小學道德與法治線上教學總結作文

三月份以來，新冠疫情又一次打破了我們常規的教學計劃，學生不能如約來到我們的教室進行學習。然而石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。在這個特殊時期，XX學校（小學部）的道德與法治教師們積極響應線上教學的號召，讓學生在“雲端課堂”中暢享道德與法治學習的美好時光。

雲端相見

線上教學變的是授課地點和方式，不變的是責任與擔當。依據線上教學的特點，教師們設計符合學情的課堂活動，每堂課都是集體備課的結晶，爲學生的居家學習生活提供強有力的保障，真正做到疫情防控期“停課不停教，停課不停學”。教學內容既考慮書本知識與課堂活動的融合，又將課堂活動與疫情話題相鏈接，真正讓學生在課堂中學有所獲，在生活中學以致用。

知行並進

道德與法治是一門生活性很強的實踐課程，課後實踐是聯通課堂學習與真實生活的橋樑。線上教學期間，老師們以此爲依託，每節課精心設計與教學內容相應的實踐作業，引導學生將課堂所學運用到生活中，培養學生的創新實踐能力。

學無止境

3月24日，張店區XX小學全體道德與法治教師積極參與山東省圍繞“俄烏衝突的根源、進程及影響”開展的線上集體備課活動，此次集體備課會進一步提升了教師們對俄烏衝突的正確認識，認清了自身肩負的歷史使命和責任，對如何把握好課堂講授的尺度和方向，如何把時政熱點融入思政課教學等方面有了更加深入的認識和理解。

從摸索實踐到總結經驗，線上教學已經不是一個新奇的事情，老師們充分發揮線上教學的優勢，將德法課堂變得更加有趣。

莫道春風歸來晚，浮雲過後豔陽天。在經歷三月料峭春寒之後，迎來了人間最美四月天，困難是短暫的，未來定會更加美好。