2022心理健康日活動策劃方案（精選9篇）作文
篇一：2022心理健康日活動策劃方案
各學院、各單位：
爲進一步增強大學生心理健康意識，培養學生積極向上的健康心態，緩解疫情防控下學生的心理壓力，引導學生保持健康陽光的心態，學校決定舉辦第二十一屆心理健康活動月系列活動。現將有關事項通知如下。
一、活動主題
心向陽光，青春綻放
二、活動時間
20XX年5月
三、活動內容
（一）校級活動安排
1、“微愛”心理微視頻徵集比賽
2、“執筆繪心，對畫青春”心理漫畫徵集活動
3、“演繹心靈，逐光成長”心理情景劇徵集活動
4、“傳遞最強音，凝聚新能量”心理健康主題演講徵集活動
5、“學會幸福學會愛”心理公益廣告徵集活動
6、“一起向未來”心理推展訓練微視頻徵集活動
7、“人生模擬器”特色活動
8、華南師範大學學生心理健康教研室成立大會及教研活動
9、閉幕式暨心理舞臺劇《時間事務所》演出
具體活動方案請關注公衆號“華南師大心理諮詢研究中心”。
（二）各二級單位心理輔導站活動安排
各二級單位心理輔導站要配合學校活動安排，圍繞主題，結合學生學習、生活、人際交往等方面的實際，開展特色心理活動，讓學生在活動中增加友誼，實現思想和情感的互動，提升心理健康水平。
四、活動要求
（一）高度重視、精心組織。各學院要精心組織、策劃和開展校級、院級活動，並於20XX年5月10日前將學院心理健康活動月方案報送至心理諮詢中心備案。
（二）注重宣傳、營造氛圍。各學院要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動月氛圍；要充分調動學生朋輩隊伍、班級心理委員的積極性和主動性，引導學生積極參加心理健康教育活動。
黨委學生工作部、學生工作處
20XX年5月5日
篇二：2022心理健康日活動策劃方案
活動時間：20XX年4月—5月
活動主題：心向陽光我與工大共成長
參與對象：全日制在校本科生、研究生；教職工可選擇專題參與
校園心理情景劇大賽
活動時間：初賽4月24日、決賽5月12日
活動簡介：以我校大學生在校園人際、情感、學習等方面發生的故事爲主要內容，以情景劇的形式再現校園生活場景，緊緊圍繞學生在實際中所遇到的心理衝突展開，給參與者和觀看者進行教育和啓發。具體活動要求及安排參見《關於舉辦20XX年校園心理情景劇大賽的通知》。
朋輩心理知識競賽
活動時間：初賽5月上旬、決賽5月中旬
活動簡介：以學院爲單位進行參賽，各學院選派一支代表隊進行參賽（每隊三名隊員），通過初賽客觀題筆試（閉卷）選出團體總分（3名隊員成績相加）前6名隊伍進入決賽，決賽將通過必答、搶答和情景模擬三個環節進行現場比賽。具體比賽規則將另行通知。
5、25陽光心理嘉年華
活動時間：5月25日上午
活動簡介：各學院在5.25陽光心理嘉年華活動場地設置各類不同心理遊戲小關卡，學生通過參與各學院的心理遊戲小關卡贏得通關印章，集齊一定數量印章即可兌換由心理中心提供精美紀念品一份。
心理主題班會大賽
活動時間：5月25日上午
活動簡介：各學院組織各班級通過多種形式（心理情景劇、沙龍、小品、辯論、主題演講等）召開心理主題班會，同時各學院選送本學院具有代表性的兩個班級心理主題班會材料（《心理主題班會策劃書》、主題班會現場視頻節選資料（15-20分鐘））至心理中心，通過網絡投票、專家評審等環節評選出心理主題班會大賽一、二、三等獎若干名，具體比賽規則將另行通知。
心靈講壇
活動時間：4月下旬至5月下旬（詳情見宣傳海報）
活動簡介：邀請省內外知名心理學專家、我校心理健康教育教師，開展以健康心理學、戀愛心理、個人成長等爲主題的講座，傳播心理健康知識，引導我校學生關注心理健康，提升心理健康水平
心理團體輔導系列活動（共四期）
活動時間：4月—6月
活動簡介：由心理中心面向全校學生招募團體對象，運用輔導策略與方法，通過團體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關係，學習新的態度與行爲方式，激發個體潛能，增強適應能力的助人過程。
心理電影賞析
活動時間：5月每週四晚上七點
活動簡介：心理健康教育月期間面向全校學生每週免費播放一部心理相關電影，藉助電影載體普及心理健康知識，給大學生帶來生活的啓發和感悟，幫助他們學會自我心理調適，從而以和諧健康的心態面對美麗的人生。同時，觀影學生通過在校心聯官方QQ上發佈觀影感悟，參與抽獎活動。
班級心理委員技能培訓
活動時間：4月—5月
活動簡介：各學院對各年級班級心理委員開展技能培訓，通過培訓使班級心理委員掌握基本的班級心理工作技巧及流程、溝通技巧和助人技巧。在本屆心理健康教育教育月期間各學院開展班級心理委員培訓不少於兩次。
十佳心理委員評選
活動時間：5月中旬
活動簡介：各學院結合班級心理委員的工作表現，向學校推選出1-2名“十佳心理委員”候選人，候選人經過工作展示、現場答辯等環節由評委評選出10名“十佳心理委員”，並頒發證書及獎品。具體比賽規則將另行通知。
學生心理危機干預個案研討會
（共兩期）
活動時間：5月上旬、6月上旬
活動簡介：由學院呈報具有代表性的心理危機處置案例，交流在處置過程中的經驗、難點、痛點，藉此普及校園心理危機識別及處理知識，加強校園心理危機防範意識，提高政工隊伍在預防與應對學生心理危機突發狀況時的專業應對能力。
教職工花藝減壓工作坊
活動時間：5月上旬
活動簡介：在符合疫情防控要求的前提下，爲我校教職工開展線下花藝減壓工作坊，通過插花活動，讓教職工學習花藝知識，豐富教職工的精神文化生活，關注其身心健康，樹立積極樂觀的工作、生活理念，以良好的精神狀態投入到工作生活中。
教職工心理知識講座
活動時間：5月中旬
活動簡介：邀請省內知名心理專家，爲我校教職工在親子教育、家庭關係方面開展心理講座，解決我校教職工在家庭教育、親子關係、夫妻關係方面遇到的實際困擾，提升我校教職工的幸福感和滿足感。
篇三：2022心理健康日活動策劃方案
一、活動主題
“陽光心態·疫路成長”
二、活動時間
5月13日—5月31日
三、主要內容
以“心語馨聲，心繫美好”爲主題，開展心理健康教育宣傳活動。（5月13日-5月31日）
校院兩級聯動，加強心理健康教育宣傳，營造良好的大學生心理健康教育氛圍。各學院通過線上網絡媒體平臺，面向學生廣泛宣傳“5·25大學生心理健康教育活動月”活動資訊，提高大學生於心理健康教育活動的關注。通過微視頻、微課、動漫創作、知識競賽等方式，強化大學生對於心理健康知識的瞭解。通過校院網、微信公衆平臺、電子海報、宣傳冊等方式，線上與線下結合，推送傳遞自尊自信、理性平和的文明理念和樂觀豁達、積極向上的生活態度。
以“力由心生，潤澤心靈”爲主題，開展《心語講堂》心理健康專題講座和團體心理輔導活動（5月13日-5月31日）
根據學生在不同時期、不同環境下表現出來的共性問題，依託吉林省高校心理健康教育專家指導委員會的專家資源，通過設計有針對性的線上系列心理健康教育專題講座，幫助學生建立陽光心態，培養正向思維方式。開展朋輩心理教育，加強大學生互助關愛、溝通交流，強化學生的積極體驗和積極行爲，提升學生的自助和助人能力。各學院可根據本學院實際，聯繫心理中心安排時間，選擇講座內容，力爭使學生擁有一個積極向上的心態，提高心理健康的意識，解答學生的心理困惑。
講座題目如下：
（1）陽光心態·疫路成長
（2）疫情之下如何增加心理韌性
（3）話解情緒·釋放壓力
（4）催眠與人生髮展
（5）積極心理·幸福人生
（6）悅納自我·關愛自我
（7）青春健康伴我行
以“強心健體，比心前行”爲主題，開展心理健康教育文體活動
把心理健康教育與文體活動相結合，通過“21天習慣養成計劃”、“線上心理知識問答”、“心情故事”徵文、短視頻大賽等線上體驗活動，幫助學生愉悅身心，激發大學生積極向上的健康活力。使大學生深入瞭解並接受疫情期間的心理困惑，掌握自助、互助方式方法。把心理健康教育與藝術相結合，圍繞“抗擊疫情、共克時艱”的心路歷程，引導學生抒發內心的真情實感。
以“認識自我，知心明理”爲主題，開展在線心理測量活動（5月15日-5月31日）
在北華心語網站測評中心版塊，增加關於自我探索的心理測試量表，如卡特爾16種人格因素問卷、性格與職業類型測試等，我校大學生可用自己的賬號登錄進行心理測量。大學生可以根據測試結果，利用北華心語網站在線進行心理訪談或者心理諮詢。促進大學生進一步增加自我認識，規劃大學生活、促進就業思考，掌握心理調試方法，促進心理健康。
“積極心態，以心戰疫”爲主題，開展抗疫積極心理品質評選活動（5月18日-5月31日）
面向在校學生廣泛徵集在抗擊疫情期間，對調適心理狀態，促進心理平衡的發揮作用的積極心理品質和行爲（例如：專心學習、堅持鍛鍊身體、與親朋保持人際連接，對戰勝疫情充滿希望等），對徵集到的積極心理品質和行爲進行投票評選和調研分析，根據投票和調研評選出抗擊疫情十佳積極心理品質和行爲，並製作主題視頻宣傳短片，通過該項活動總結抗疫心理經驗，分享抗疫心理資源，培養大學生積極心理品質，提高心理育人實效。
四、活動要求
各學院要認真組織開展大學生心理健康教育活動月系列活動，增強實效，擴大影響。
精心組織，強化保障
開展大學生心理健康教育活動月活動，是加強疫後大學生心理健康教育的重要舉措，各學院要精心設計活動方案，強化組織保障，充分利用學校四級心理育人網絡，發揮學院二級心理輔導站作用，以提升學生心理健康素養爲方向，以學生喜聞樂見的形式爲路徑，鼓勵廣大師生積極踊躍參加。
加強宣傳，營造氛圍
加強心理健康網絡平臺建設，充分發揮宣傳推廣和展示交流作用，通過校、院兩級宣傳平臺對重點工作與特色活動進行宣傳報道，全面營造心理健康教育的良好氛圍。
統籌推進，注重實效
把開展大學生心理健康教育活動月活動與學校育人工作結合起來，堅持育德育心統一，切實解決不同學生羣體疫情期間及疫後的各類問題。
總結經驗，突出長效
要不斷推動工作探索與創新，加強溝通交流，認真總結經驗，在活動中探索加強大學生心理健康教育的長效機制，把行之有效的專題活動轉化爲促進學生成長的長效工作。各學院於5月31日下午4：00前，將活動總結（包括創新舉措和典型做法），發送到xxxxxxxxxxx。
北華大學學生工作處
20XX年5月13日
篇四：2022心理健康日活動策劃方案
爲提升立德樹人實效，構建心理育人工作新格局，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，掌握相應的心理調適技能，營造關愛、支持、分享的校園氛圍，學院決定舉辦第十二屆大學生心理健康宣傳月活動。現將相關事宜通知如下：
一、活動目的
從學生的身心實際出發，遵循心理成長規律和教育規律，通過多種心理健康教育活動對學生進行積極心理引導，緩解心理困惑，開發心理潛能，提升心理品質，促進人格健全，實現培育有理想、有能力、有擔當的時代新人，同時豐富學院心理育人實踐活動的平臺和活力。
二、活動主題
從“心”行動，共抗疫情
三、組織單位
主辦單位：心理健康教育與諮詢中心
承辦：大學生心理髮展聯合會
四、活動時間
20XX年5月——6月
五、活動內容
（一）校級活動
1、“心靈幫幫幫，你問我來答”線上交流會
時間：5月4日
2、“心理樹洞，寄託心願”主題活動
時間：5月8日
地點：校園長廊
3、“愛心接力賽”——Keep跑愛心
時間：宣傳月期間
4、“相親相愛一家人”微視頻大賽
時間：宣傳月期間
5、“聚力同心，互助成長”宿舍長團體輔導
時間：宣傳月期間
6、心理減壓——“讓煩惱爆炸”
時間：5月14日
7、“和負能量說拜拜，和正能量擊個掌”手印簽名
時間：5月16日
8、“溫暖同行，感悟心靈”心理主題班會
時間：宣傳月期間
9、線上觀影——夏目友人帳
時間：5月15日
0、“助人自助，育人育心”政工幹部專題心理培訓
時間：5月17日
1、“與陽光作伴，和健康同行”班級心理委員工作坊
時間：5月20日
（二）院級活動
1、理工學院：時間管理有妙招——戰“疫”心理課
2、政法學院：巧手編髮，靚麗出發
3、經濟與管理學院：水消夏暑，疫過天晴——水槍大戰活動
4、教育科學學院：“播種希望，呵護心靈”綠植領養活動
5、人文與藝術學院：“陽光心靈活力青春”心理趣味遊園會
6、數學與計算機科學學院：“數言物語”暖心驛站
六、活動要求
1、貼近學生，創新形式。各院系要結合具體情況和學生實際需求，認真策劃、精心組織，切實增加活動的吸引力和感染力，保證活動效果。
2、突出主題，確保實效。各院系要緊緊圍繞“從‘心’行動，共抗疫情”這一活動主題，進一步發揮學生心理社團等組織的積極作用，發揮學生在心理健康教育中的主體作用，認真做好心理危機預防、干預工作，爲促進學生健康成長提供有力的支持和保障。
3、創新形式，凝練特色。各院系要結合自身特點探索心理健康教育新方法、新途徑，積極開展學生參與度高、效果顯著的心理健康活動，促使各院系心理健康教育工作不斷完善和發展。
4、抓好宣傳，營造氛圍。各院系要充分利用學院廣播、網站、微信公衆號等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的校園心理文化氛圍。
5、認真總結，不斷提高。活動過程中要注意對相關資料的收集和保存，心理健康宣傳月活動結束後請各院系將活動總結以文字、圖片的形式及時報送至心理健康教育與諮詢中心存檔。
聯繫人：XX
心理健康教育與諮詢中心
20XX年4月28日
篇五：2022心理健康日活動策劃方案
活動主題
同學們，記得奧運聖火的發源地古希臘有這樣一句格言：如果你想聰明，跑步吧；如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧！還有這樣一句話，健康是“1”，事業、財富等等都是“1”後面的“0”，如果沒有了“1”，則後面的“0”就毫無存在的意義。這些格言揭示了一個道理：生命因運動而美麗。體育不僅能提高人的運動技巧，提高人的感悟美、鑑賞美的能力，而且還能陶冶人的情操，培養健康的人格和積極向上的精神。體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。讓我們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志吧！爲此，體育學院將舉辦主題爲“我運動，我健康，我快樂”的運動系列視頻徵集活動，以視頻來記錄我們的運動高光時刻！
活動時間
1、提交作品時間：20XX年5月19日至20XX年5月25日
2、審覈時間：20XX年5月26日至20XX年5月30日
3、頒獎時間：另行通知
活動對象
河南中醫藥大學全體在校學生。
活動內容
緊扣活動主題，通過短視頻的形式記錄自己參與體育活動和體育鍛煉的精彩時刻，以生動活潑、意義深刻的表現形式，展現新時代青年學子的風采。
活動要求
1、視頻內容要求原創，視頻時長30—60秒（每件），混剪視頻在發送文件時需要標註出處，鼓勵創新，形式、風格不限，要求畫面清晰穩定，無明顯噪音，可配背景音樂和各類特效，解說與背景音樂相匹配，聲畫同步。作品可採用抖音、快手等視頻APP模板，表達方式不限。
2、作品需以MP4的格式發送至XXX郵箱，郵件命名爲本人年級＋學號+姓名。
獎項設置
本次活動設一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優秀獎30名，獲獎同學頒發榮譽證書並給予一定獎勵，獲獎作品將在體育學院官網、體育學院官微公佈。
篇六：2022心理健康日活動策劃方案
一、心理健康主題班會活動
活動主題：心向陽光，守護健康
參加對象：全校各班級
活動時間：20XX年3月-4月
活動形式：線上
具體內容和要求詳見《關於開展心理健康主題班會活動的通知》（師委學工〔20XX〕8號）
二、第十一屆學生朋輩心理輔導技能大賽
決賽時間：20XX年5月18日
活動主題：朋儕相助，靈犀相通
活動地點：另行通知
承辦單位：校心理服務學生工作站
具體內容和要求詳見《關於開展第十一屆學生朋輩心理輔導技能大賽的通知》（師委學工〔20XX〕13號）
三、第十八屆校園心理情景劇大賽
活動時間：20XX年4月-5月
活動形式：將作品錄製成視頻提交
具體內容和要求詳見《關於開展第十八屆校園心理情景劇大賽的通知》（師委學工〔20XX〕14號）
四、20XX-20XX學年“優秀學生心理健康教育工作骨幹”評選
活動時間：20XX年4月-5月
具體內容和要求詳見《關於評選20XX-20XX學年“優秀學生心理健康教育工作骨幹”的通知》（師委學工〔20XX〕17號）
五、系列團體心理輔導活動
（一）活動時間：20XX年4月-20XX年5月
（二）活動內容：
1、大學生戀愛關係團體
活動目的：爲了引導學生提高戀愛關係處理的能力
團體設置：5次團體輔導活動，1名帶領者，20名成員
2、大學生時間管理團體
活動目的：爲引導學生有效提升時間管理能力
團體設置：5次團體輔導活動，1名帶領者，20-30名成員
3、大學生“運動健心”團體
活動目的：通過半結構化運動改善情緒
團體設置：10次團體輔導活動，3名帶領者，30名成員
（三）活動地點：旗山校區心理健康指導中心團體輔導室
主辦單位：校大學生心理健康指導中心
六、“最強心理”挑戰賽
活動以學院爲單位，每個單位選送一個參賽隊，由6人組成，三位男生，三位女生。通過一系列應對挑戰、充滿樂趣的心理任務，提升隊員自身心理素質和團隊意識，增強抗壓耐挫能力。
（一）活動時間：20XX年5月15日
（二）活動地點：另行通知
（三）活動要求：
1、挑戰賽比拼團隊成員的心理素質，對團隊成員觀察能力、記憶能力、思維能力、協作能力等方面心理素質加以考查。
2、比賽分三輪進行，前兩輪比賽爲積分賽，第三輪爲挑戰賽。在前兩輪積分賽中積分排名較後的隊伍可向排名較前的隊伍進行挑戰，挑戰成功的隊伍將取代另一支隊伍的排名，最後排名第一的隊伍獲得“最強心理”團隊榮譽稱號。
3、請各學院於20XX年5月8日前將《第十九屆“5·25”心理健康文化節系列活動之“最強心理”挑戰賽活動報名表》(見附件1)，發送至郵箱：xxx@xxx，聯繫人：劉柏輝，聯繫方式：xxxx-xxxxxxxx。
主辦單位：校大學生心理健康指導中心
七、輔導員第八期心理成長工作坊
活動時間：20XX年6月
活動地點：另行通知
主辦單位：校大學生心理健康指導中心
八、朋輩心理輔導員心理輔導技能訓練營
活動目的：促進學生朋輩心理輔導員增強輔導技能，提升輔導效果
活動時間：20XX年3月-5月，每兩週1次
活動對象：全體學生朋輩心理輔導員
活動地點：旗山校區心理健康指導中心團體輔導室
主辦單位：校大學生心理健康指導中心
九、“21天習慣養成計劃”線上打卡活動
活動時間：20XX年3月-4月
活動目的：爲幫助同學們養成良好的作息及學習習慣
活動形式：線上
承辦單位：校心理服務學生工作站
十、網絡心理健康海報設計大賽
（一）活動時間：20XX年5月
（二）活動主題：清朗網絡空間，營造健康文化
（三）活動要求：
1、參賽選手需圍繞主題進行創作，內容要突出主旋律和正能量，作品對大學生具有啓迪、教育作用，具體可以是“拒絕網絡暴力”、“遠離網絡成癮”、“警惕網戀陷阱”、“慎重網絡交友”、“防範網絡詐騙”等方面。
2、作品名稱自擬，字數不限；作品規格不限，手繪或電腦設計均可；內容創意好，符合主題，美工好，色彩搭配合理，形象生動，整體效果佳；對主題有創新性思考，內容構思新穎；作品要求原創，由個人自行設計，嚴禁抄襲；參賽作品一律提交電子版，手繪作品需要拍攝上傳；作品規格：文件格式爲jpg，色彩模式RGB，規格A3（297*420mm），分辨率300dpi，最終僅提交一張頁面，單個文件不大於5MB。
3、請各位參賽選手於20XX年5月20日前將《網絡心理健康海報設計大賽活動報名表》（見附件2）和作品發送至郵箱：xxx@xxx。
（四）評選表彰：校心理健康指導中心將組織專家對參賽作品進行評選，最終將評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名，並予以表彰。
（五）承辦單位：校心理服務學生工作站
篇七：2022心理健康日活動策劃方案
“5·25”的諧音即爲“我愛我”，提醒大家“珍惜生命，關愛自己”。隨着社會的發展進步，我們越來越認識到心理健康對個人成長、對家庭穩定、對社會和諧的重要性，因此在今年“5·25”心理健康日來臨之即，我校特組織以“培育陽光心理，護航健康成長”爲主題的一系列活動，讓心理健康教育走進學生身邊。
心理健康……
此次活動旨在讓學生們愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，爲自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
心理健康知識宣傳
利用黑板報、手抄報、校園宣傳欄、心理漫畫、校園廣播等形式進行心理健康知識宣傳，進一步普及心理健康知識，提升學生心理素養，引導學生學會積極面對困難和挫折，以陽光的心態面對學習和生活。
1、黑板報：抒寫心靈的聲音
活動介紹：各班級同學合作完成一期黑板報，宣傳心理健康的基本知識、人際相處技巧和學習心理等內容。
2、手抄報：我繪我心
活動介紹：製作一張和心理健康有關的手抄報，呼籲同學們關注自己的心理健康，增強學生們的心理保健意識。
3、校園宣傳欄：心理知識小科普
活動介紹：學校老師精選一部分心理學經典效應、心理健康小知識、心態調整技巧等內容將其製作成閱讀展板並陳列在校園裏，供師生們學習。
4、心理漫畫：畫筆描繪生活，心靈感悟人生
活動介紹：通過漫畫作品，徵集學生們曾經在困難中獲得力量的物件和困境故事，將心理健康意識和心理健康水平以生動的藝術形式展示出來。（具體材料見活動策劃方案）
5、校園廣播：傾聽心靈的聲音
活動介紹：結合“XXXX”廣播站，向師生推送心理健康相關內容。
心理健康日主題活動
1、依託集體教育，開展心理健康日主題活動，以輕鬆愉快的遊戲方式，積極培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
（1）負能量氣球
（2）傳遞微笑
（3）乘風破浪
（4）坐地起身
（5）背對背擁抱
（6）變大的A4紙
（7）答非所問
（8）心隨“影”動
結合“心聲心語”校園心理劇社團拍攝並展演一場校園心理劇，使同學們從心理劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
考前心理輔導活動
邀請心理健康教育指導師XXX對我校初三畢業生，進行中考前心理輔導專題講座和心理疏導活動，幫助考生調整心態，積極應考。
心理危機預防活動
對心理健康普查反饋出的高危人羣、敏感人羣近一步篩查，採用問卷、訪談等形式，完善高危人羣、敏感人羣學生的心理健康檔案，對重點學生實施“一人一策”，及時干預輔導，必要時予以轉介，確保心理危機防控工作及時、有效。
教師心理健康專題培訓
1、邀請心理健康教育指導師XXX面向全體教職工開展《XXXX》心理健康專題培訓。
2、清心減壓凝聚團隊——教職工團體心理輔導活動
家校共育活動
通過微信公衆號推送一期家長心理健康講座，幫助家長了解心理健康常識和不同年齡階段學生心理髮展的特點，用科學的方法建立親子互動關係，促進學生身心健康成長。
篇八：2022心理健康日活動策劃方案
一、活動主題
我愛我——敬畏生命，健康第一
二、活動目的
爲普及心理健康知識，掌握心理健康知識，幫助同學正確認識自我、關注自我心理健康；學會心理調適的基本技巧，化解心理危機，激發學習內在動力，建立和諧人際關係，不斷提高心理素質、完善人格，促進身心健康和全面發展，營造關注心理健康、創建和諧的良好氛圍，讓同學們保持穩定的情緒，安心在家學習。
三、活動時間
20XX。5。10-20XX。6。10
四、活動內容
（一）心理健康知識宣傳活動
活動時間：5月10日—6月10日
活動目的：普及心理健康知識，倡導心理健康意識和健康生活方式，引導大家做好心理調試。
活動內容：活動期間，心理委員在班級羣將定期推送有關心理健康的推文。
（二）班級心理委員培訓
活動目的：學習心理溝通方式、提高心理委員能力。
活動內容：心理委員參加線上MOCC心理培訓。
（三）心理支持服務
本學院將會根據活動主題，結合自身實際，向同學們發送一系列心理調查問卷，做好心理疏導工作。
（四）心理主題班會
活動時間：5月10日-5月15日
活動主題：敬畏生命，健康第一
活動對象：20XX級全體
活動內容：組織召開線上心理主題班會，圍繞主題，爲同學們做好心理健康知識建設。
（五）心理電影欣賞
活動時間：5月17-5月20日
活動目的：通過觀看電影從中學習、感悟，更好的調節自己的內心。
活動內容：觀看心理電影《阿甘正傳》《美麗人生》等，寫出觀看後的心得體會（400字）。
篇九：2022心理健康日活動策劃方案
爲增強大學生的心理調節能力，引導大學生善待自我，關愛他人，健康成長，促進學生全面協調發展，多舉措培養學生關愛自我，善待生命的意識，海爾學院擬結合本院學生特色開展主題爲“疫”路同心，健康成長的心理健康教育月系列活動。活動具體方案如下：
01
活動時間
20XX年5月
02
活動對象
海爾學院全體在校學生
03
組織機構
海爾學院心理健康部
04
活動內容及安排
1、“心關懷·愛隨行·共成長”心理委員主題班會課
由班級心理委員組織策劃並實施開展，可根據班級具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑爲目標，開展形式可多樣化，如：團體訓練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。
2、“追夢·成長·蛻變”心理健康電影展播
爲豐富同學們日常生活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解學生的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態度。
3、“與心同行·光影築夢”心理主題攝影大賽
活動要求及參與方式：參賽圖片由學生本人原創拍攝，題材不限，器材不限。作品內容健康、積極向上，能夠準確體現夏天的生機和活力。作品電子稿以“班級+姓名+作品名稱”命名後發送至XXX@XXX。大賽將設置一二三等獎及優秀獎，學院心理健康教育工作站將爲獲獎創作者頒發獎狀及發放獎品。
4、參與20XX年山東省學校心理健康教育月各項活動