小學五年級

修理能手作文

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我們班有個人人皆知的修理能手,她的名字叫XXX。她幾乎承包了班級所有關於修理修正帶的業務,並能很快完成。

修理能手

她非常有底氣,一天只修理一個修正帶,就算一天有很多人等着時,她從來不會一天修兩個,就算她的好朋友出面求她也不行。

當接到修理修正帶的業務時,她便從她的那個粉紅色的文具盒裏拿出她的修理工具——兩根吸管和一把尺子。

她先會用尺子拆開修正帶外殼,查看損壞的程度。如果損壞沒那麼嚴重,有可能修好,比如修正帶纏在柱子上、修正帶中間斷了一截,她纔會修;如果損壞嚴重,比如什麼零件全斷了或者什麼零件不見了,她就乾脆不修了。

接下來,她會熟練地用尺子拆掉一些和修理不相關的、礙手礙腳的零件,比如中間用來傳動的小齒輪之類的。

接下來,就該開始修理修正帶了。

她將修正帶上用完的和沒用完的帶子飛快地從中間的小柱子上拆下來,又在上各穿一根吸管,“如果是帶子纏在這卷用完的修正帶卷這邊,那麼就是這樣轉到柱子上去的。”她一邊自言自語,還一邊比劃着,不時轉轉吸管,模仿修正帶被滑動時的情景,“那麼就應該這樣反着轉,就可以轉回來了。咦,怎麼越纏越緊了?”

當構思出修理的方法後,她就開始修理了。

她小心地將兩卷帶子放進修正帶裏,用手轉轉這邊,用手按住那邊,只見她那靈巧的雙手上下翻飛幾個來回,一個修正帶,不一會兒就修好了。

這就是我們班的XXX,一個非常有派頭但又不失實力的修正帶解救大師。

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