童年的朋友六年級作文
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的童年的朋友六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的印象中，我兒時最好的朋友也許就是我的書法啓蒙老師於老師了吧！
於老師溫柔友好，有時我甚至覺得她溫和得不像是一位老師，倒像是和我們一樣的學生。還記得我第一次去上課，哭着鬧着不肯讓媽媽走，埋怨着自己爲什麼不能玩耍。於老師看着我，衝我笑了笑，緊緊地握住我的手，她什麼話也沒說，但她眼神中的關切讓我覺得安全感十足，心中頓時平靜下來，心甘情願地揮起小手，向媽媽說“再見”。
當我來到教室，第一次看見那些陌生的毛筆、墨水、宣紙，不禁好奇極了。我踮起腳尖，拿起一支毛筆，把它當作手中的武器，向於老師作出戰鬥的姿勢。老師也樂了，隨手拿起桌上的毛筆，也擺好架勢，像是要和我大幹一場。在一片“刀光劍影”和歡聲笑語中，我真切地感受到於老師似乎已成爲我真正的玩伴。
就這樣，第一節毛筆字課便開始了。首先必要的就是學習毛筆的抓法了，可由於年齡太小，那粗壯的毛筆與我短小的手指顯得有些格格不入，怎麼看怎麼怪異。於老師很快就看出了我手指的不適，露出孩子一般的燦爛笑容，邊小心翼翼地調整着我的手，邊溫柔地說：“是不是覺得很奇怪呀？其實我剛開始練的時候，也很不喜歡這種姿勢，但練多了之後就會適應的`。”她又留給我一個美好的笑容，使我的心暖洋洋的，同時也對軟筆書法產生了濃厚的興趣。
從那以後，每天去練毛筆字的時間便成了我一天之中最期待，也是最開心的時間。於老師總是領着我在學中玩，在玩中學，更像是朋友一般，第一時間就瞭解我心中的想法。有一次在練字時，莫名的口渴讓我心煩意亂，姿勢也懈怠下來，字寫得七扭八歪，龍飛鳳舞。於老師立即從包中掏出一瓶水，扭開給我，輕聲細語地說道：“喝點水再寫吧，休息一會兒！”我接過水，大口大口地喝了起來，當時的感覺就像快要枯死的小苗得到水源一般，頓時覺得心曠神怡。而於老師還從包裏拿出幾個可愛的手偶，用千奇百怪的聲音爲我描述了一篇篇生動有趣的童話故事，逗得我不亦樂乎。
於老師不僅是我人生中的第一位老師，更是我童年時期最好的朋友，她的善良與友好爲我的童年生活描繪上了最美的一筆！