初中初一

握手作文600字

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“啊!”一聲驚天動地的慘叫傳出教室。接着就是一句“站住”。然後只見兩個男生一前一後追出教室。

握手作文600字

那是一節早讀課下課,我們班出了名的混世魔,一路蹦跳着向我走來,興奮地攔着我說:“這次你考了第三名呢,爲了慶祝一下,我們握個手吧。”當時被突然到來的好消息衝昏了頭腦,也就沒仔細想他葫蘆裏賣的是什麼藥。誰知他不僅用力握我的手,還狠狠按了一下我手上的穴位,一瞬間,我冷汗就冒出來了,然後就發生了上面那一幕。這次握手的經歷使我記憶猶新,每次別人提出握手的時候,我總是會遲疑一陣,三思而後行,長此以往,我形成了在握手時遲疑一下的習慣。

期中考試以後,或許因爲整個年級的人歷史考得都不好,於是學校把那位年輕的老師換成了一個經驗豐富的男老師。

這個男老師戴着一個瓶底眼鏡,正如大多數人印象中的老學究一樣,一眼看上去讓人覺得死板,不像年輕教師一樣靈活。第一次上他的課,他便提出了一個奇怪的要求,每堂課每個人與他握一次手。不一會兒他就來到了我的面前,伸出寬厚的手掌,隨即用渾厚的聲音開始自我介紹。由於習慣遲疑,我並沒有迴應。一秒鐘後我意識到了我的失禮,趕緊伸出手,補上遲來的自我介紹,和這位老師握手時,他並不會很用力,寬厚的手掌彷彿託得起萬物。這一次的握手,讓我充分意識到了他對我們的尊重與信任。當然這在他的課上總是不時體現。

這兩次記憶猶新的握手不禁讓我沉思。或許好與壞,善與惡,福與禍,僅在一念之間,就看我們如何把握了。

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