紅色詩歌朗誦比賽活動方案（精選6篇）作文

篇一：紅色詩歌朗誦比賽活動方案

感恩來時路，奮進新徵程，爲迎接黨的____大勝利召開，奏響時代愛國華章，賡續紅色文化基因，____區圖書館特舉辦“喜迎____大·童聲誦黨恩”紅色詩歌誦讀比賽。

一、活動目的

歌頌黨的偉大成就，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，深化愛國愛黨之情，感受紅色文化，弘揚愛國主義和民族團結精神，豐富青少年業餘文化生活。

二、主辦單位：

____區圖書館

三、活動形式

比賽分爲預選賽和決算兩個階段。預選賽採用線上形式，決賽採用線下（現場）形式。

四、活動安排

1、線上活動：20__年10月1日-11月31日。參賽者用手機等拍攝工具拍攝朗讀短視頻，時間5分鐘以內。

2、線下活動：12月份，____區圖書館組織評審，評出30名左右優秀者參加現場朗誦活動。

五、活動內容與要求

以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。

朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。

六、評分標準

⑴、內容20分

符合比賽範圍及主題，積極、健康，能體現紅色經典。

⑵、普通話30分

普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯、語速適中、表達流暢。

⑶、精神面貌20分

自然大方、上下場有序有禮、團隊精神飽滿、衣着得體。

⑷、藝術處理20分

感情充沛，能準確把握作品內涵，再現誦讀材料的意境。

⑸、創新能力10分

朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。

七、獎項設置

本次活動設特等獎1名，一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名，優秀組織獎若干名，組委會將頒發榮譽證書和紀念品。

____市____區圖書館

20__年9月27日

篇二：紅色詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動背景

奮鬥百年路，啓航新徵程。爲慶祝中國共產黨____週年華誕，積極開展黨史學習教育，決定由____省文化和旅遊廳主辦、____省圖書館承辦”____”詩詞朗誦會，旨在通過該活動，重溫書寫中國共產黨爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興光輝歷程的經典詩詞，進一步激發黨員羣衆傳承紅色基因、賡續紅色血脈，保護傳承弘揚黃河文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、活動主題

”____”詩詞朗誦會

三、參與對象

圖書館、社會閱讀推廣機構、廣大讀者

四、活動時間

線上徵集：20__年5月28日-7月1日；

作品初評：20__年7月1日-7月30日

線下決賽：20__年8月中旬，具體時間另行通知。

五、活動形式

線上徵集音頻作品並展示，邀請相關專家初選評審，線下開展決賽評選。

六、活動要求

（一）報名對象

活動分幼兒組（3—7歲）、兒童組（8—12歲）、少年組（13—18歲）、成人組（18歲以上）四個組別。多人共讀作品以主誦人年齡分組。

（二）內容及要求

1、選擇詩詞應是符合社會主義核心價值觀的正能量佳作，思想內容積極向上，自選作品。

2、音頻錄製可以是獨立朗讀或多人共讀。

3、報送音頻需爲MP3格式，時長5分鐘以內，要求音質清晰、無噪音，音頻大小不超過100M，單位用戶最多上傳10個作品，個人用戶最多上傳1個作品。

4、報送音頻文件統一命名：”姓名+年齡+詩詞題目+作品作者（譯者）+組織單位”。因評獎需要，請參賽者提交詩詞音頻作品時務必填寫完整的作品簡介信息。

5、報送作品開頭錄製統一格式爲：大家好，這裏是”____”詩詞朗誦會。我是X組的XX（或者XX和XX），我朗誦的作品名稱是XXX，作者XXXX……。

6、本活動爲公益活動，不收取費用。作品著作權歸個人

所有，主辦單位享有參賽作品的使用權，可將參賽作品用於展示、宣傳等非商業用途，不再另附稿費。

七、報送要求

參與本次活動的讀者請將錄製好的音頻作品和參賽信息表發至郵箱：____________。並將郵件命名爲：”組別+姓名+年齡+詩詞題目+詩詞作者+組織單位+聯繫方式”（組織單位請標註爲：____縣圖書館）

報名要求可搜索關注”____省圖書館”微信公衆號→____→”____”詩詞朗誦會，瞭解詳情。

八、獎項設置

徵集作品由承辦單位組織專家綜合審議評選，評出個人獎和優秀組織獎，頒發證書及獎品。獎項設置分爲一等獎4名，二等獎12名，三等獎24名，優秀作品獎70名，優秀組織獎20個。

九、諮詢電話

____省圖書館：____________

技術平臺電話：____________

篇三：紅色詩歌朗誦比賽活動方案

爲慶祝中國共產黨成立____週年，推動黨史學習教育向青少年延伸，推進中小學生愛國主義教育，培育愛國主義精神。同時開展以中華詩詞爲載體的傳統文化教育，大力促進中華優秀傳統文化進校園、進課堂，打造中華詩詞新時代傳承創新模式。特將紅色文化與古典詩詞相結合，以中華詩詞的“誦讀、吟唱、演繹、講解、創作”爲基礎，根據____市工作實際，特舉辦“詩詞長征路”詩詞主題誦讀活動。

一、活動對象

“中華詩教____示範區建設項目”20所試點學校全體師生。

二、活動安排

（一）活動內容

本次活動以“詩詞長征路”爲主題，以中央紅軍長征路線爲線索，勾聯22個城市、山川與關隘，介紹當地長征故事、人文地理與傳統文化，輔以60首中國古代詩詞。跨越時空，同頻共情，居安思危，銘記歷史，激勵莘莘學子將個人的青春夢融入偉大的中國夢，在最美芳華書寫無愧於時代的青春華章。

（二）活動時間

20__年7月10日-8月10日。7月9日前各校完成準備工作。

（三）活動平臺

本次活動由“____”平臺提供技術支持和禮品支持，併爲每所學校及整體活動提供大數據服務。活動以專題形式在“____”微信小程序上進行。

1、活動專題頁將由二個模塊組成：專題背誦、學習積分排行榜；

2、主題背誦模塊7月5日起開始正式開放，將設置22個專題內容，按規劃順序進行解鎖背誦學習；

3、學生在活動中所獲積分，以排行榜形式在專題首頁實時同步。

（四）參與方式

1、個人參與方式：通過微信搜索“____”小程序，在活動專區按照指引參與；

2、班級參與方式：

①老師通過微信搜索“____”小程序，按照指引創建班級；

②在小程序邀請學生加入班級；

③在活動專區點擊“邀請我的班級參加”，把活動通過微信轉發到班級羣，學生按既定節奏在“____”小程序上參與活動；（已在小程序創建班級的老師，直接活動專區點擊“邀請我的班級參加”，把活動通過微信轉發到班級羣，發動學生參加）

（五）學習積分

針對參與活動的學生，按照主題背誦積分以及鼓勵小紅花數量兩個方面進行積分統計。

三、獎項設置

爲激勵同學們積極參與本次主題活動，本次活動將對錶現優秀的學生、班級、指導老師進行獎勵。獲獎情況將納入試點學校年終考覈。

（一）個人獎項

本次活動中完成全部詩詞學習，積分排名前30名的學生，可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”；積分排名前31-100名的學生，可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”；積分排名前101-300名的學生，可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”；

（二）班級獎項

每所學校積極參與學習的班級（全班20人及以上參加活動，人均積分前10名的班級），可獲得：中華詩教____示範區建設項目組頒發“優秀班級獎”證書。（人數小於20人的小班級，可聯繫“____”客服溝通參與評選）。

（三）教師獎項

獲得“優秀班級獎”所在班級的語文老師/班主任將同步獲得：____市中華詩教____示範區建設項目組頒發的“優秀指導教師獎”證書（如班級語文老師和班主任爲同一任教老師，則僅頒發一次證書）。

聯繫人：__老師，電話：____________；__老師，電話：____________。

篇四：紅色詩歌朗誦比賽活動方案

爲創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在____年級領導的支持下，語文組決定舉辦以紅色教育爲主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，引導學生對自我認識和對理想追求的思考，點燃澎湃的青春激情。

主辦：____年級

一、活動主題：襟懷多意氣，吟誦有風流

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生誦讀詩歌的熱情，養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、打造文明高雅的校園文化氛圍，通過對紅色主題詩歌的吟唱讓學生學會從紅色經典中汲取青春力量，追尋理想，擁抱未來。

三、參賽對象：

____年級高一學生

四、比賽要求：

1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時五分鐘。

2、學生參賽詩歌必須以紅色文化爲主題，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、活動形式：

個人組：以一人爲單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創新形式，作品主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。

集體組：以團體形式參與，表現形式可自由創新，可用生動的表演形式來表達詩歌的內容和情感，也可結合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內涵。

六、比賽程序：

1、初賽：

由各班自行組織，每班選出一組代表班級參賽。然後在晚自習分2組在不同場地選拔出12組選手進入決賽環節。

時間：10月20號左右，晚自習6：50——8：00，從33組學生中選出15組參加決賽。

2、決賽：

11月五育節晚上6：50-8：00，地點：學術報告廳。

七、賽前準備工作：

①參賽人員及節目確定：對報名選手進行抽籤排序，決定選手上場順序，並將節目進行分類製作成表。（____等）

②比賽場地的現場佈置工作，比賽場地的裝飾、場地的設備檢查等（信息處____）

③列出所須用具名稱及數量，並負責購買比賽用具（包括水、紙、筆、獎品等）（____等）

④評分表、總分表、獲獎證書的製作。（____）

⑤評委邀請（____）、2位支持人選拔（組裏推薦優秀學生）、計時員記分員（____）

八、賽中工作

①座位安排（評委、觀衆、參賽選手）、評委出席確認（____等）

②比賽擴音設備操作（____等）

③比賽流程的確定：先由主持人作開場白，介紹評委、領導及比賽規則；比賽開始，選手按順序上場表演；評委給分，現場總分，比賽總分工作；主持人在宣佈下一位選手上場前公佈上一個節目的得分；比賽結束後由評委老師點評；主持人宣佈比賽結束。（2位學生）

九、賽後工作

①教研組長點評（____主任）

②頒獎（領導給獲獎學生頒獎）

③比賽場地的清理工作（21班學生，____）。

④賽後的總結工作及活動相關資料的整理工作、新聞報道（____）

十、獎項設置：

特等獎1名，一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。

十一、評委：校領導、____年級領導、學工處主任、上中語文教研組組長等。

十二、誦讀比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、感情充沛，感染力強，颱風好。（2分）

3、所選的詩歌主題鮮明，突出紅色文化中的“青春的價值”。（2分）

4、儀態大方、着裝得體、動作適當。（1分）

5、形式新穎，令觀衆耳目一新。（1分）

6、朗誦時間爲5分鐘，超過或不足酌情扣分。（1分）

篇五：紅色詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動背景與目的

紅色詩歌是對中國共產黨和革命先烈的崇高讚頌，是對中國革命歷史和紅色文化的珍貴記錄和傳承。通過朗誦紅色詩歌，可以讓人們更加深刻地認識中國革命的艱辛和勝利，感受到革命先輩們的心路歷程和堅定信念，從中不斷汲取奮鬥的力量和智慧。舉辦詩歌朗誦大賽是爲同學們建立一個表達愛國情懷，致敬那些爲國家無私奉獻的中國共產黨人同時鍛鍊自我、提升自我、展示自我的舞臺。

二、活動名稱

____________

三、活動主題

紅星記憶，詩頌華年

四、活動對象

____大學____學院全體學生

五、初賽

（一）初賽（線上）：20__年10月31日20：00前上傳作品

（二）具體要求

1、每位參賽選手按照要求提交朗誦視頻至釘釘羣文件，以[班級+姓名+學號]進行命名；

2、報名之後的參賽選手錄製自己的朗誦參賽視頻，朗誦自選詩歌一篇，要求符合活動主題；

3、視頻自己用手機錄製即可（有更先進的設備皆可），時長不超過3分鐘，不抖動，聲音清晰，不用話筒，可配背景音樂，不得進行後期合成，保持原汁原味即可；

4、儘量能夠脫稿完成朗誦篇目，衣着得體；

5、本次初賽將選出兩名選手代表人文與法學學院參加____學院決賽。

六、決賽

（一）時間：20__年11月8號13：30

（二）地點：____________

（三）具體要求

1、第一輪朗誦，選手按賽前抽取的號碼牌依次朗誦自己準備的篇目，時長不超過3分鐘。朗誦結束後，現場抽題庫裏的詩篇下臺準備第二輪朗誦。

2、第二輪朗誦，選手朗誦現場抽取到的題庫中的詩歌，時長不超過2分鐘。

七、報名方式

通過掃描二維碼，進入釘釘羣報名

初賽截止時間：20__年10月31日20：00前上交視頻

篇六：紅色詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的

十一國慶到來之際，爲讓隊員們更加了解中國革命的歷史和時代背景，此比賽我們旨在緬懷革命先烈、傳承紅色精神，讓我校少先隊員們更加了解、感悟和傳頌紅色經典。並增強愛國主義情感，激發隊員們的愛國熱情。

二、活動主題

“明月寄情，童聲誦祖國”

三、參賽對象

2-6年級少先隊員

四、比賽要求

比賽分爲預賽和決賽。預賽爲線上提交作品，決賽於9。27在學校多功能廳舉行。

[關於預賽]

作品視頻提交要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦

2、時間爲三分鐘左右。

3、內容與讚頌祖國、讚頌紅色經典爲主。

選拔要求：

各位隊員將錄製的作品在9。24日之前發給各位輔導員老師。

輔導員老師轉發學校大隊部。

由專門的評選小組選拔。

各年級晉級人數：

二年級：2人

三年級：3人

四年級：3人

五年級：4人

六年級：4人

[其他要求]

1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

2、各隊員可在朗誦的形式上可以有所創新，可以是個人賽或集體賽（三人、五人、全班等多人團體表演）。預賽、決賽參賽選手都可自備節目背景、音樂等，獲取良好的藝術效果。

3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

4、服裝要合適。

五、評分標準：

比賽採用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現場報分。起評分6分，保留到小數點後兩位。

六、獎項設置：

比賽分爲兩大組：2-4年級，5-6年級。

各組設—等獎3名，二等獎5名，獲獎的隊員頒發個人榮譽證書，組織較好的班級均由學校頒發榮譽證書。