小學五年級

讀書的故事作文素材

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無論外面的世界多麼喧囂,外面的城市多麼浮躁,我都可以在我的小屋裏讀書。無論風吹雨打,我的小屋永遠那麼溫暖明亮。

讀書的故事

太陽撒下慵懶的陽光,像一隻真睡午覺的懶貓,透過層層樹葉的遮擋,斜射下來的點點斑光在緩緩的婆娑,恍惚不定,遊離,正如我遊離的心。小時候,我並不愛讀書,覺得書中的文字性內容枯燥乏味,沒有動畫片那樣直接地理解。母親爲了這點也沒少說我,總逼着我讀書,而我每次也表面應和着,看書的時候就想着天空中的飛鳥,浮動的白雲……

後來母親覺得我總這樣沒有效果,便把文字性的書變成了有圖解的,更加幫助我理解。看着勇敢的孫悟空,機智的諸葛亮,多愁善感的林黛玉,一個個鮮活的人物躍然紙上,一下子就提起了我讀書的興趣。從此,我便愛上了讀書。

現在,長大了的我明白了圖解讀書事前閱讀,只走馬觀花,不求甚解,無法理解作者文字下的深刻含義。看別人理解的文章主旨,吃別人嚼過的食物,無法與作者產生共鳴,獲得理解作者的快感。這樣的淺閱讀只會使我們丟掉自己的理解,丟掉自己的精神,乃至丟掉自己的文化。所以,我一改以前的習慣,丟掉“圖解”,拾起原著,享受“哽啃”原著而讀懂帶來的快樂。

於是,就有了這樣的畫面:陽光正好,微風不噪,我拿起一本《世說新語》盤腿而坐,時而眉頭緊鎖,時而嘴角微揚,享受“深閱讀”帶來的快樂,去研究,去咀嚼作者筆下普通文字背後對社會的諷刺,對驕傲自滿人的諷刺,去享受爲我們帶來歡笑同時背後的深意。穿越千年的層層歷史,彷彿變成了作者的知己。我們正襟危坐,談歷史,談未來,談人文,談自然,談社會的不公,談浮躁的生靈。

我的讀書小屋永遠那麼溫暖,明亮,因爲“深閱讀”,我的生活才變得飽滿,我纔開始關注人文、歷史,我纔多了一份讀書帶來的快樂。我們需要“深閱讀”,需要閱讀對生命的洗禮,需要閱讀對文化的積澱。我們不能追求“淺閱讀”,只有丟掉“淺閱讀”,我們才能找回自己的精神世界,找回自己的文化世界。

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