記一次遊戲擊鼓傳花作文400字四年級
篇一：記一次遊戲擊鼓傳花
四（8）班邴浩格
在昨天，上語文課時，老師與我們玩兒了“擊鼓傳花”的遊戲。規則是：首先，老師放音樂。其次，老師背對我們(不能看見我們)。第三，我們按順序傳花。第四，老師隨機停音樂。最後，花在誰手裏，誰就是”幸運兒”，要完成婷婷姐姐(老師)指定的任務。
第一輪開始了，我們按照規則一個一個向下傳花。我懷着期待的心情，希望我是“幸運兒”。然而“幸運兒”是李丹寧，她獲得了一個作業本兒。
接着，第二輪開始了。我緊張，因爲我估計這輪會傳到我，我有一點點想當“幸運兒”，但又不太想。我當時就是這種混亂的心情。當花兒快傳到我時，我緊張地想上廁所，最後我決定我不當“幸運兒”，但如果是我呢？到我時，我快速地扔給了李俊馳。
第二輪的“幸運兒”是戴景旭，他尷尬地走上講臺。他的任務是模仿大猩猩。只見他雙手握拳捶打着胸口，腿彎彎曲曲，走路一搖一擺的。臺下鬨堂大笑，戴景旭演的太好笑了。簡直是一隻“窩囊的大猩猩”。
之後，第三，第四輪也很有趣，令人難忘。
這真是一堂有趣的遊戲語文課呀！
篇二：記一次遊戲擊鼓傳花
四（8）班於沐洋
今天是一個難忘的週五，因爲今天的第四節課，楊老師和我們玩兒了一個遊戲，擊鼓傳花。
週五的第四節課，楊老師和小葛老師踩着上課鈴準時走進了教室。這時，我忽然發現，楊老師手中不僅僅有一本語文書，她的手裏還有一包棒棒糖，兩個棕色作文本和一支擊鼓傳花用的紅色小花。果然，老師說完她要講的話後，就給我們看了擊鼓傳花的規則。我記得規則好像是這樣的：音樂響起，花按座位的先後順序依次傳出，音樂停止拿到花的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務。
遊戲開始了。我們開始了激烈的傳花。只見傳花的人手速一個比一個快，一剎那，音樂停了，正要把花傳給李明姝的李丹寧也愣住了。我們班第一個幸運兒誕生了。
楊老師把我們的幸運兒——李丹寧請上了講臺。我看着滿臉都是尷尬和害羞的李丹寧。PPT上寫着獲得獎勵，得到花的幸運兒得到精美筆記本一本。只見楊老師把棕色的作文本給了李丹寧。當李丹寧明白，這就是PPT上說的精美筆記本後，臉上馬上有了尷尬的笑容。
這就是我在擊鼓傳花裏印象最深的片段！
篇三：記一次遊戲擊鼓傳花
曹佳鑫
週五下午的語文課，我們玩了一個“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲規則是：鼓聲響起，“花”按照座位的先後順序傳開，鼓聲停止，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成ppt上制定的任務。
第一次鼓聲響起，拿“花”的同學拼命向對方傳，傳到葉媛溪的時候，鼓聲停了，結果她獲得了一本筆記本，我們全班同學就大叫了一聲。
第二次鼓聲響起，到了鍾屹和向子嘉的時候，他們故意停留了一會兒，我覺得他們也想獲得獎勵吧。鼓聲停止了，“幸運兒”是張瀾藍。任務是“模仿秀”表演，要模仿大猩猩走路，我覺得向子嘉和鍾屹應該後悔這麼做。張瀾藍模仿大猩猩走路的時候，是小步小步地走，手輕輕地捶着胸口，根本不是大猩猩本來的樣子，嘴巴微微向下斜，看起來很害羞的樣子。但是表演後，老師給她一個食物作爲這次表演的獎勵。
第三次鼓聲響起，大家趕緊把“花”給對方，生怕“幸運兒”是自己，到了姚柏丞的時候，他把“花”高高地舉起來，像自由女神似的，傳到趙一銘的時候，她把“花”放進抽屜堵住，讓別人拿不到。音樂停了，趙一銘是“幸運兒”。第三次的任務是“人演我猜”，第一個詞語是呼風喚雨，因爲趙一銘說出了答案，因此作廢，第二個詞語又不知道，所以趙一銘得唱一首歌。於是她唱：“雪花飄飄……”她唱的時候聲音發顫，身體微微發抖，向下，所以全班鬨堂大笑，唱完後，老師給了她一個食物。
那天的遊戲真好玩，刺激！
篇四：記一次遊戲擊鼓傳花
四（8）班李丹寧
相信大家小時候都玩過擊鼓傳花吧！玩的時候你們是看熱鬧還是看門道？就讓我來分享一下我的小體驗吧。
擊鼓傳花是一個民間兒童遊戲。有了遊戲肯定有遊戲規則，那就讓我和大家介紹一下吧。開始遊戲前需先準備一首有趣、滑稽的音樂，在準備一個要傳的物品，準備好東西后，將物品隨機發給一個人，音樂響起便開始傳物品，音樂一停，物品落在誰手裏誰就是“幸運兒”。這裏請注意我加了雙引號這可意味着隨後而至的可能是獎賞也可能有懲罰。
老師開始放了一首滑稽的音樂，全班聽到旋律全場鬨堂大笑。我正沉浸在這旋律中，忽然音樂停了，我正打算傳給下一個人時，機會就嘎然而止了。我一臉尷尬的走上了講臺，分享作爲“幸運兒”的感受。那時楊姐姐從老師的身份搖身一變爲大記者，記者採訪我的感受，她說到：“請問你當上“幸運兒”那一瞬的感受是什麼？”我回答到：“放音樂時我的小心情是激動的，我正準備說上臺時的心情時，下面有位同學搶先把我想說的話透露了—-尷尬。聽着他說完，我自己又補充了一句：心裏忐忑不安。這次我是一個沒有加引號的幸運兒，贏得了一個精美小本子。
上面是令我印象深刻的環節，接下來要分享的是令遊戲中與衆不同的人物。一個是鞠梓楊，一個是周奕宸，爲什麼呢，精彩在後頭。他們倆人心裏猶豫不決，準備要給下一位的時候又自己拉了回來，想當“幸運兒”，複製我的傳奇，但又擔心成爲“幸運兒”的反角，遭受噩運的懲罰，所以又想傳，又想留。
通過這次遊戲，婷婷姐姐讓我們重新回顧那些兒時的遊戲，想想都回味無窮。