狼牙山五壯士劇本作文
- 音樂：戰爭音樂主題（阿鯤)劇前日本司令部內日本上校：那些狼牙山的小八路不知好歹！我們的把他們統統死啦死啦地！中校：嗨咦！旁白：1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一......
![課本劇軍神劇本作文]()
- 課本劇軍神劇本作文
- 第一幕時間：1916年3月的一天地點：德國人開設的診所人物：劉伯承、沃克醫生、護士沃克：（端坐在桌子後）（冷冷地）你叫什麼名字？劉伯承：劉大川。沃克：（頭也不擡）（冷冷地）年齡？劉伯承：二十四歲。沃克：（繼續記錄着什麼）得了什麼病？劉伯承：不小心被......
![讀巜狼牙山五壯士》有感作文]()
- 讀巜狼牙山五壯士》有感作文
- 在抗日戰爭70週年儀式中，人民解放軍那麼宏偉，那麼氣魄的樣子，讓人難以忘懷。對呀，爲了戰爭勝利，多少中國人爲此犧牲了性命。回憶抗戰時期，叫喊聲不斷，一次次迎上來的衝鋒紛紛被擊倒，倒在血魄之中。爲了這些因中國革命事業犧牲......
![狼牙山五壯士小練筆作文]()
- 狼牙山五壯士小練筆作文
- 篇一：鈴聲響起時——龔佳樂當那清脆鈴聲響起——下課了，就像把玉米放進油鍋裏一樣，瞬間炸開了鍋。整個教室都沸騰了，大家吵得吵，鬧得鬧，連長長的廊道都是快樂的回聲。班長和一些好成績學生在研究難題，班......
![《狼牙山五壯士》教學思考作文]()
- 《狼牙山五壯士》教學思考作文
- 語文要素是瞭解文章是怎樣點面結合寫場面的，點面結合是我們在閱讀過程中要了解的表達方式，場面是這種表達方式應用的對象。點即是個體描寫，是一種具體描寫，細緻的刻畫體現了對事物或人物刻畫的深度。面即是羣體描寫，是一種......
![課本劇作文]()
- 課本劇作文
- 2018年12月27日，我們學校沸騰起來了。踏進校門，映入眼簾的是德潤大舞臺上懸掛的一條長長的橫幅，橫幅上寫着：汝陽縣內埠鎮中心小學課本劇匯演。校園裏，有的同學歡呼雀躍着；有的同學竊竊私語着；還有的同學興奮地喊：咱們排練的課......
![讀狼牙山五壯士有感作文]()
- 讀狼牙山五壯士有感作文
- 讀了《狼牙山五壯士》一文，我深深體會到五壯士捨己爲人的愛國精神；也深深體會到了他們戰勝困難的精神力量。這篇文章主要內容是：在1941年秋月，日本進犯中國，把任務給了六班五位勇敢的壯士，他們爲了國家，捨去了自己的生命，在勝......
![《狼牙山五壯士》讀後感作文]()
- 《狼牙山五壯士》讀後感作文
- 今天，我學了《狼牙山五壯士》這篇課文後，受到了很多的啓示。這篇課文主要講了五壯士接受了連隊轉移的任務，面前有兩條路：一條通往連隊主力去的方向，一條通往狼牙山的頂峯，爲了不讓敵人發現，五壯士選擇了三面都是懸崖絕壁的狼......
![王二小課本劇劇本作文]()
- 王二小課本劇劇本作文
- 場景：信號樹一棵，在場地偏西南角擺放好。服裝與道具：八路軍服裝（軍帽、腰帶、綁腿、手槍等全套）5套；日本鬼子服裝7套；漢奸服裝一套（禮帽、對襟小黑夾衣、黑色緊腿褲、板鞋、扇子一把）；抗日兒童團服裝9套（5套男孩服裝——白布包頭......
![狼牙山五壯士改寫作文]()
- 狼牙山五壯士改寫作文
- 敵人一次又一次的突擊我們幾個，可我們一次又一次的消滅它們，我們繼續往後退退，退到了狼牙山頂峯的去路和通向主力的交叉路口，我以班長的職位帶領着他們往狼牙山頂峯前往，胡福才害怕地說：班長，那可是通往頂峯的去向，我們是不是......
![課本劇孔子劇本作文]()
- 課本劇孔子劇本作文
- 旁白：千百年來，每個人心中都有一個孔子，或聖、或賢、或師，或友。他一生勤學不輟，飽經磨難，致力於儒家思想的整理、傳播、實踐，其爲人、爲學、爲政思想，深深植根於中華文明的血脈之中，深深融入於每一箇中國人的思想言行中，雖歷經......
![讀《狼牙山五壯士》有感作文]()
- 讀《狼牙山五壯士》有感作文
- 在這一單元，我們學了許多關於中國歷史的課文，但《狼牙山五壯士》中的五位戰士英勇無畏的精神令我震撼。1947年秋，日寇集中兵力，向我國的晉察冀大舉進犯，七連六班的5位八路軍英雄：馬寶玉、宋學義、胡德林、葛振林、胡福才，他......
![狼牙山五壯士讀後感作文]()
- 狼牙山五壯士讀後感作文
- "中國共產黨萬歲！""打倒日本帝國主義！"這是中國人民戰士奮勇拼搏時唱起來的戰歌，這聲音驚天動地，氣壯山河！他們爲了不做日本人的俘虜，寧肯跳下懸崖絕壁也不屈服於日本人，正不是認證了南宋抗戰名人文天祥的那句："人生自古誰無......
![觀《狼牙山五壯士》有感作文]()
- 觀《狼牙山五壯士》有感作文
- 今天，在學校的倡議下我看完了《狼牙山五壯士》這部抗日影片，看過以後我的心情久久不能平靜。故事是發生在1941年的秋天，日軍對狼牙山地區進行了連續的掃蕩。大批日本鬼子將狼牙山地區包圍，形勢對我們的抗日部隊和當地老百......
![幸福是什麼課本劇劇本作文]()
- 幸福是什麼課本劇劇本作文
- 第一幕童年時代有三個小男孩，都是牧羊的，他們彼此很要好，常常從村裏把羊羣趕到一片十分遙遠的樹林裏去。幕啓時，三位牧童在牧羊。他們後面是一片茂密的樹林。樹上有許多鳥兒唱着動聽的歌曲，還有一兩隻松鼠在樹枝間蹦來蹦去......
![演課本劇作文]()
- 演課本劇作文
- 今天徐老師讓我們演課本劇，而且還讓我們自由組合，我挺開心的。於是找好朋友排練起來。真快，下午第三節課已經來臨了。徐老師進來說：同學們，你們哪組有信心上講臺來演！下面鴉雀無聲，我看沒人舉手，自己心裏也害怕起來，剛想舉起的......
![狼牙山五壯士觀後感作文]()
- 狼牙山五壯士觀後感作文
- 最近我們學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，學好後我熱血沸騰。於是我決定上網觀看這部電影。上週三晚上，寫完作業後我便上網觀看了《狼牙山五壯士》這部電影。這部電影大概拍攝於六十年代，影片是黑白的。它主要講述了：1941......
![狼牙山五壯士改寫作文]()
- 狼牙山五壯士改寫作文
- 敵軍越來越近了，太好了！人們就有多一些時間轉移了，部隊也會有多一些時間安排了，我信心百倍地對四位戰友說：同志們，敵人已經上當了，胡福，按A計劃行事。胡福斬釘截鐵的說：好！說完他就跑去敵人的路線那裏潛伏。日軍部隊過來了，胡福......
![棗核課本劇劇本作文]()
- 棗核課本劇劇本作文
- 登場人物：棗核、棗核爹、棗核娘、鄰居、衙役、縣官第一場棗核爹孃上，棗核緊隨其後。鄰居們一擁而上。棗核爹：（倚着門，望着遠處隱隱約約的山巒）老漢今年四十有餘，家中尚無一兒半女。盼星星，盼月亮，只盼生個小兒郎。醜不怕，矮不嫌......
![石壕吏課本劇劇本作文]()
- 石壕吏課本劇劇本作文
- 人物：杜甫，老嫗，老翁，官吏甲，官吏乙第一場傍晚。石壕村一農戶門前。杜甫疲憊上。杜甫：這一天又走了這麼多路，腿腳已痠痛，衣服都已經溼透了。天色已晚，看來只能投宿石壕村了（輕輕地敲了門）：有人在家嗎？老嫗：（推開門，揉了揉了眼睛）您是誰......
![讀《狼牙山五壯士》後感作文]()
- 讀《狼牙山五壯士》後感作文
- 打倒日本帝國主義！，中國共產黨萬歲，這壯烈豪邁的口號聲在我的耳際依然迴盪，五壯士用生命譜寫了這可歌可泣的英雄壯舉。讀完這篇文章，我感到我們的戰士是多麼的英勇，多麼的可敬。他們不顧自已的安危，奮力低抗，將敵人引上了懸崖......
![雪孩子課本劇劇本作文]()
- 雪孩子課本劇劇本作文
- 主要人物：雪孩子、小白兔、兔媽媽，另有，小雪花16人，火娃娃13人。[劇本]（一）（音樂起，悠揚地。）場景：小白兔家的木屋前，雪花紛飛，小雪花出場舞。小白兔和媽媽從木屋後上場。兔媽媽：小兔，媽出去找個大蘿蔔回來。小白兔：（拉住媽媽着急地）我......
![狼牙山五壯士作文]()
- 狼牙山五壯士作文
- 狼牙山五壯士作文無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的狼牙山五壯士......
![小學生課本劇劇本作文]()
- 小學生課本劇劇本作文
- 一個大方的吝嗇鬼課本劇第一幕：王氏離世管家1（一臉自豪）：吾乃嚴家小弟者也，簡也。吃米則吃米，從不吃菜！年復一年，一鹹菜足矣；日復一日，兩碗米，何如？管家2（應聲附和）：是也，是也，生在嚴家，簡也。活雖簡，工資不愁，年年二十兩銀子，不富則怪。王......
![《狼牙山五壯士》觀後感作文]()
- 《狼牙山五壯士》觀後感作文
- 在中國上下五千年的歷史裏，有一段屈辱的歷史——抗日戰爭。而在這段屈辱的歷史裏卻出了五個英雄人物——狼牙山五壯士。今天，我們可以從一部演繹五壯士英勇犧牲的電影來認識那段歷史。電影是發生在......
