【通用】新學期教職工會議校長髮言稿（8篇）作文
篇一：新學期教職工會議校長髮言稿
暑假已經結束，我們迎來了新學期。首先，我代表學校祝願大家本學年工作順利。今天的大會我主要講以下幾個問題。
一、黨建工作要有新突破
今年是建黨xxx週年，我校黨委深入開展一系列黨史學習教育活動，把黨史學習教育成果轉化爲“我爲羣衆辦實事”的實際行動，聯合德育處、教務處、舍辦、工會等部門開展一系列活動，真正實現了黨建工作與學校各方面工作的深度融合。
本學期要進一步發揮黨委的政治核心作用，黨支部的戰鬥堡壘作用，黨員的先鋒模範作用。全體共產黨員要有敢爲人先的精神，腳踏實地，用行動詮釋共產黨員的先鋒模範作用。領導班子成員要成爲共產黨員的楷模，共產黨員要成爲全體教職工的楷模，讓二高中這個大家庭時刻充滿正能量。
本學年要以開展黨團系列活動爲主線，把黨建工作與教育教學工作相融合，強力推進我校各項工作再上新臺階。
二、教育水平要有新提高
學生日常教育要堅持兩手抓，正面教育、反面懲戒有機結合，要在充分肯定、鼓勵的基礎上，適當使用帶有溫度的懲戒教育，致力於培養學生的優秀品質、健全人格、健康心裏、良好習慣。抓好學生的德育工作，適應新形勢不斷完善制度，考評結合，成績及時公佈，形成系統。德育處、團委、宿辦要創新設計各種主題教育活動，培養學生自主學習、自主管理、自主發展的能力。在引導學生的過程中要善於發現典型、樹立典型，讓榜樣發揮正能量的作用，形成良好的校風學風。
精細的管理是我們提高教育教學質量的生命線，尤其對我們而言，學生管理對教學質量的貢獻率極高。因此，我們必須牢固樹立向管理要質量的思想。真正形成德育處、年部、班主任、值班人員齊抓共管的良好局面。德育處要制定精細管理規劃，全面協調指導，年部要積極調動每位班主任，讓各種管理措施真正“落地開花”，值班領導和值班教師要真正下沉到年部，在早自習、課間、午晚休、晚自習等重要時間節點深入班級、走廊進行督促檢查。
三、教學質量要有新提升
今年在我們共同努力下實現了新高考首考在二高中平穩落地。我校2021年高考成績來之不易。成績的取得與我們一線教師精研新高考密切相關，我們要繼續深化課堂改革，注重培訓，深挖教材資源、從學生的角度出發，讓學生學會學習，自主學習，培養德智體美勞全面發展的學生。
《課程標準》和《中國高考評價體系》是我們平時教學和高考備考的依據，全體教師要繼續深入研習，增強教學和備考的針對性。充分重視校微課題，國家、省、市課題的研究，從一線教學出發，把研究成果運用於教學和備考實際，提高針對性、高效性。
科學備考，爲打贏高考攻堅戰做充分的準備。經歷過新高考改首考，我們在複習備考上有了一定的經驗，要將經驗與本屆高三實際相結合，提早制定高三教學計劃；高二承上啓下，十分關鍵，要注重學科知識體系的梳理；高一建構知識體系，要打牢基礎。我們全體教師要攜手與共，爲2022年高考成績再創新高不懈努力。
四、學校形象要有新變化
進一步推進校園文化建設。暑假期間，完成了“中華民族革命文化”景觀，設計精選20種中華民族精神融入樓前廣場樹林裏，彰顯校園文化厚重文化底蘊，賡續紅色基因，對學生進行愛國主義教育。本學期將繼續完善校園文化建設，在樓內建設一些科學技術文化的內容。
進一步加強自身形象建設。領導班子成員和共產黨員要帶頭廉潔自律，遵紀守法。堅持考勤與績效工資、評先選憂、職稱評聘掛鉤。教職工24日正式上班，實行打卡。嚴禁任何人以任何理由爲學生徵訂教輔材料，嚴禁教師違規有償補課，辦公室要保持乾淨整潔，中午休息後要整理好辦公室，中午活動要遵守作息時間。通過大家的努力保持二高中的良好形象，提升社會滿意度。
五、保障工作適應新形勢
後勤保障要及時到位，學校安全要嚴防死守，網絡服務要暢通無阻，宿舍管理要井然有序，通過保障工作水平的不斷提升，確保教育教學工作有序開展。
六、疫情防控工作要落實到位
根據《關於做好20xx年秋季學期開學新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，1。全體教職工要每日做好體溫監測，上交《健康狀況表》2。在學生開學前三天完成全員覈算檢測；3。細化防控措施，全校師生繼續執行晨午（晚）檢制度，做好個人防護，戴口罩、勤洗手、少聚集。4。加強教室、宿舍、食堂、會議室、走廊、廁所等地的保潔和消毒。5。做好防疫物資儲備工作。6。強化校門管控，所有師生員工入校需進行身份覈驗、體溫檢測、健康碼查驗，校外人員一律不準進入校門，學生上學期間非必要不可離校。7。加快推進新冠病毒疫苗接種。確保無禁忌師生員工羣體“應接盡接”。
我校學生xx月xx日正式上課，高一新生xx月xx日報道，各部門要做好相關工作。
今天主要把本學期的工作粗線條的部署一下，近期還要召開一些專門的會議，在此不再詳細說明，希望大家在新的學期，以嶄新的精神風貌，堅持守土有責、守土擔責、守土盡責的態度，做好本學期的各項工作。
篇二：新學期教職工會議校長髮言稿
各位教師、職工：
今天我們在這裏召開學校教職工會議，主要目的是全面部署全學年學校工作，統一大家思想，爲創建更美好學校而共同努力。根據會議安排，我講三方面內容：
一、關於本學期的有關工作計劃安排
1、以師德建設爲根本，做有底線的人民教師。
學校將深入開展師德師風建設活動，進一步強調愛與責任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學校將利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網公約。嚴禁上班時間看網絡電影電視，嚴禁在網絡上或辦公室閒聊中發表不負責任的言論現象。學校將每月組織師德師風學習，幫助教師進一步樹立服務意識，責任意識，誠信意識，合作意識和個性發展意識，提升工作質量，生活質量，生命質量，塑造敬業精神，專業精神。本學期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃，建立“師德師風”反饋機制，班級如有三分之一的家長反映有師德問題，經調查落實屬實，學校將嚴肅處理，年底師德考覈一票否決！
2、以研究學生爲抓手，做“成長型”的幸福教師
一流教師不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啓孩子們的學習智慧。做“研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧，更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學期每一位教師首先要有針對性的選擇班級3個學生爲典型案例以點帶面以“觀察、詢問、引導”三個層次開展追蹤性研究教育教學，以此真實的把握學生所思、所想，真正走入學生的心中把握學生差異實施有意義的教育教學。（1、記錄形式可以一週記錄一次不少於500字，也可以一日記錄一次不少於50字。2、觀察點不能太大，低年級可以將觀察重點落在學習習慣上：比如以整理書包、桌洞這個點的連續觀察、詢問就能瞭解學生的個性品質和學習品質。3、反饋要及時，每一個月記錄一個學生的案例追蹤，一學期不少於三位學生的案例追蹤。4、案例追蹤將作爲我校教師的個人小課題研究。）其次我們要求每個教師對課堂的追求要精益求精，在課堂上要經常進行三思：一思課前對教材對學情的理解和處理，二思課後對自己的教學過程進行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學設計進行調整勤寫教學隨筆，抓住班級典型案例進行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、體悟、提升，形成自己獨具風格的教學個性。
3、以年輕教師培養爲基礎，充實隊伍力量。學校將定期召開年輕教師座談會，交流，思想，肯定進步，找出差距，修正計劃，幫助和引導他們，找準努力方向。本學期將開展年輕教師師徒結對活動，徒弟一學期聽師傅課不少於20節課，師傅要對徒弟進行連續三週的追蹤聽課，鍛鍊年輕教師的膽量和課堂應變能力，較快提高其教學水平。（30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父，第二週上報教導處）
4、組織教師教學基本功大比武。學校將全面開展每月各項教學基本功比賽：9月板書比賽，10月份現場備課比賽、11月教師說課比賽、12月課堂教學技能比賽活動，讓廣大教師在錘鍊和磨礪中成長起來。
二、狠抓教學常規管理，強化課堂教學改革。
抓好常規管理，可以說是當前學校質量提高，最實在最有效的法寶，爲此今年我校將狠抓教學常規管理，把教學常規工作落到實處，在遵循我校傳統常規教學工作的基礎上，本學期將做好以下三個方面的工作：
（一）嚴抓教學常規的檢查反饋：爲了進一步提高學校的教育教學質量，教學領導配合值日領導每天不定時巡堂檢查，檢查課堂學生表現情況，參與程度，小組活動情況，檢查教師組織，講課，板書，作業佈置，並跟蹤學生作業批閱以及學生輔導情況，對學生較差的教師要及時約談糾正
（二）嚴抓聽評課的活動落實：師徒結對課，推門課，定向追綜課，優質課等活動，每次聽課後要組織一起聽課的教師及時評課，交換意見，既肯定成績，又指出問題，做到全面客觀，使大家通過平課受到啓發，提高認識，達到評一課，促多人，帶一方的效果。
（三）嚴抓教研活動的落地實施：本學期通過分組教研，集體組織業務學習等方式，幫助教師對教材有全面的認識和把握，爲課堂教學做好充分的準備。我們將對教學研究工作，進行具體、明確的分工，按照語數小學科分成低年級語數教研組，高年級語文教研組，高年級數學教研組，英語音樂體育美術教研組，每個教研組有帶隊的教研組長，在教研組長的帶領下在固定地點固定時間固定人數單週通課雙週教研，並做好籤到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實的學期教研材料。分管學科領導必須參與小組教研學習。教研組長要在前三週認真做好本學期的教研內容安排。學校將在學期末對四個教研組的學習進行考覈評比。
三、提高平日反饋的及時性和有效性，全面提升工作效率
在繼續落實去年教育教學日常活動的同時，加強每次反饋活動的及時性和有效性，養成固定事情固定時間做，重要的事情最先做的好習慣，全面提升工作效率！1、固定性：學校調研每次不管是什麼時候，一律統一到測試後的下週三放學前以級部爲單位教研組長統一上交，無需教導處提醒，網上提醒一次給本教研組扣掉一份，作爲期末優秀教研組評比的依據。2、計劃性：凡事預則立不預則廢，提前做好計劃打算，班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。3、及時性：平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做，平日的測試資料、作業、班級活動要注意分類收集整理，不要等到檢查的時候纔去補材料，嚴禁等到明天要上交資料的時候纔去組織學生準備作業等資料！
老師們，我們正處在學校轉型的關鍵時期，在這個時期我們一定要準確把握局黨委、教科研的指導思想，緊跟慕校長的步伐，樹立“校榮我榮，校損我恥”的大家意識，共同創建南堯小學美好的明天！
篇三：新學期教職工會議校長髮言稿
各位老師們、同志們：
大家好！
“三x開景泰，雙燕舞春風”，大地在沉睡了一冬之後，正滿載着春風撲面而來。我們也剛剛度過了一個緊張又祥和的xx假，xxxx的就走進了被稱爲史上最短的一個新學期。在此，請允許我向大家致以新春的問候和新學期的祝福！在中華源遠流長的文化中，人們期盼的“吉祥”二字，就是由“吉x”諧音而來。今年是x年，那我就期盼大家：天天開心“喜xx”；工作愉快“美xx”；閤家幸福“暖xx”；x年喜氣“xx”！
過去的一年裏，我們全校師生同心同力同拼搏，在付出汗水的同時收穫了無數的喜悅。讓我們一起再來回顧一下我們的足跡：
1、南教學樓竣工並投入使用，建設了各種專用教室，讓學校的教育元素豐富多彩
我們對學校環境文化進行了整體規劃設計，力求在有限的空間裏打造最有效果的育人功能文化。一進校門，修建了德育景觀牆，“立德樹人”刻字、“弟子規”竹簡都反映了我們的核心理念文化。操場東側的大樹下面，我們精心建設了一個文化園——本根園。操場邊的隔斷網上面懸掛造型柔和的十個圓型教育掛版，內容是中華傳統文化中的“十德”。假山、花草綠樹中凸顯的是造型原味的文化長廊，這個美麗的長廊是學生的“經典誦讀長廊”，是xx小學的“弘德長廊”，是孩子們“植根”的地方。長廊的前面，設計了一個夢想小舞臺，懷揣夢想的孩子在這裏“秀少年風采”。我們堅信：出彩的少年夢必將匯成精彩的中國夢。老師們和同學們自發加班加點義務勞動，用最短的時間將專用教室進行了佈置、美化，終於給孩子們創設了優美的學習環境。上學期我們接待了省市區各級觀摩檢查十餘次，大家對我校的新貌特別是校園文化建設讚不絕口。有好幾所兄弟學校還前來取經學習。俗話說，吃水不忘挖井人。我們不能忘記爲教學樓建設、校園文化建設做出貢獻的人們。比如：加固北教學樓，整整兩個半月，王校長、吳校長以及司機王海龍沒有休息一天；加固工程前期和竣工，涉及到大量的財產搬移，學校很多教師特別是男教師馮xx、王xx、索xx等等一趟趟搬走搬回，不叫苦不喊怨。南樓拆遷的艱難歲月中，校領導班子成員走家串戶一遍遍做工作，第一戶搬遷，他們又揹包袱、又搬傢俱；爲了尋找長期居住在外地的住戶，王xx、王校長陪着校長在榆次城內一條條街一棟棟樓找尋；爲了支持拆遷建設，王伯陽是唯一一戶每月花千元租房過度的住戶。拆遷期間突降暴雨，校長外出學習，王書記帶領王校長、吳校長、劉xx等冒着暴雨排險，一個個渾身淋透。公廁建設時期，爲了第二天的開學，吳校長跟着校長一晚上不回家指揮工程隊連夜搶工，直到次日早上學生到校報到。南教學樓投入使用，各個器材室及專用室搬移整理，劉xx梅、許xx、周xx、鄧xx、張xx、孫xx及藝術組等各個專用室管理員夜以繼日，犧牲了多個雙休日，沒人推諉。有的甚至動用家屬幫忙，如劉xx、孫xx、周xx等。還有人自費購置必要的用品佈置專用室，南樓啓用始初，王xx安置位置，分配財產，部署搬移，一個月沒有按時下班過。由於南樓剛剛竣工，馬上就要接受xx市校園文化建設驗收，吳校長、劉xx、陳xx、李xx等跟着我整整一週白天連着夜晚忙，在xx月xx日晚上，一直工作到半夜一點。吳校長後半夜在辦公室沙發上將就了一會，第二天就迎接xx市校園文化的驗收。所以，在此我提議：向所有爲了學校建設做出貢獻的教職工和家屬送上我們的掌聲。
2開設了傳統文化教育“養正大課堂”，讓學校處處充盈正能量
博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。”傳承中華優秀文化，我們教育工作者責無旁貸，我們學校教育責無旁貸。造就具有中華氣韻和民族氣質的現代中國人，是我們每一個教育者的神聖使命。
我校創新了傳統文化教育的新形式，開設了《養正大課堂》，xx月xx日首次開講。我們的養正大課堂有教師篇、學生篇、家長篇，每週定期舉行，至今教師篇14期、家長篇四期、學生篇3期。我們邀請了著名的國學大師如中原坤子學院的焦金鵬院長、喚醒教育第一人胡社功先生、本市著名的楹聯專家、國學研究員王xx老師、山西青年報記者、團省委傳統文化講師孟xx、xx一中副校長穆xx、弘德國學院李xx老師等等爲我們講經送典，傳經送寶。通過接受傳統文化教育的洗禮，重拾文化信仰，修身養正，傳播正能量，傳統文化的魅力讓師生陶醉，使老師們增長了智慧，激發了大家對自身價值觀的重新思考和定位。
3、組建了校、班兩級家長委員會，搭建了家校合作的新橋樑
爲進一步拉近了家長與學校之間的距離，促進學生的快樂、健康成長提供保證，20xx年xx月xx日我校“家長委員會成立大會暨第一次會議”隆重召開。我們的目的就是要讓“家長委員會”成爲家長與學校溝通的有效橋樑，對進一步加強家校合作起到推進作用，也爲共同教育好孩子奠定良好基礎。上學期，家長委員會一共參與學校和獨立活動六次。相信在家校攜手的共同努力下，一定會爲xx孩子們的快樂成長創造良好的環境。
4、與上站小學八名教師互派交流，開啓了教師交流的新路子
爲促進教育的均衡發展，教育部提出用3至5年實現縣（區）域內義務教育階段教師交流的制度化、常態化，以達到師資資源的均衡配置。根據上級部署，我校史xx、武xx等7名教師到上站小學交流。嶽xx、楊xx等8名教師從上站來到我校交流教學。一個學期來，我們從上站來的八名教師身上學到了很多東西，特別是他們的敬業、嚴謹、鑽研和對學生高度負責的情結讓大家有目共睹，爲我校教師提供了學習的範本。在這裏，讓我們一起爲他們送上感謝和祝福的掌聲。
5、陽光體育大課間活動接受了教育部專業攝製組的拍攝，跑操“相約4：05”新貌再現
我們把體育和藝術緊密結合，創編體育形體操，在“全國陽光體育活動優秀案例”徵集活動中，獲得全國優秀案例。在20xx年xx月我校作爲全國二十所學校之一接受了教育部專業攝製組爲期兩天的專業拍攝。剛纔會前播放的就是教育部爲我們寄回來的光盤。爲了讓所有學生都能實現“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”，我們新設計實施了每天下午的跑操，“相約4：05，一起121”。每天下午二節課後，伴隨着振奮的音樂，口號聲此起彼伏。我們看到，班主任帶跑，體育教師組織帶跑，校領導帶跑，中層、科任教師的身影也越來越多。付xx、趙xx、葛xx、嶽xx、楊xx——等等很多班主任幾乎沒有中斷過，特別是郗xx、孟xx等五十多歲的班主任依然跟跑，他們詮釋了教師的崇高與偉大。讓我們再次送上我們的敬意，掌聲響起。在年前學科質量分析會上，體育教師反思剖析到我校的課間操秩序有待改進，我經常觀察，發現操場西側的幾個班級一直秩序井然，認真做操，所以我們要爲這些班級點贊，爲認真負責的班主任點贊
6、新的校本研修模式逐步成型，多位教師被選薦參加各級教學競賽；
經過新課改的多年曆程，我校校本研修模式在繼承中創新，在堅守中傳承。如：教導處周秀德帶領數學教師形成了大教研格局、教研員登臺示範格局。教師的基本功訓練得到加強，舉辦了教職工粉筆字比賽等，一部分年輕教師基本素質得到提高。持續舉辦紅燭杯教學競賽，人人登臺上展示課，同課異構共唱一首歌練兵，讓每個教師在比武中迅速成長。還有很多教師參加了上級組織的技能競賽和素質大賽，都獲得了好的成績，爲這些教師點贊。
7、接受了市心理健康教育示範校的驗收，公開選聘了心理健康專職教師，呵護學生生命有了“心靈氧吧”；
南教學樓建成，心理健康教育終於有了總部，有了輔導場地。特別是我們採用首次公開選聘的方式，經過演講、答辯、筆試等環節在短短兩天之內配備了心理健康專職教師，開啓了我校人員崗位設置的新舉措。值得一提的是秦芳老師在競聘之前就已經自費報名參加心理輔導師的培訓認證，成爲了“機會是留給有準備的人”的最好註腳。祝賀秦芳
8、組團參加第十屆全國創造力大賽成績突出，學校再獲“全國創新名校”稱號
20xx年初新學期開學。由校領導組成的評委組到每個班對孩子們做的“變廢爲寶”作品，進行現場評判，現場打分。孩子的創意創想讓評委驚歎。20xx暑假，我校組隊赴xx參加了全國第十屆創造力大賽，到目前爲止我校先後已有12名同學參加了比賽，取得了8金3銀1銅的好成績，我校連續兩年榮獲全國創新型名校，郭xx校長被評爲“全國創新型名校長”。從去年xx月我校在3-5年級開設了輕鬆發明課，孩子們的創新意識和動手實踐能力明顯提升，更值得慶幸的是xx月xx日我校應邀赴xx參加了全國創新名校大會，聆聽了教育部領導及教育名家的指導，分享了全國同仁的的理念經驗。我要特別提的是幾位科技創新競賽輔導教師閆xx、周xx、王xx、馮xx、趙xx、王xx、樑xx、袁xx等連續兩年在輔導孩子們參賽上做了貢獻，孩子們的證章上有他們的一半。我們感謝他們。（掌聲）
9、接受了省市區義務教育均衡發展工作的驗收，讓學校順勢得到了跨步發展
義務教育均衡發展工是我校20xx年的重頭戲，先後接受了省、市領導蒞臨我校檢查驗收教育均衡工作。在校領導的陪同下，檢查組一行參觀了校容校貌，查看了各功能室和教室設施設備，對我校整潔美麗的校園校貌和抓特色、促均衡的做法給予了褒揚，對學校重視均衡發展，將均衡的教育理念滲透到素質教育的每一個環節給予了充分肯定。遺憾的是城區沒有被准予教育部驗收。不過今年，這項工作會繼續進行。讓我們查漏補缺，改進不足，爭取過關。
10、建設了xx小學網站和微信公衆平臺，搭建了師生學習和家長社會了解學校的平臺；
全媒時代的進入，學校也要更新服務宣傳理念，讓學校和社會進一步融合接洽。我們率先在全區建起了網站和公衆微信平臺。特別是公微從元旦開始沒有拉過一天，我親自編輯。直到幾天前配備實習教師張國英。（介紹新同事）目前，我校公共微信平臺關注人數1028人。很多家長留言非常擁護，鼓勵我們要辦下去辦好。放假前，保證每天有一篇學校新聞或是活動報道。放假後推出“xx出彩少年秀”。在這裏，特別要感謝幾個中層劉xx、李xx、陳xx、劉xx他們每天將學校工作撰寫成報道文章，並採集豐富的照片上交，廢了很多心血。所以，大家纔看到那麼多圖文消息和我們教職工靚麗的身影。給她們也送上掌聲。
11、黨的羣衆路線教育實踐活動和學習討論落實活動取得實效，黨風廉政建設和幹部教師的作風建設得到了改變。
xx假前，我校教師經歷了不同尋常的一週工作。繼黨的羣衆路線教育實踐活動後，我校根據督導組的安排開展了行之有效的學習討論落實活動，我們通過深學習、大討論、細落實三方面有序地集中學習、分層討論、舉辦誓師大會，並通過實施新的工作紀律制度，在全校牽掀起了立師德正師風鑄師魂的師德師風建設活動，是全校教職工思想有了提高、靈魂有了觸動、作風有了轉變、工作有了實效。相信在新的學期我們每一位教職工都能以愛爲基，責任爲石，以德治教，塑造教師新風采，展示教師新形象，讓好作風成爲新常態！
這滿滿的收穫是全校教職工攜手同行的結果，在這裏作爲校長，要爲所有老師點贊！20xx年，xx小學建校滿50年，讓我們共同祝福擁有半世紀的xx，祝福所有爲學校發展作出貢獻的xx人！
同志們，老師們，進入新的學期，我們的工作目標和策略更加明晰，那就是：
持之以恆轉作風，打造師德高尚的教師隊伍；
集中精力抓管理，重置法制規範的辦學行爲；
羣策羣力提質量，助推學生素質的整體發展；
堅持不懈創特色，構建生命價值的育人內涵。
我們的工作口號是“讓特色靚麗，讓課堂魅力，創師生共贏，助學校騰飛”。
希望全校師生從“三x開泰”學進取、從“羔x跪乳”學感恩、從“羚x飛渡”學奉獻。
讓我們共同凝聚示範力量，用更加飽滿的激情和智慧繼續書寫xx小學的新篇章！
最後，我真誠的祝願我們的老師更加團結、向上。恭祝大家新年快樂！工作順利！闔家幸福！萬事如意！
篇四：新學期教職工會議校長髮言稿
尊敬的各位領導，各位同仁：
我是xx縣實驗高中校長昌xx，能在今天的表彰大會上發言我非常激動，倍感榮幸。臨近高校開學季，又逢節日來臨時，我縣各個部門社會各界以多種形式捐資助教、捐資助學、捐資助困。李書記、袁縣長等縣領導深入各個學校慰問教職工，各鄉鎮黨委政府舉行不同形式的表彰會對優秀學子、先進學校及個人進行表彰，今天縣委縣政府又舉行如此隆重的大會禮遇教育者、表彰奉獻者，這充分體現了縣委縣政府對於教育的重視和對於教師的尊重，形象霸屏的xx教育人倍感幸福和驕傲。下面，我就實驗高中的工作做以簡單彙報。
在今年高考中，我校一本上線221人，其中文化課上線145人，體藝雙上線74人，二本上線1275人，連續兩年居全縣第一。本屆考生當年中招前1000名錄取53人，歷經三年我們是把當年中考縣排名1000多名，2000多名，3000多名的114人培養成了一本上線生，其中路xx、馬xx、張xx等同學以中招全縣1500名、1553名、3250名的成績進行實驗高中，今年分別被xx大學、xx大學、xx大學等985院校錄取，另有211院校及一流學科建設院校錄取25人。我校在全縣還首創日語班教學，今年參加高考的36名同學，9人上一本線，其餘全部上本科線，最高分141分，平均成績116分。
同時，在高一二年級期末質檢考試中，我校也取得了優異成績。三個年級的成績用實實在在的數據說明了我們真正實現了培養學生低進高出、低進優出的目標。
這些成績的取得來之太不易，高三年級臨近退休的楊xx老師、樊xx老師、李xx老師、王xx老師等8名老教師率先垂範，把敬業奉獻的教師風骨詮釋得淋漓盡致。156名32歲至38歲的中青年教師主要擔當班主任和備課組長之職，他們身兼數職，任勞任怨，把實驗高中“落實韌性創新”的六字工作精神詮釋得淋漓盡致。化學物理學科組教研組長王xx、劉xx老師硬是以點石成金的神手指培養本組90%以上的教師爲名師，滿分高分生層出不窮。高三教師用精準扶貧的功夫點對點、面對面對學生進行精準幫扶，拿出繡花功夫精雕細琢，拿出大寨精神苦幹加巧幹，才使得一大批學生脫穎而出。疫情期間我們把教學與管理結合的幾近完美，絕大多數學生實現了彎道超車和華麗轉身；今年暑假，我校沒有一天是絕對放假，20天純公益的高一暑假銜接班、15天的高二、三年級的拔高提升班無不滲透着實高人的大愛與付出。在實高校園內每一天都演繹着太多師生間感人的故事，實高有太多出類拔萃的教育人，正是這些敬業奉獻，精益求精的老師，讓實驗高中的成績穩步提升。
教育教學上，着重做好了這幾件事。
一是堅持目標導向，高標準實施倍增計劃。我們充分利用期待效應，大膽實施倍增計劃，以跳起來摘桃子的精神制定各年級教學責任目標。根據生源實際，高一年級制定百千計劃及語數英三科長線學科百分工程；高二年級15。11計劃，高三年級比上屆一本50%的遞增計劃，二本5%的遞增計劃。我們嚴格按照倍增計劃的目標任務，投入資源和精力，讓更多優秀學生脫穎而出。
二是加強教師培養，堅持走好教學相長的路子。20xx年以來，實驗高中的學生增加了2000餘人，目前總學生人數達到6500餘人，教職工增加70餘人。這意味着一大批新生力量教師的培養，以青藍工程、師徒結對、課改引領之星打造爲抓手，以過關課、示範課及集體備課的狠抓落實爲載體，一批批優秀的教師脫穎而出，遠赴xx綿陽、xx等地交流講課的近50餘人次；積極開展“最美實高人”“黨員先鋒崗”“教學示範崗”等評選活動，激勵廣大教師履職盡責、奮勇爭先。目前，學校校風正、教風清、學風濃，廣大教師愛教樂教、敬業奉獻。
三是加強小小輔導員培養，不斷提升學生自主學習能力。我們以提升學生自主學習能力、激發內生動力爲目的，以培養“小小輔導員”爲抓手的“導學用”大課堂課改活動已進入縱深階段。“小小輔導員”的培養，充分調動了學生自主學習的積極性、主動性，提升了學生的自信心和核心素養。xx市教研室評價我校課堂教學改革爲“培養優秀生的高速路”，同時我校也被定爲20xx年xx市課改示範校。
四是抓好立德樹人，不斷促進學生全面發展。我們始終牢牢把握立德樹人的根本任務，把德育工作擺在素質教育的首要位置，不斷創新形式、豐富內涵、提升品味，讓學生在親身參與中端正價值觀念、提升知識層次、砥礪高尚品德，涵養學生的愛國情、報國志。我們以培養學生愛國、感恩、勵志、向上爲主題的感恩勵志日活動持之以恆、成效明顯；以淨能生美、靜能生慧、競能生優、敬能生德爲理念的xx校園文化潤物無聲、春風化雨，無時無刻不在滋潤着師生的心靈。20xx年我校被評爲河南省平安校園，xx市文明學校。
回首來時路，鬱郁滿芳華。實驗高中雖然取得了一些進步，肯定還有許多不足。我們深深感謝各級領導和社會各界的信任、包容、關心和支持，這也充分證明了我們近兩年的一系列教學理念、優化一系列教學資源、創新的一系列儀式活動是正確的。我們從未抱怨過底子太差、基礎薄弱，我們從未停止過奮勇爭先、努力前行，我們從未放棄過追逐夢想、追求卓越。我們堅信，每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都是一個家庭的希望，都是xx發展的未來力量。我們堅信，我們不僅僅是在教書，我們是在培養我們的未來，是爲了每一個家庭的明天，是爲了xx的明天，也是爲了每一個鄉親父老的期盼，帶着這份沉甸甸的責任感，我們不敢懈怠，我們只爭朝夕，惟願不負領導信任，不負社會各界期望。
各位領導，各位同仁，成績屬於過去，奮鬥贏得未來。xx縣實驗高中人將始終堅守的初心和使命，以更謙遜、更努力、更嚴謹的態度工作，交給縣委縣政府一所名校，奉獻給xx人民一所優質高中。
謝謝大家！祝各位領導身體健康，工作順利！祝各位教育界同仁教師節快樂！
篇五：新學期教職工會議校長髮言稿
老師們，同志們：
區委任命我爲一中校長、黨委書記，這是領導的關懷、組織的重託和大家的信任。我深感責任重大，使命崇高。在此，謹向多年來關心支持我工作的熊xx局長、各位班子成員、中層幹部和全體教職工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
過去的5年，在熊xx校長的帶領下，一中上下關係順，內外環境好，社會評價高，師生充滿活力，質量連續攀升，爲我們做好未來的工作，創設了高位平臺，打下了厚實基礎。作爲新任校長，唯有殫精竭慮，竭忠盡智，才能不負衆望，不辱使命，向區委、區政府、區教育局黨委，向一中全體師生員工交上一份優秀答卷。
一中是一所名校，迄今已走過九十二年的光輝歷程。作爲新任校長，我將立足校情，以先進的理念定位學校，以科學的規劃發展學校，以務實的舉措成就師生。現將我關於目前和未來幾年學校工作的思考和展望向同志們作一闡述。我講話的題目是“傳承·優化·創新生本·學本·人本”，其核心內容就是傳統要繼承，管理須優化，發展在創新；德育以生爲本，課堂以學爲本，管理以人爲本。
一、對校長職業內涵的理解
1
校長的使命是什麼？
校長，是一所學校的靈魂。校長應該既是仰望星空的思索者，又是腳踏實地的實幹家。教育的本質是促進人類生命個體健康成長，實現生命個體由自然人向社會人的高度轉化。以人爲本，尊重人、依靠人、發展人，是一名校長辦學的出發點和歸宿。“培養什麼樣的人”、“如何培養人”，回答好這兩個問題，是校長的使命所在。爲此，校長必須淡泊名利，要有教育情懷和教育理想，要深刻認識到對事業的追求比對職務的擁有更具價值。
2
校長的價值在哪裏？
校長的價值在引領，一名校長就是一面旗幟。這面旗幟就是自身的品德、才學、作風和氣度，是自身的工作、學術和個性的吸引力；這面旗幟的價值在於引領，在於感召，在於垂範。校長作爲學校的“領跑人”，首先自己得跑；做一個優秀的“領跑人”，必須跑得比別人快，跑得比別人遠。
3
校長的魅力在哪裏？
校長的魅力在人格，一名校長應以人格魅力來增強職務之外的力量。首先要尊重人，凡是你對別人做的，就是對自己做的，這是人生最偉大的教誨，“愛出者愛返，福往者福來”。其次要公平待人，校長應公平地對待每一個學生，公平地對待每一位老師，致力追求教育過程和結果的公平，因爲公平正義是社會制度的首要價值。
4
校長的職責是什麼？
一流的學校靠文化，智慧的校長靠服務。老師是學校的主人。校長思考的應該是爲老師們提供什麼樣的工作環境、什麼樣的精神家園；應該讓老師愉快工作、幸福生活。應該創設讓老師們真切覺得“雖然累點，但是舒心”的工作環境。歷史是人民創造的，質量是老師們辛辛苦苦幹出來的。校長要做到理解老師疾苦，傾聽老師心聲，維繫與老師的感情，提供最優質的服務，提高儘可能的待遇，並將學校由一個個的“我”，打造成一個道德共同體、創業共同體和利益共同體。
基於上述四點對校長職業的理解，把一中的事業推向前進，讓學生在一中遇見最優秀的自己，讓老師在一中感受最豐富人生，將是我任職期間的不懈追求。
二、工作思想
以“傳承·優化·創新、生本·學本·人本”爲統攬，以立德樹人爲根本，以提高質量爲核心，以精緻管理爲保證，以隊伍建設爲關鍵，以優化機制爲動力，以安全安寧爲底線，以“辦xx人民心目中真正的第一中學”爲目標，凝心聚力，拼搏奮進，傾力打造激情一中、責任一中、書香一中、人文一中，以“勇爭第一”的文化爲學校立魂，讓一中成爲學生成人成才的福地、教師成名成家的園地、質量進位躍升的高地。
三、工作方針
科學管理，堅持內涵發展；繼承創新，塑創優質品牌。
四、工作策略
1、堅持緊緊依靠教職工辦學的優良傳統不動搖；
2、以立德樹人爲首位，堅持”抓規範就是抓學習”的成功經驗不動搖；
3、以課堂教學爲中心，堅持“實績優先、綜合考評”的質量導向不動搖；
4、以低碳課程爲引領，堅持深度推進課程多樣化、特色化改革不動搖；
5、以精緻管理爲保證，堅持嚴格務實、簡約高效的管理傳統不動搖；
6、以隊伍建設爲關鍵，堅持引領服務教師專業成長的基本做法不動搖；
7、以統籌協調爲方法，堅持營造師生有活力、上下關係順、事業新發展的內外環境不動搖。
五、工作重點
（一）關於學生培養目標的思考
教育的本質是促進人的全面發展。全面育人，培養全人是教育的原點。保持高升學率是四星級高中的任務之一，但絕不是全部意義。考上大學只是學生髮展的一個階段性目標，但絕不是唯一目標。我們既要關注學生的眼前利益，更要着眼於學生的長遠利益；既要關注學生的學習成績，更要着眼於綜合素質的培養；既要關注學生的全面發展，更要着眼於學生的個性發展。讓每一位學生遇見優秀的自己，爲學生未來的可持續發展奠基。爲此，提出一中學生培養目標：具有民族情懷、國際視野和社會責任感，適應知識經濟時代要求的優秀公民，並在十三五期間組織實施。
（二）關於德育工作的思考
人才是“人”和“才”的統一；成人是成才的基礎和前提，成纔是成人的歸屬和昇華；先成人，才能成才；不唯成才，但求成人；成人也是成功。不簡單以分數論英雄，首先要突出圍繞讓學生“學做人、會做人”這一基本目標，圍繞人與自己、人與他人、人與社會、人與自然四個維度，大力開展層次分明、梯度推進的育人活動，形成系列化的德育課程體系，努力使情感體驗德育特色向深度推進。
一是繼續狠抓養成教育、信心教育。引導學生理性認識人與自己的關係，做最優秀的自己。二是不斷創新感恩教育載體。引導學生理性認識人與他人的關係，喚醒人文情懷。三是開展責任教育。引導學生理性認識人與社會的關係，增強社會責任感。四是開展尊重教育。引導學生理性認識人與自然的關係，與自然與萬物和諧共處。以“立心”來主導人生，以“立德”來節制人生，以“立行”來創造人生，內化於心，外化於行，進而形成健全的人格。
（三）關於教學工作的思考
質量是學校的生命線。要牢固確立質量立校、質量立人意識，擺正質與量辯證統一的關係，在抓實“分部管理”、“教學五認真”、“一課三備”、以考促教等教學基礎工作的同時，着力做好以下五項工作：
1、全面構建學習中心課堂。
堅持“先學後教、以學定教”原則，深度推進課堂教學研究，完善並形成“學案導學·問題引領·合作探究·自主展示”和“個人自學·教師點學·同伴助學·當堂檢學”相輔相成的“四四制”學習中心課堂模式。以高一年級一個部爲試點，穩健推進改革，允許新嘗試，允許有失敗，以敢爲人先的膽識和破繭化蝶的信念，探索出一條具有一中特色的課改之路、輕負高效之路。
2、優化機制，確保高考有亮點。
對於一中來說，每年高考不能保證有清華、北大學生，總是讓人遺憾的。“可遇不可求”不是積極作爲、奮發有爲的態度，也無法向鹽都人民交代。必須通過優化機制，使清華、北大生成爲每屆高三“可遇可求”的亮點。在條件成熟時，第一，設置競賽班，教師單配、計劃單列、管理單獨，從高一起就紮實啓動培優計劃；第二，抓住選科分班的契機，通過深入細緻的動員，確保年級前10名有5人左右選擇文科。劍走偏鋒，做強文科競賽班，並形成長效機制。
3、大力推行觀察法聽評課研究。
前期依託錄播教室這一平臺，圍繞聽評課主題、對象、方式，加大對“四四制”學習中心課堂模式推進情況和上學年教學質量滯後人員的調研、監控；後期對薄弱班級教學與管理情況進行調研、監控，力促教學與管理質量的整體提升；同時，把觀察法聽評課與微課題研究緊緊結合，努力使問題研究課題化，課題研究微型化，做到人人有微課題，個個能解決實際問題，進而切實提高教師的教研力，真正提高教科研對質量的貢獻率。
4、完善校標考試製度。
每學期實行三次校標考試。以“考教結合、考學結合、提高信度、瞄準高考”爲原則，加強校標考試命題研究。並嚴格按照高考要求組織考試，充分發揮考試的監控、診斷、矯正功能。邀請家長走進考場，參與監考，保證家長對學校教學工作的知情權和監督權。
5、借力“互聯網+”，創新資源構建使用模式。
一是建立校本化的學案、作業資源庫。每年暑期組織教師對各年級上學年學生學習資料進行修訂，形成校本化的學案、作業系列。二是建立教師課堂教學微視頻資源庫。開展基於微課的翻轉課堂教學模式創新應用研究，充分利用翻轉課堂、微視頻這兩種形式，組織教師按照“梳理學科核心知識點-討論確定教學內容-人主講一個核心知識點-錄製”的流程，製作一個個微教學視頻，形成學科全覆蓋的微教學視頻系列，進而建立校本化、微型化、精品化的教學資源庫，建成網絡在線微課堂平臺，發揮微課內容微小、用時簡短、可以反覆播放的功能，體現先學後教、以教導學的教學原則。三是以語文學科爲試點，整合必修教材，積極探索涵蓋文史哲、科學、藝術、政治、經濟等科目閱讀的時間安排、內容選擇、方法指導、考覈評價的新路子。讓學生通過海量閱讀，拓展知識視野，涵養精神生活，打下人文底色，不爲高考卻贏得高考，使讀書成爲其重建生命的過程。並把圖書館以“化大爲小、化固定爲流動”的方式建在教室，來強化閱讀教學改革。
（四）關於課程改革的思考
課程是素質教育的全部，學校有什麼樣的課程結構，學生就會有什麼樣的素質結構。基於這一認識，在穩健推進校本課程改革方面，在十三五期間，將遵循教育規律、學生身心發展規律和人才成長規律，架構人文素養和科學精神相融合的校本課程體系。主要開設六大類系列化的校本課程：以弘揚愛國主義精神和民族文化爲主的歷史文化教育類課程、以社會主義核心價值觀爲主的公民教育類課程、以馬克思主義哲學爲主的世界觀和方法論教育類課程、以陶冶高尚情操爲主的文學藝術教育類課程、以追逐科技發展前沿爲主的科學精神教育類課程、以放眼世界和開拓視野爲主的國情比較類課程，六類課程要集知識性、活動性、體驗性於一體，並創設與課程相適應的豐富多彩的社團活動，全面育人，培養全人，讓課堂煥發活力，校園充滿生機，學生生命得以成長，進而建成特色校本課程。
（五）關於隊伍建設的思考
人才資源是第一資源，是生產力的生產力。名師支撐名校，名校更應培養出自己的名師。一是大力實施基於績效工資背景的“凝聚力工程”，圍繞尊重教師、依靠教師、發展教師、成就教師、幸福教師五個維度，營造氛圍，創設載體，多途徑多形式引領老師提振精神，鼓足幹勁，奮發有爲。二是堅持以德爲先、德能兼備，滿足需要、精幹高效，養用結合、用中提高，優化結構、增強活力，實績優先、綜合考評的原則，努力建設一支數量充足、結構合理，師德高尚、業務精湛，富有生機、充滿活力的管理幹部和教師隊伍。
（六）關於過程管理的思考
堅持嚴格務實、簡約高效的管理傳統，大力推行問題導向的“一線法工作，走動式管理”要求，進一步明確各層各級管理人員的管理範圍，細化管理要求，剛化管理責任，優化管理效能；進一步完善問題在一線解決、責任在一線落實、實績在一線考評的管理導向；進一步弘揚管理幹部“堅持從我做起，喊響向我看齊”、“做給老師看，帶着老師幹”的示範垂範作風。
（七）關於用人機制的思考
條件成熟時，逐步推行“年級分管校長、管理幹部和教師雙向選擇”機制，建立“雙向選擇、合理流動、激發活力”的動態用人模式。
（八）關於構建現代學校制度的思考
現代學校制度是對學校傳統管理思維和管理方式的挑戰，是學校管理轉型的趨勢和方向。
一要強化服務。變管理師生爲服務師生，變家校聯繫爲服務家長，爲師生和家長提供優質服務。
二要保證公平。公平地對待每一個學生，公平地對待每一個教師，致力追求教育過程和結果的公平；努力促進教育公平，發揮示範輻射作用。
三要完善制度。制定學校辦學章程，修訂根本性、全局性、長期性的制度，並提高制度的執行力，堅持制度管權、制度管事、制度管人。
四要維護權利。建立校務委員會、學生委員會、家長委員會，認真維護教師、學生和家長的知情權、參與權、監督權和評價權，把學校的權力關進制度的籠子，讓師生和家長真正成爲學校的參與者、合作者和監督者。
五要文化引領。將進一步構建環境文化、制度文化、行爲文化、精神文化，增強文化的核心競爭力，讓文化爲學校立魂，並釋放強大動力，根植於師生內心，成爲無需提醒的自覺，讓校園成爲師生的精神家園。
老師們，同志們，一中辦學九十二年了，一代一代一中人用他們的心血和智慧凝聚形成了一中人的“五種精神”和“三個意識”。其中，我特別看重勇爭第一的質量意識。一中是一所名校，創辦以來實現了若干個“第一”和“率先”的夢想。特別是近五年辦學質量的連年攀升，讓我們實力大增，底氣十足。區委羊書記在與我談話時，強調“要讓一中成爲與鹽中在同一層次、得到社會普遍認可的名校”。爲此，我們一要有勇爭第一的意識，二要有爭到第一的實力，三要有穩住第一的辦法。成績屬於過去，未來仍需打拼。我們要以“勇爭第一”的文化爲一中立魂，爲第一而戰，去創造更多的第一，當是我們未來工作的集結號和主旋律！
20xx年xx月xx日，我到一中應聘語文老師。彈指之間，15年過去了。期間，遇到過很多師長朋友。“以德立身，誠信爲本；關愛學生，善待老師；與人爲善，成人之美”，這是許許多多曾經幫助過我的人們教給我的做人準則。在承受恩惠的時候，我也同樣踐行着這樣的準則，並且全心全意去幫助每一個需要幫助的人。帶着兩顆心做人：一顆心承受，一顆心愛人，是我的人生追求。無論是做老師、做主任，還是做校長；無論是過去、現在，還是將來，我還是以前的那個我，永遠的那個我。對大家的工作感情不變，對學校工作的原則不丟，對推進事業的初心不改。我熱切期盼與大家心連心，肩並肩，手牽手，共同把一中的事業推向前進！衷心祝願我們共同的精神家園——xx一中迎來更加美好的明天！
篇六：新學期教職工會議校長髮言稿
親愛的夥伴們：
新學期好！
非常高興再次見到你們！新學期，我們又迎來了20位優秀的夥伴，他們爲魅力校園注入了新的活力與生命力，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！在此，懇請老夥伴多關心和幫助新夥伴，也期待新夥伴們能很快融入魅力團隊。
今天的會議，我想先表達感謝之意。首先感謝我們的行政團隊，行政夥伴爲了這個學期給大家一個更好的生活與工作的環境，在假期裏招生、招聘、校園建設……幾乎沒有休息；其次我要感謝天蘭老師，學校雖然放假了，但宣傳的窗口依然要鮮活地存在，這要歸功於天蘭老師，帶着一個嗷嗷待哺的嬰兒，在假期加班加點奉獻，令我感動；然後要感謝唐華、楊玉環、何娟等老師，在我們需要她們幫忙的時候，總是及時出現；最後我要感謝所有的魅力夥伴，假期裏不止一次打擾到你們的生活，但每一項工作，你們都能認真完成！請允許我真誠地道一聲：謝謝你們！你們辛苦啦！
這個假期，身處校長崗位的我一刻也沒有閒着，一是要迎接長沙市教育工作會議上書香校園建設的分享，二是要關注校園E站、閱讀亭的建設以及食堂改造。最重要的是，整個假期，我都在苦苦思索：我們應該如何改進學校管理？如何讓夥伴們有更多的時間和精力用在教育教學中？如何讓魅力校園更具魅力？因爲，我的肩上承擔着一份沉甸甸的責任，我想讓夥伴們快樂地工作於魅力校園，我想讓孩子們健康地成長於魅力校園，我想讓魅力之城小學呈現出良好的發展態勢。於是，這個假期，我找了一些夥伴聊天。我想，多聽一聽夥伴們心底真實的聲音，一定能更加有利於我們的工作開展，一定會讓學校更好地發展。我真的特別感動於我們的夥伴能和我說說掏心窩子的話。所以，在這個假期，我瞭解了一些夥伴的心聲，也逐漸明晰努力的方向。
我們總是說，教育應該返璞歸真。這句話說起來容易，但做起來的確有點難度，因爲我們得拋卻一些雜念，捨棄一些功利，從喧囂浮華的世界中隱身而退，讓自己的內心真正從容淡定安靜下來，我們才能真正迴歸教育的本真。就拿我一直堅持的校長週記來說，上個學期，我特別想通過週記傳遞一些思想、一些理念或者一些方法，於是，週記就變得有些功利了，就不那麼走心了，夥伴們就不樂意讀了。我靜下心來細細想過，走心纔是最真實的，最真實的纔是初心，我應該堅守這份初心，讓夥伴們真實的感受到我的存在。教育同樣如此，我們爲什麼要做教育？怎麼做教育？我們要給孩子什麼？我們如何讓孩子成爲自己期許的樣子？這就是初心，如果我們每日三省這些問題，我想，教育的初心一定不會忘記了。
要想堅守初心，我們還得做個正氣的人，一個有正能量的魅力人！中國人！一個單位或者說這個社會是需要正能量的，校園裏就更應該充滿正氣，因爲我們從事的是教書育人的工作，我們得營造一個積極向上的氛圍，我們得用自己的正能量去影響孩子，影響身邊的夥伴。因爲環境是可以影響人的，影響人的心情，影響人的狀態，甚至影響人的身體健康。我們的工作已經夠繁瑣辛苦了，但如果我們每天還要聽到周遭不斷傳來的抱怨聲，我們的心情一定好不到哪裏去。其實，我們魅力人都不怕工作的辛苦，我們怕的是源自心裏的那份辛苦。心累會導致狀態不好，狀態不好就會導致健康出問題。因此，爲了自己的健康，我們需要更多的正能量。
每個人都會有情緒低落的時候，每個人都會有想要發牢騷的時候，我也一樣，因爲我們都是凡夫俗子。有埋怨有倦怠是很正常的，但是，如果這種怨氣不用一種積極的方式來排解，就會影響自己，影響到身邊的夥伴，更會影響到我們的孩子。那麼，我們怎樣處理這個問題呢？怎樣才能讓自己成爲一個正能量的人呢？我覺得最好的方式是溝通，問題出現了，我們應該解決問題，溝通交流是最好的解決問題的方式。在溝通中，我們能相互理解，能換位思考，能設身處地爲他人着想。溝通到位了，問題解決了，心裏也就舒坦了。於是，怨氣沒有了，負能量也遠離了。
人總是渴望自由的，我們總是在憧憬：如果我們的工作或者生活能夠無拘無束，該有多好！這個願望很美好，我也向往。但是，自由得基於法則，基於制度之上，如果沒有了準則，自由無度，一個學校、一個單位乃至這個國家不是要亂了嗎？所以，我們應該在基於原則的基礎上去尋求思想上、心靈上的自由生長，讓自己正氣十足。
親愛的夥伴們，以上說的，也是我要和大家共勉的，就讓我們在新的學期，加強溝通，多交流，多談心，堅守初心，做一個簡單真誠、正能量的魅力人！
最後，祝願大家在新學期裏生活幸福！工作順利！萬事如意！新學期快樂！
篇七：新學期教職工會議校長髮言稿
老師們、同事們：
大家下午好！
在這個熟悉的會場多了十幾張新的面孔，加上今年五六年級爲新增設，一年級是自然招生，校內的教師、學生絕大多數都是新面孔，非常高興與大家相逢、共事，感謝緣分把我們緊緊聯繫在一起。
今天，我們在這裏召開期初第一次工作會議，主要目的是進一步明確新學期全校各項工作任務和目標，落實工作措施和要求，着力塑造符合教育形勢，適合教學要求，切合教學實際的我校教育教學特色。20xx學年已漸行漸遠，在20xx學年之初，我們着實應該整理一下思緒，做好上一學年的回望，同時對20xx學年作出謀劃。今天我們全體教職工坐在一起，共同反思回顧並暢想未來。下面我要講兩個方面的問題，第一，20xx學年工作的回顧反思；第二，20xx學年工作的展望及要求。
20xx學年學校工作總結反思：1、第一年辦學，百業待興；2、承辦了廣東省名班主任工作室現場會和九龍地區7間學校的聯合暑期全員培訓；3、學期末抽測年級，各科成績均超出區平均線以上較多，尤其是英語科，非抽測年級成績也非常理想，特別是數學科；4、教學工作井然有序，課程建設初具雛形，德育工作真實有效，家校合作順利推進，工會和後勤服務溫暖人心，孩子們的精神面貌陽光自信；5、開局之年的辦學目標順利達成，教育教學效果得到市、區、鎮各界和同行的肯定。
反思20xx學年學校工作，有成績，這是主要的，但問題也不少。比如說理論學習不夠；少數教師教學理念落後、缺少新課程改革意識等等，以上問題有行政班子成員的問題，有少數教師的問題，有內部管理的問題。問題的存在出在思想上，思想是指揮系統，指揮一個人的行動，如果思想層面不夠重視，就會出現工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對於有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而爲，但沒有做到全力以赴。
不知道大家是否習慣反思，我個人卻是經常這樣做，工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，以後的路還很長，積累經驗，摸索前行更爲重要，xxx曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以建議每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。
一、作爲教師，我們需要盤問自己：
反思我們的課堂：一年來的課堂效果如何，方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味？教學成績是否理想？是否完成了學校確定的目標？我們的課堂是否落實新課改的理念？是否落實以學生爲主體的教學思路？選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性？難易是否適中？我們本身是否具備紮實的知識功底？有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處？
反思我們的教學行爲是否簡單、粗暴。作爲一個教育工作者我們始終要把育人作爲首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認爲課上完了，留了作業，就完成了教學任務，認爲教育人是班主任的事，是學校領導的事，同樣我們不深入學生，又如何育人？學高爲師，身正爲範，充分發揮教師的典範作用，注重非智力因素的培養，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。學年末你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生是你的粉絲？
二、行政班子成員要一日三省吾身：
行政班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響着學校全局。作爲行政更應該認真地總結反思，是否帶頭落實辦學理念？是否能出色完成校長、分管行政交辦的事務？能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否爲師生做好服務？在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？
三、後勤工作人員要捫心自問：
是不是認爲自己不是一線教師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放鬆自身管理呢？個人的工作內容在學校會產生怎麼的影響？樹立怎樣的形象？
四、反思自己的成長曆程：
珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人，珍惜已有的（在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，後悔就來不及了）；善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅遊。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來幹好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最後的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位裏要克勤克敬，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位裏能多幹點就多幹點，總有人會記得你的好。在單位裏千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位裏要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業，維護自己的工作，維護自己的單位，傳遞正能量)。
既然是反思，目的就是指導和完善我們下一步的工作做得更好，對於新學年，提出如下要求：
加快融合的進程，儘早步入各自的正確軌道
今年新進教師是去年的一倍多，學生班級增加了六個，新開設五六年級，加上其他年段的插班生，師生新面孔多過老面孔，我們在7月初開展了第一批的新教師培訓，反響非常好，算是第一輪的融合，現在第三批新招的教師也到崗了，大家來自五湖四海，生活背景不同，學科不同，我校現有男教師8人，在全區的小學裏，男教師比例都算是非常高的，大家要發揚團結協作的精神，互相幫助，互相體諒，既是同事，又是戰友，勝似親人，加快融合的腳步，儘早步入各自的正確軌道，同時幫助孩子們儘快熟悉校園，進入學習狀態，在鳳凰湖小學度過美好而難忘的童年。
始終突出質量這一主線，全力提升教學效益
教育教學始終是學校各項工作的中心，教育教學質量是學校的生命線。
落實課堂目標，提升教學效果。課堂教學是教育教學的中心工作，課堂教學質量的高低決定着教育教學質量的高低。課堂教學能力是你的核心競爭力。認真對待每一節課，無論什麼樣的媒體、怎樣現代的教學設備設施，講授法——永遠是課堂教學的核心方式。因此，設法使自己的講授爲學生所接受。從每一節課裏榨出油來！提高課堂效益。靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；還要靜得下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣，回味其中的意義。逐漸形成有個人特色的教學風格。
同時，積極參加學校組織的各項活動和上級部門組織的各項比賽。加強研究，推動教學水平的新提升。
強化學科建設，大力鞏固並推進學校骨幹教師工作室的建設
學科建設，事關該學科的可持續發展，甚至關係到學校的綜合實力，有時一個學科強就能帶領一個學校強。每一個學科都要強化隊伍建設與教學體系建設。本學期我們一個重要的任務就是要推進學科建設。上一學期，我們班主任工作坊已經建立了，希望下來多一些名師的工作室，本學期我們將發揮其作用，加強骨幹教師的培訓，來繼續推進骨幹教師工作室的建設。希望通過我們的不斷努力，拓展教學資源，實現教學在低起點上爬高杆，創造屬於鳳凰湖小學的輝煌。
加強學校常規管理，做好教學的有效運轉
1、落實教職工管理，建立、完善學校的各項制度
例如學校章程/學術委員會/家長委員會等，真正起到激勵導向作用。從小事做起，從自身做起。（幹好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業，但做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能幹壞事、不能害人，這是做人的底線。作爲教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的品德，要爲國家培養一批又一批品學兼優的人材，把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，那就是害人，一邊害人一邊到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從幹好自己的本職工作做起)
2、讀書/學習，不斷提升自己
有這樣的老師，除了教科書、習題集，幾乎終年不讀其他任何書籍，有的甚至連一本專業期刊的名字都說不上來。讓他談談教學近況，馬上面露難色，張口結舌，不是言不及義，便是一無所知；還有這樣的教師，對教學毫無興趣，對教學以外的事則興致勃勃，說起家務事、化妝品、流行時裝滔滔不絕，繪聲繪色，說起牌局酒局、小道消息口若懸河，神采飛揚，話題一涉及教學便無精打采。這樣的教師會不會是你？許多情況下，因爲讀書太少，知道的太少，只好照本宣科。對於沒有廣博知識底蘊的教師，吃透教材，只是一句空話。（你說五分鐘的話，明白人就看出你的水平了）
學校是讀書的地方，不單單是做題的地方。“只要肯讀書，什麼都好辦。”一個教師只有保持對新思想、新事物的敏感，對未知領域不停地探索，對教學有濃厚的興趣，才能讓學生喜歡你的課，才能成爲優秀的教師。
3、學會尊重、勇於擔當，積極釋放正能量
發現自己的不足，多與同事交流學習，虛心聽取並且認真分析他們的意見和建議，以免自己以後走彎路。
一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我爲中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。要用一顆大愛的心、慈善的心對待同事，包括對待幹部，換位思考，要寬容，不僅寬容學生，還要寬容同行，寬容家長與社會，因爲誰都不欠誰的。請大家記住一句話“學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智”。給別人留餘地就是給自己留餘地，給學校支持就是給自己方便。學校爲我們發展提供平臺，每一位教師都要爲學校提供正能量。學校好，我們身價高，周圍的房價就會更高；得到全社會尊重，都能分享學校帶給我們的榮耀。
你不優秀，認識誰都沒用！在你還沒有足夠強大、足夠優秀時，先別花太多寶貴的時間去社交，多花點時間讀書、提高專業技能。放棄那些無用的社交，提升自己，世界才能更大！
4、堅持學習，自立成峯
水平的差異、修養的差異都是由學習拉開的。一個跟不上學生成長需求的老師，一定是一個失敗的老師。一個教師的教學效果，不取決於他學歷的高低，也不取決於他教齡的長短，而是取決於他的教學態度，取決於他所付出的努力。我有一個奢望，就是通過學習，讓每一個老師自立成峯。應該說我們鳳凰湖小學的教師學習的積極性、主動性、自覺性正在不斷增強，但也確實存在“追求享樂，不認真學習；熱衷應酬，不勤於學習；淺嘗輒止，不善於學習”的現象。實際上我們需要學習的東西很多，比如一些現代知識，物聯網，雲計算，3d打印，頁岩氣，碳排放，轉基因，納米技術等等。
教育共經歷了三次革命：第一次革命—印刷術；第二次革命——班級授課制；第三次革命—信息技術的應用。今後我們要加強現代教育技術的科學應用，信息技術普及之快、應用之廣，超乎想象，我們的管理、教育也要隨之而變。比如微課堂、翻轉課堂等新的學習教學方式迅速傳播。有老師說，我教得好好的，爲什麼要改變？孩子們需要、社會需要。不能讓教師不努力對孩子們產生影響，在這個知識爆炸的時代，青年教師應該與時俱進，成爲一個學習狂，而不是新文盲。現在的社會，稀缺的不再是信息資源，而是運用信息的能力。一個好老師，一個好學校將課堂共享出去，理念共享出去，敢於分享，這是一種勇氣，也是一種自信。一個成功的人一定是善於學習的人。我們應逐步做到把學習作爲一種生活理念、一種生活需要、一種生活樂趣、一種高尚的修養和一種至上的境界。
雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。
各位老師、同事們，新學期孕育着新希望，儘管新的學期裏，我們肩負的任務很重、壓力很大，儘管在今後一段時期內，我們所承擔的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協力，努力拼搏，奮發進取，形成共同追求更高目標的濃厚氛圍，我們就一定能夠實現新的飛躍。20xx學年正式開始了，那裏有我們觸手可及的夢想。讓我們一起，向着夢想出發！謝謝大家！
20xx年xx月xx日
寄語
“世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是現在能把握的幸福。”
——蘇格拉底
篇八：新學期教職工會議校長髮言稿
尊敬的各位老師，各校區全體教職員工：
大家好！隨着xxxx年的到來，全體中國人開啓了全新的征程。過去不平凡的一年，讓全世界見證了中國速度，見證了大國的崛起和責任擔當，臥龍的騰飛意味着中華兒女都將迎來了新的機遇，作爲教育者，我們應當緊緊跟隨國家復興、文化復興的歷史腳步，抓住新時代國際教育發展新契機，從當下做起，從自身做起，切實做到以下幾個方面：
第一，緊跟國家大政方針，發展創新步調一致。我們的事業要融入到國家發展戰略，要堅決杜絕意志不堅定、教學不完善、課程改革不到位。我們要堅決貫徹執行黨的教育方針，貫徹落實教育部最近出臺的教育新政策，貫徹執行國家課程與國際課程的融合發展戰略，深度學習和理解國家的大政方針，從國家政策層面規範管理，提高教學質量，緊跟形勢，適時轉型，發展好我們的教育事業，做一個合格的、有權威的好教師。
第二，面對疫情的常態化，全體教職員工應嚴格執行國家政策，做到個人服從大局，強化疫情防控能力，與此同時，疫情已改變了傳統的教育模式，我們應完善信息系統，持續加強信息化建設，持續推進衛星課堂建設，做好線上線下教學銜接，順應教育改革趨勢，面向世界，面向未來，面向現代化，肩負起教師的偉大使命，把我們的學生培養好。
第三，尊重人才，人盡其才。從新學期開始，學校會通過提升教師待遇及福利政策等有效方式，最大程度激發教師主觀能動性，通過科學有效的激勵政策優化教師隊伍、釋放最大團隊效能，真正體現出每一名教師的價值，也希望全體教職員工，能以高度的教育責任感和以德樹人的責任感，爲教育事業貢獻力量。
第四，提升任用標準，優化人才引進及流動機制。爲積極保障優質教師隊伍，學校會在人才招聘錄用、人才培訓、人才流動等各方面升級優化人力資源管理政策，建立更加科學完善的人才選用標準和教師任教資格標準，爲“以人才培養人才”落實根本保障。
第五，保持自信，持續突破。目前，王府學校已榮耀獲得了標誌着國際一流權威及影響力的WASC認證，這是對我們五年辛勤準備工作和長此以往優質教育教學能力的充分肯定。WASC認證的喜訊是對我們過去工作的最好總結，我們從此將擁有更先進的教育資源和更權威的國際人才引進資格，今後我們將以更高的標準開展教育工作，持續創新，追求突破，也只有這樣我們才能勇立潮頭。
第六，深入強化課程融合，提升學校知名度。作爲基礎教育課程改革實驗基地，我們一直在深入推進實驗區課程改革工作，創新教學模式，紮實推進研究，全面探索教育改革創新，真正體現了我們在創校初期時提出來的“教育豪華超市”。我們在課程改革、科研教學等方面得到了國家教育主管部門的高度認可與支持，因此，我們必須肩負起國家國際課程融合全面發展的偉大使命，以絕對實力率先成爲國際教育的一面旗幟，爲提升學校教學知名度和打造國際精英人才奮鬥到底。
第七，教育教學再優化，突出辦學特色。幼小初高各學部要針對自身的學部特點，以學生爲中心，突出辦學特色，避免千篇一律。我們要持續學習和貫徹黨的教育方針，按照國家課程改革中心的標準去實施，創新教育新內容，發展教育新內涵。黨員幹部應率先垂範，積極引領，以自信的業務素質和專業的高精尖水平，不斷地改進教育教學方法。
第八，我們已經在成都、三亞、運城、大連等多個城市建立校區，全國教育遍地開花，各個校區均具備良好的辦學條件和聲譽，隨着各校區在當地教育屆影響力的不斷提升，我們的教育資源也在不斷增值，但是，我們不能將校區數量作爲我們的增值標準，而應以教學質量作爲我們增值的標準。各校區應緊緊跟隨王府教育事業的發展步伐，不斷優化完善，時刻以領先國際的人才培養標準要求自己。
第九，引進先進資源配置，全面滿足學生需求。我們各校區要持續引進有經驗、懂管理、懂運營、懂市場的高級管理幹部，集團會以先進的資源配置、國際教育的統籌方式和國際教育的格局思維去滿足各校區的發展需求，同時堅持貫徹執行教育部等八部委關於“開放教育、融合教育”的教育政策，汲取國際教育精華，實現國際教育和傳統文化融合發展，古爲今用，洋爲中用，全力提升教學水平。
人間正道是滄桑。全體教職員工要本着爲人民服務、爲實現人類命運共同體而不懈拼搏的價值理念，思想上同心、目標上同向、行動上同步，共同跑好學校歷史的接力賽。新的學期已經到來，願全國各校區全體教職員工積極發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，只爭朝夕、不負韶華，共同實現教育教學改革的全面勝利。值此新春之際，向大家拜個晚年，祝大家心想事成，萬事如意！謝謝！