校園心理劇劇本（精選8篇）作文
篇一：校園心理劇劇本
《你好，追夢人》
劇本簡介
李未眠進入大學後，在追逐夢想的路上遇到很多挫折後，她認爲所有人的生活都很美好，在夢想追逐的道路上也比自己前進的順利，只有自己的生活，充滿着不如意和挫折，於是，在一個陽光正好的下午，李未眠選擇結束自己的生命，在李未眠安靜等待死神來臨的時候，卻突然進入了夢境，在夢境中，李未眠才發現，原來很多事情並不是我們眼睛所看到的那樣，每個人都會有自己故事。在這期間，李未眠看到很多爲着夢想努力奮鬥的人，慢慢的李未眠的心態開始有了變化，最後她勇敢的面對生活，勇敢的去追尋自己的夢想。
人員安排：
作者：程__、編劇：程__
主要角色安排：
李未眠，小米、李未眠室友
第一幕：
(屏幕上陸續顯現出幾行字）
“爲什麼美好的卻都是別人的生活？”後期製作
“這殘酷的世界，糟糕的生活。”
“我想(停頓一秒出現下面的字）死掉…”
字顯示完以後視頻開始出現閃白，進入第二幕。
第二幕：
鏡頭畫面：一個人伸手了一隻手在湖邊，慢慢將手中的花瓣撒下，然後視線模糊。
下面是動作：李未眠坐在桌前，手中拿着手機，手機頁面上是備註爲“媽媽”的聯繫人。李未眠撥通了電話卻無人接聽，那嘟嘟的響聲在安靜的宿舍裏顯得尤爲刺耳。一分鐘後李未眠按下了關機鍵，將手機關機。並放下了手機，拿起桌邊的一瓶藥，看着手中寫着安眠藥字樣的瓶子，李未眠似是下定了某種決心，她毫不猶豫地擰開瓶蓋，倒出一把藥在手中，看着藥猶豫了幾秒鐘，然後將藥一把放入口中，待藥吞下，李未眠慢慢的閉上了眼睛。（演員動作表演）
（消極的李未眠配音）“原諒這懦弱的我，那些愛我的人，對不起。我已經（語句停頓一秒）受夠了這該死的世界。”
第三幕：
黑色的屏幕上陸續出現了下面的對話和聲音。後期製作和旁白
（消極的李未眠）“要死去的時候，連味覺也會開始改變嗎？爲什麼這藥會很甜？”
（積極的李未眠旁白）“李未眠，李未眠。”
（消極的李未眠配音）“誰，誰在叫我？”
（積極的李未眠配音）“李未眠，我是被你的消沉傷感所掩蓋的樂觀與積極的你。”
（消極的李未眠）“樂觀？積極？去他的！我不需要！”
（積極的李未眠旁白）“未眠，我只是想拂去你心中的陰霾，帶你去看看這世界的美好。”
（演員表演）
突然強光一閃，李未眠用手遮住了眼睛，當她再次睜開時，她看到了“好學生”小米正在學校的一棵樹下，周圍空無一人，小米拿着手機在和誰通話？李未眠走了過去，聽清了小米所說的話。“媽媽，我拿到獎學金了。”（停頓幾秒）“嗯”，再停頓了幾秒，（語句帶着疲憊和失落）“可是，媽媽，我好累啊”，（停頓幾秒）“好”，我會繼續加油的，我不應該消極的，媽媽再見。掛了電話後，小米蹲在地上。難受的抱住自己哭了起來。李未眠想上前安慰，卻意識到自己並不能觸碰到小米。而小米，也感覺不到李未眠的存在。小米在哭着，也在自言自語着。
“媽媽，爲了取得好成績，你都不知道我有多辛苦，爲了讓我的大學更加充實，我參加了很多活動。在週末室友們出去玩時，我不是要參加活動，就是要處理自己的職務工作，我也想和室友一起去玩去放鬆啊，平時在宿舍。我還要學習，別人在看劇時我在學習，別人早睡時，我還在學習，有時候，我特別羨慕李未眠…”
“羨慕我，我有什麼好羨慕的？”李未眠聽到這感覺很困惑，然後小米接着說道：“我好羨慕李未眠，感覺她每天過得那麼輕鬆，有自己的業餘時間去放鬆，而且李未眠好聰明，這是我必須靠後天的加倍努力才能去彌補的啊”李未眠看着哭泣的小米，突然呆住了，她不知道原來自己也是被別人所羨慕着的，她一直羨慕小米的優秀和努力，卻不知道小米在背地裏卻承受了這麼多辛苦和壓力。
這時積極的“李未眠”說話了：“未眠，我們總是習慣於羨慕着別人，那是因爲，他們擁有了我們所沒有擁有的東西，但同時，我們也不瞭解他們背地裏爲此付出了多少努力，其實每個人，活的都並不輕鬆。那美好的背後，總會有不爲人知的心酸”
李未眠看向哭泣的小米，這時突然視線模糊，並且逐漸黑暗，當李未眠再睜開眼睛時，又是另一番場景。
第四幕：
當李未眠再次睜開眼睛時，天還微微亮，這時的校園還是靜寂，打卡的同學們還沒有起牀，李未眠在校園裏漫無目的走着，這時，她突然聽到遠處傳來了讀書聲，原來不知不覺已經走到圖書館，來學校這麼久來，李未眠還沒有來過圖書館呢，尋着讀書聲走去，李未眠看到一位正在讀書的女生，大概是考研吧，挺辛苦的吧，李未眠心裏想着，這時積極的“李未眠”說道：“每一個強大的人都曾咬着牙度過一段沒人幫忙，沒人支持，沒人噓寒問暖的日子，因爲有想要到達的地方，有想要實現的夢想。所以，他們擁有面對一切困難的勇氣。”李未眠沉默了。
然後她尋着打卡的路線走向操場，操場已經有一些人在運動，李未眠順着操場跑了兩圈，已經氣喘吁吁，但和李未眠一起跑步的那些人還在繼續跑着，李未眠坐在了操場的草坪上，看着大家在一圈圈的奔跑着。
這時積極的“李未眠”說道：“未眠，你看你總說着，你想好好鍛鍊，想擁有好身材，可是你並沒有爲此去做過什麼，你只是說着，然後羨慕別人擁有自己卻沒有擁有的東西，可你卻不知道別人背後付出了多少努力。你只能看到那些悲觀和消極的東西，你會感覺自己很讓人失望。但你都沒有爲此去努力過。又憑什麼希望自己能擁有呢？來都來了。不努力怎麼對得起這世上走一遭呢？如果你想改變的話。那麼就應該現在去做，而不是一味地選擇放棄和退縮……積極的“李未眠”還在說着，而李未眠則用雙手抱住了自己的頭，彷彿被戳戳中了心底最脆弱的部分。
第五幕：
人物動作表演：當李未眠再次睜開眼睛的時候，發現自己又來到了圖書館。這時，打卡的人羣已經消散，圖書館裏的人也陸續多了起來。從正門進入圖書館的路上有很多人在背書。其中大部分都是在獨自奮鬥的考研學生。有的人搬着小板凳坐在樓梯口讀書，有的在教學樓附近拿着書來回走着揹着，圖書館的座位已經快坐滿了，大家都在安靜的坐那兒。
旁白：“這圖書館有人陸續的來，有人陸續的走。但是相同的是，他們都是在爲自己的夢想而努力。這是李未眠第一次來到圖書館。她始終待在宿舍安逸的環境裏，也從不知道，學校裏原來有這麼多努力和獨自奮鬥着的人。”
人物動作：“有位同學起身去上廁所，李未眠順勢坐在了他的座位上，桌子上有厚厚的筆記和厚厚的書本。筆記記得很工整，很認真。李未眠還在翻着，然後她突然注意到筆記的第一頁，筆記的第一頁有清秀的字體寫着；‘’我知道有時候，你會非常的累。在追逐夢想的這條道路上。很多時候，你只是孤身一人。但是請你一定要堅持下去。你喜歡的東西很貴，你想去的地方很遠，你喜歡的人很優秀。2020年考研。請你一定要堅持，加油。”鏡頭向筆記本拉近，然後視線開始模糊同時旁白出現(此時旁白）：這世上最小的差距是智商，最大的差距是堅持，最痛苦的事，不是失敗，是本可以。
畫面變黑然後突然出現光線，李未眠發現自己正站在學校的公告欄前，上面貼了很多的團日活動消息還有各種比賽講座（旁白）：“李未眠突然覺得，大學生活還是很精彩的，只是自己把自己關進了一個看不見光的屋子裏罷了。”
李未眠還在走着，這時她注意到了一個公告，她在公告前停下，看着公告的內容，（這時鏡頭向公告拉近）公告內容如下：
校園公告
我校學子楊__入選20__年2月份__好人
身邊的好人，向善的力量。在我們的周圍總是被這樣一羣無私的人感動着，他們默默做着自認爲該做的“小事”，或助人爲樂，或見義勇爲，或誠實守信，或敬業奉獻，或孝老愛親。他們是“小人物”卻做着“大事業”。20__年2月份__好人評選開始了，我校學子楊__入選，一起來了解他的故事，爲他點贊吧~
人物簡介：楊__，男，19__年9月生，助人爲樂好人，__學院地理信息與旅遊學院20__級測繪工程專業學生。
事蹟簡介
20__年10月，還是大一新生的楊__獻血時在採血車上登記報名，成爲了一名造血幹細胞捐獻志願者。經過中華骨髓庫的篩選，他與一名素未謀面的白血病患者初配成功。20__年11月，他與患者的HLA高分辨分型相合。20__年1月23日，他在__省立醫院成功進行造血幹細胞採集，將用於救助廣州年僅6歲的白血病女孩。他由此成爲全國第7994例，20__年__省高校首例，__高校歷史上首例造血幹細胞捐獻者。__省紅十字會黨組成員、祕書長曹__向他頒發了榮譽證書。
（鏡頭停留在公告這張紙上三秒鐘後，旁白開始讀：“20__年10月，還是大一新生的楊__獻血時在採血車上登記報名，成爲了一名造血幹細胞捐獻志願者。經過中華骨髓庫的篩選，他與一名素未謀面的白血病患者初配成功。20__年11月，他與患者HLA高分辨分型相合。20__年1月23日，他在__省立醫院成功進行造血幹細胞採集，將用於救助廣州年僅6歲的白血病女孩。”
（旁白讀完後，鏡頭從後面拍攝李未眠的背影）此時李未眠動作：李未眠慢慢的伸出右手向公告伸去，她用手摸着公告，在思考些什麼（在做動作的時候旁白同時開始訴說：“這時，李未眠突然意識到，自己輕易想要放棄生命，而這世上的其他人卻在與死神做鬥爭，原來自己還在爲一些生活上的小痛苦而糾結的時候，已經有人在努力挽救他人的生命。”十幾秒鐘後，李未眠收回右手，自然垂落，然後她緊緊的握住了拳頭，似是下定了某種決心，她轉身離去，陽光散了她滿身旁白：“這世界有時很殘酷，但有時，卻也有着許多以自己的溫暖去驅散這世間寒冷的人”（鏡頭慢慢將李未眠的背影虛化，然後轉拍向太陽，然後鏡頭變黑進入下一幕）
第六幕：
畫面一轉，便是天黑。已經九點多了，圖書館裏的人卻還是很多。李未眠離開圖書館走向操場。操場跑步的人愈發多了起來。甚至還有幾個人在放着音樂跳舞。遠處還不時傳來難聽的笛子的演奏的聲音，大概是誰在練習吧，李未眠想着。李未眠走到操場的草坪上躺下，看着天。她想了很多事情，她打開手機，翻開了和家人的合照。積極的”李未眠”的聲音響起：“我知道你現在很累，有壓力，委屈，痛苦和煩惱，可你這一輩子就這樣了嗎？母親拼盡全力的把你帶到這個世上，並不是要你來退縮懦弱和放棄的！”李未眠將手機放在了胸口上，默默的閉上了眼睛。
此時屏幕轉向天空，天空很黑，看不到星星，（有字出現同時旁白開始讀）“前路坎坷你就放棄嗎？佈滿荊棘你就畏懼嗎？夢想遙遠，你就不去追嗎？流言蜚語你就信嗎？別人瞧不起你，你就認嗎？你，（停頓一秒）是廢物嗎？”
第七幕：
（下面爲街拍畫面）
已經是凌晨，外賣小哥還在通宵加班送着外賣，有失戀的人爛醉如泥被朋友送回宿舍，一點鐘還在伏案學習的學生，兩點半貨車駕駛員還在馬路上駕駛，三點半才從公司加班回家的白領，五點環衛工人在打掃馬路，也有孩子起了牀，點起牀邊的燈開始學習，馬路上救護車的聲音在黑夜裏顯得尤爲刺耳……（旁白）：“你在睡夢中時，有的人還沒有下班，甚至有的人已經開始上班，你在輕易選擇放棄生命的時候，總有人在爲了活下來而努力着，你看這世界上每個人都很苦，憑什麼你扛不住呢？”
第八幕：
屏幕上陸續出現下面的字（不用旁白讀出來）
“我明白了！”
“我想活下去！我不想死……”
畫面：李未眠抱着自己蹲在地上，她大聲的說着：“我後悔了，我不想死了，要是我沒自殺該有多好”
(畫面變黑，屏幕上陸續顯現出下面幾行字）
“我，可能，已經”
“死了吧……”
第九幕：
旁白：“我是覺得這個世界上陽光不會灑落在每一個地方，陰暗面一定會有的。所以我們要讓自己堅強，我們要自己強大，雖然世界殘酷，但只要你願意走，總會有路。”
畫面：李未眠睜開眼睛，突然看到室友們放大的臉，然後就是室友們不斷的詢問：“未眠，你還好嗎？”“未眠你嚇死我了”“未眠你怎麼了”而李未眠愣了幾秒鐘，突然一把抱住身邊的室友開始放聲大哭；“有你們在，真好”
原來室友們早已經發現李未眠最近異常的行爲，看她睡覺前偶爾會吃安眠藥，室友們很擔心，大家一起商量後，把李未眠的安眠藥換成模樣相似的糖果，下午要去上課時李未眠說身體不舒服說要在宿舍休息，室友們到教室後越想越不放心，然後課沒上完她們就跑回宿舍了。然後便有了上面的一幕。
第十幕：
畫面一轉，是李未眠在獻血，然後是在填寫登記報名，成爲了一名造血幹細胞捐獻志願者。然後就是李未眠變積極後的畫面，參加活動，參加比賽，積極生活，努力追夢。同時旁白響起並配有背景音樂：“其實你必須要明白所有的困難都是好事，它在推着你往前走，讓你更強大，也更有力量。你承受着巨大的壓力，但路是你自己走的，命是註定的，別灰心，擡起頭，不能慫。”
(最後相應的人物角色說下面這些話，並且話的內容以文字形式出現在屏幕上)
積極的李未眠：“嗨，無論世界待你是否溫柔。記得保持你的微笑和你的自信。因爲好運定會和你不期而遇的，加油！”
消極的李未眠：“無論這世間對你怎樣，都請你繼續一如既往努力勇敢充滿希望。”
旁白：“你要知道，你經歷的每一件事，都是在成長。”
三位旁白一起說：”願每身孤獨都擁抱共鳴，願風載取每一粒微塵，
願你所得坦然，所失釋然，
願衣襟帶花，願前路，你有希望爲伴…”
篇二：校園心理劇劇本
本劇講述了一個初中以前一直很優秀的同學，因爲剛上初中的不適應和缺乏自信而屢次考砸，從而陷入自卑的情緒中，猜忌身邊的同學對自己的幫助，不相信自己的能力。而後，在老師和同學們的幫助下重拾信心，又做回了那個優秀的自己。
[小琦獨白]即使相信生活會萬事勝意，卻仍會不時遭遇挫折和泥濘；即使相信成功總在挫折後，卻不知挫折之後是否還能夠成功？懷疑遠處的渺茫希望，人生的路途呵啊，總會遇到這樣或是那樣成長的迷茫。曾記否？我，小琦，曾經一度是老師的得力助手，家長的貼心棉襖，可是，自從進了初中以後……
01、教室裏
（小米和同學A、B登場，看完成績後嬉笑着手拉手走向小琦）
小琦：（迎上去，滿臉期待地，帶些焦急的情緒）怎麼樣？小米，分數看到了嗎？我考得怎麼樣？不會又砸了吧？
小米：（臉上笑容頓失，表情尷尬地，略帶些失落與緊張）咳……這個……這個……（回頭瞥了一眼甲，鬆手，把小琦拉到座位，低聲耳語）……
（3秒後）
小琦：（目光沮喪，趴在桌子上）
（小琦心裏獨白）：爲什麼考砸的總是我？爲什麼初中的學習會這麼艱難？難道以前的成功都只是靠運氣？也許……其實……我是沒有這個能力的罷……唉……
（與此同時，小米與A、B圍在一起交談）
小琦：（低頭小聲地）小米……（小米無反映）
小琦：（聲音遞增）小米？小米！小米！
小米：（停止交談，做驚嚇狀）唉喲媽呀，這麼大聲想嚇死我呀！怎麼了？
小琦：……（低頭默不作聲，一副預言又止的樣子）
（小琦心裏獨白）：算了，還是不問了，他們一定都比我考得好，所以瞧不起我，不理我；哼，小學的時候假裝好姐妹，到了我困難的時候只會落井下石罷了，算什麼朋友？
（同學A和同學B仍然在那小聲交談）
同學A：誒？你聽說了嗎？要調座位了，這次座位可能是根據成績先後挑選的。
同學B：真的嗎？真的嗎！
小琦：（突然情緒崩潰，大喊一聲）你們不要再說了！
（小琦跑出教室，三人面面相覷）
02、校園裏
（小琦心情鬱悶的坐在校園池塘湖邊）
（小琦心裏獨白）：唉，有誰真正關心過我，老師不要我了，班委和學生會不要我了，連小米也不要我了，全世界都不要我了。什麼將來幹一番大事業，太遙遠了，我不可能做到！失敗，失敗就是我的命運！我討厭這個學校，我討厭我這個沒用的笨蛋！
03、教室裏
語文老師：今天我們來學習唐朝詩人黃巢的詩《菊花》，請認真做好筆記。
（大家拿出筆趴在桌上記筆記，小琦絲毫沒有聽講的神情，坐着在那發呆）
語文老師：好，現在我來檢查大家昨晚的預習工作。嗯？小琦，你在幹什麼？小琦！
小琦：（低頭站起來）老師……（惶恐地）
語文老師：“沖天香陣透長安”下一句是什麼？
小琦：（支支吾吾地，撓頭）這個……這個……
旁邊同學C：（湊過去，小聲地）滿城盡帶黃金甲。
小琦：（擡頭，詫異地）啊，什麼？滿城盡帶穿山甲？穿山甲？和穿山甲有什麼關係啊？
（周圍竊笑，小琦尷尬地望向老師，表情不解）
語文老師：（氣憤地）小琦，你！放學之後來我辦公室！
（老師拿起書本疾步走出教室，教室裏鬨堂大笑））
（小琦心裏獨白）：就知道不該信那傢伙的話，他明擺着是戲弄我的！又一個落井下石的傢伙！真可惡。
04、班主任辦公室
（班主任辦公室，班主任在和小琦談心）
班主任（看着小琦）：小琦，你最近怎麼上課總是走神？有事嗎？
小琦：老師，我……（心虛地，低着頭支支吾吾）
班主任：不要緊，事情總要說出來才能解決嘛。你說出來，看看老師能不能幫你想想辦法。
小琦：（低頭，小聲地）老師……我……是不是……很笨？
班主任：笨？你小學成績那麼優秀，這還不能說明你的能力？
小琦：可是……爲什麼我總是考不好？老師，你會因爲我考不好而討厭我嗎？
班主任：對老師來說，你們中的每一個都很優秀，老師都喜歡；剛進初中，有些不適應也是正常的。可是，你要相信自己的能力，不能再沉緬於自卑的情緒之中；連自己都不相信，又怎麼能發揮出最佳水平呢？無論什麼時候，都不應該放棄自己呀。
小琦：（緩緩地擡頭）可是……可是……周圍的同學好像都對我很冷淡，他們……是不是瞧不起我？
班主任：（語重心長地）小琦，這可是你不對了。知道我爲什麼來找你嗎？是小米找我來的。她說，感覺你進入初中後特別不適應現在的生活。其實，大家都在擔心你啊！所有的人都期待你振作起來，重新做回以前那個自信、活潑的小琦！
班主任：（撫拍小琦雙肩）老師相信你，你也要相信自己。記住，我們應該做一個自信的人。你要相信自信是自信者的幸福！
小琦：（作思索狀，疑惑的表情）自信是自信者的幸福？
05、教室裏
班主任：同學們！告訴同學們一個好消息，咱們學校要舉辦一個“品味經典詩韻飄香”誦讀比賽，每個班選派一名同學參與，大家覺得咱們班誰更合適呢？
（同學們議論紛紛）
小米：老師，我推薦小琦。小琦特別擅長演講！
（小琦很是震驚）
小琦：老師，我反對，我學習成績那麼差，能上得了臺嗎？上了臺也是一個笑話。
同學B：老師，小琦只是最近學習成績差了點，她的詩詞朗誦水平可是一流的。
同學D：（小聲地說）哎呀，我認爲主要是看小琦自己本人願不願意去。
同學A：（舉手給老師示意有話說）老師，我和小琦是小學同學，小琦是真的特別棒，小學的時候還代表着我們學校參加市裏面的演講比賽呢！
同學C：老師，我相信小琦是有實力的！
（其他的同學都紛紛表示相信小琦）
班主任：請大家安靜一下，老師覺得呢，每個人都有自己的優點和缺點，我們應該善於發現別人的優點，讓他的閃光點發亮。小琦，既然大家都推薦你，你願意去參加這次經典誦讀比賽嗎？
小琦：（此刻內心十分掙扎）我……我……我行嗎？
班主任：要對自己有信心。試試吧，我相信你可以的！大家也相信你可以的！
小琦：（低頭）（心裏獨白）相信？老師說……相信我？大家也相信我？
小琦：（肯定地）老師，我想先感謝大家對我的信任和推薦，我願意代表班級參加這次比賽！
（同學們歡呼）
06、教室裏
旁白：小琦經過內心的鬥爭，在同學們和老師的鼓勵下，參加了學校舉行的誦讀比賽，取得了優秀的成績。
（上課鈴響起，老師笑容滿面的走進教室）
班主任：同學們，老師告訴大家一個好消息，我們班小琦同學在學校舉辦的誦讀比賽中獲得了第一名！
（全班鼓起了熱烈的掌聲）
小琦：（站立）經過這次比賽，讓我認識到儘管我目前學習成績不理想，但只要相信自己，我是可以獲得成功的！
旁白：從那以後，小琦一改往日的自卑頹廢，頻繁出入圖書館、資料室和各類活動室，在學業上再次碩果累累的同時，那個樂觀自信的小琦又回到了大家身邊。
（班主任、小琦、小米和ABCD同學依次走到舞臺中央分別說出以下的內容）
班主任：在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？
小琦：是的，人生並沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因爲它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。
小米：但我們真的沒必要因爲失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？
衆人合：所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的！
篇三：校園心理劇劇本
第一幕
女生A上場，手裏提着大箱子，拿着手機和母親打電話，等待打的出租車。
女生A（煩躁地）：媽，你真的不用管這麼多！我最近事情多得很，沒時間和你們多說……
（走着走着突然絆了一下，幾乎要落淚）啊…我當然知道………唉，不說了，打的車到了。
司機上場
司機（看到女生A手裏的箱子，關心地）：很重吧，我幫你放後備箱。
女生A：啊，謝謝……
司機從後視鏡裏看到女生難受的表情
司機：姑娘，沒事吧？是大學新生嗎？有什麼不開心的事可以說說。
女生A（有點猶豫地）：我是從外省來的，在上海沒有熟人，朋友都在很遠的地方，開學事情多，剛剛又和父母吵了架，他們管得太多……唉……
司機：我家閨女去年也去外面上大學了，我這個做父親/母親的有時也很擔心，所以父母有時候管的是會多一點……畢竟孩子不在身邊了。你的父母肯定也是關心你纔會一直問的。大學生是忙，（笑）我女兒回家就倒牀上，互相體諒一下，都不容易。
女生A（想起什麼的樣子）：嗯……好的。
司機：姑娘哪裏人啊？聽口音像（演員家鄉）人呢。
女生A（驚喜）：（笑）啊是誒，您這都聽得出來？
司機：害，小瞧我了這不是，相當年我還去（演員家鄉）待過好一陣兒呢。你們那兒的（什麼什麼特產特色）可真不錯啊！
女生A：那是！我們可是（家鄉美稱）呢。（笑容漸淡）唉，已經開始有點兒想家了。
司機（從後視鏡瞄一眼女生的表情）：沒事兒姑娘，中秋國慶就可以回去了啊，你家裏人肯定也特別想你（笑）。再說了，上海很多好玩的地方呢，我閨女就天天嚷着想回來看什麼漫展什麼的，害我也不懂（笑）。你喜歡看展嗎？
女生A：喜歡。（重新笑了）實不相瞞，就是衝着各種展才決定報的上海。
司機：好事兒啊，歡迎你來上海，真的。下回還看什麼展跟我閨女一起。
女生A：好啊好啊，謝謝！
（汽車漸停）
司機：我們到了，來，給你一包糖果，還沒拆過。這是我女兒在家裏的時候喜歡吃的，希望你大學生活一切順利！（邊說邊給糖，幫提箱子）
女生A（驚訝，感動，接過箱子）：謝謝！真的很謝謝。
司機下場。
女生A獨自走在路上，心音：怎麼會有這麼好的陌生人……世界好像並沒有那麼糟糕……或許我也應該積極一點，多想想身邊的人的處境，也多幫幫別人。
女生A下場。
第二幕
下課，女生B揹着書包走在回宿舍的路上，突然開始下雨。
羣衆：有多的雨傘嗎？……我沒帶傘，我們一起走可以嗎？……要不等等雨下小吧……什麼鬼天氣……
女生B心音：糟糕，我沒帶雨傘，同學又不熟……怎麼辦，等嗎，可是這雨好像越下越大了……算了還是衝一下吧！
女生B把包頂在頭上跑，雨聲越來越大。
心音：怎麼雨真的越來越大了！包和褲腳都溼了，好冷……明天感冒怎麼辦啊……請假又那麼麻煩……唉，先到全家躲一下雨吧……
女生A上場（看到女生B狼狽的樣子，猶豫了一下，想起什麼似的）：啊，你沒帶傘嗎？
女生B：是啊，雨下得太突然了。
女生A：我的傘比較大，我們一起走吧，你住幾舍？（邊說邊找出餐巾紙）擦一擦吧，不要感冒了。
女生B：……哇，你真好，我剛剛還在擔心會不會感冒，真的謝謝你！我住三舍，不知道方不方便一起走？
女生A（笑）：巧了，我也住三舍。（撐開傘）
女生B（驚喜）：你也是新生嗎？（走入傘下）
女生A：是誒！你是什麼專業的啊？我是漢語國際教育呢。
女生B：我是軟件工程的。（笑）有國際兩個字一聽就很高大上，好像很棒呢。
女生A：天吶，軟工的女生誒，你好厲害！我們專業也沒有那麼高級啦哈哈，我都是填志願的時候才第一次知道這個專業，感覺還不錯就填報了這個。可能是緣分吧哈哈哈。話說你覺得咱們學校怎麼樣？
女生B（歪頭思考）：我覺得還不錯哦。你知道我有些高中同學都說大學是另一所高中，他們好像管得特別嚴，還有早晚自習什麼的（一臉嫌棄搖頭）。
女生A：真的真的！我有的朋友學校也是這樣的。咱們學校還是非常友好的（笑）。
女生B：要是沒有午一就更好了（苦笑）。
女生A：那確實哈哈哈，真還沒習慣過來。悄悄問一句，上海人都沒有午休的嗎？
女生B：不懂，但他們這麼做一定有他們的道理哈哈哈。
（閒聊閒聊閒聊）
到三舍樓下。
女生B：到了，謝謝你！
女生A：沒事的，應該的。（拿出司機給的糖果）來，這是我從一個好心人那裏收到的糖果，給你幾顆，希望你一切順利！
女生B（感動）：你人真好！
女生A（擺手）：小事啦，只是我也被別人幫助過而已。
兩位女生下場。
第三幕
女生C上場。
（提前錄音）模仿計算機老師：“作業截止時間是週六，大家及時提交！對了，期中大作業需要答辯，截止時間是兩週後~”
女生C心音：爲什麼計算機還要答辯？不要給內向的人斷決活路啊嗚嗚嗚……
模仿聽說英語老師：“這些同學的英語口語很不錯！Americanaccent和Britishaccent都很標準！”
女生C心音：同學強我弱，老師覺得我們班同學英語厲害大概只是因爲我不敢發言……連老師和同學說了什麼都聽不懂怎麼辦……=_=
天氣預報語氣：“上海下週氣溫驟降，從這周的20多度降到10度，注意保暖。”
女生C心音：上海的氣溫……怎麼就和我的情緒一樣不穩定呢……
女生C走向上課的教室。
女生C（自白）：大概我真的是非酋，莫言和於和偉對談的籤沒中就算了，遊戲大保底我也認了，室友的作息時間和我不一樣，感冒、發燒一個不落，杯子摔碎了，飲料灑到電腦上，吃糖炒栗子吧栗子很多都壞了，澡堂回來也能踩一腳泥巴，人怎麼就能這麼衰？（嘆氣）現在共享單車也被搶光了……
教室。
女生B上場。女生C走過去，問：同學，你旁邊有座位嗎？
女生B：有的！請坐。
走到座位上，女生C打開包，看到包裏變形溢出包裝紙的巧克力。
女生C拿出巧克力，默默地難過地凝視着它，心音：怎麼……十幾度的天，你也化了……還是說被壓癟了……我已經很倒黴了，結果你也很倒黴啊……抱歉了。沒有把你放好……
女生B注意到女生C的巧克力化了，想了想說：你的巧克力化了……我這邊正好還有幾顆糖果，不介意的話請吃！
女生C（有些驚訝）：不用不用……沒關係的。
女生B：沒事的，我這邊還有，你拿着吧。
女生C：啊那我就拿一顆了，謝謝！（小心地收起）
女生B（小心翼翼地）：你……怎麼了嗎，好像不是很高興的樣子。
女生C：（眼淚突然要涌出來了）我最近很多事情不順心，籤沒中，杯子碎了，車沒搶到，飲料灑電腦上，還有很多很多……（哽咽）啊……因爲同學的優秀很焦慮……我是能和這樣的同學在一個班級的嗎……大家也都很辛苦，明明還有爲食物和住所發愁的人，和這些人相比，我明明很幸福，但是，並不是那樣，雖然我也不知道爲什麼，總覺得特別辛苦，每天、每天都很辛苦，起牀也很累，但是睡也睡不着，我不知道怎麼辦……
女生B沉默了一會，輕撫着女生C的背說：這樣啊……很了不起哦，光是活着就很了不起了啊。對不起，我不會說安慰的話……
女生C：能聽我說就很感激了……謝謝你，說出來我心裏好受很多。真的謝謝你，大概因爲世界上還有你這樣的人，我才能撐到現在。
（上課鈴響，二人退場）
女生C心音響起：原來……也不盡是壞事。
第四幕
時間：萬聖節臨近
女生B上場。
女生B（自白）：明明都要萬聖節了，一堆事情完全沒有時間感受節日氛圍！作業特別多，pre、pre、還是pre，時間過得也太快了，（苦笑）感覺沒開學多久怎麼就要期中考試了……
“嗯……要不要在宿舍裏辦一個小型的萬聖節活動促進一下宿舍同學的友情呢？（心音：可以邀請女生A和女生C來！）在門上掛兩個小燈籠，交換糖果，trickortreat！”（發到宿舍羣）
女生B的室友們：好主意！就這麼幹。贊。jpg
第五幕
道具：南瓜頭燈籠*2（可以問330寢室借hh靈感來源於她們~可以徵求一下用她們拍了的燈籠的照片）
女生C上場。
她從一個燈籠裏拿了一塊糖果，在另一個燈籠放入了四塊糖果。
女生A上場。
她從一個燈籠裏拿了一塊糖果，在另一個燈籠放入了四塊糖果。
羣衆演員：從一個燈籠裏拿了一塊糖果，在另一個燈籠放入了四塊糖果。
第六幕
女生A上場，手裏提着大箱子，拿着手機和母親打電話，等待打的出租車。
女生A：好的，媽我知道了，你也當心點身體，天氣冷了，下雨你風溼又要犯了，注意保暖啊……打的車到了，我先上車了，等會聊。
司機上場
女生A（笑）：啊，是上次給我糖的叔叔/阿姨，這麼小的機率我們竟然又相遇了。真的是命運的安排。
司機（驚喜，幫忙提箱子）：是你！你最近怎麼樣？和父母關係有好一點嗎？大學生活過得怎麼樣？
女生A：好很多了，託您的福。（想起什麼，掏出包裏的糖果）給您，這是我從同學那裏拿的糖果，我現在也有隨身帶糖的習慣了哈哈。
司機（收下糖）：本來我今天心情很差，連續遇到的幾個客人都沒什麼素質，尤其是上一個，在後座抽菸，衝死人了，這不煙味剛剛纔散掉。但是我現在看到你笑突然就開心了，就像看到我的女兒一樣。真的，就像我的女兒給我糖……
女生A：您開心了就好（笑）。看到您我也想到我的爸媽呢。、
司機（開着車）：好好好。在上海有沒有到哪裏玩玩啊？
女生A：有啊，去逛了環球港、大悅城呢，四行倉庫也去看過啦，還有就是常去我們學校附近的長風公園逛。哦對了！漫展也看了好幾場呢，還有音樂劇什麼的……
司機：是吧，叔叔/阿姨哪兒能騙你啊？哈哈哈。
司機（幫忙提箱子）：到站了，下次再見！要開心啊！
女生A（接過箱子）：好，我們一定會再次相見的。
（車漸停）
旁白：
我們不斷離開，不斷相逢。在這個世界上活着很難，但是通過不斷傳遞的暖意，通過你我之間的聯繫，我們一定會再次相聚。
篇四：校園心理劇劇本
《貸^2》
故事背景：曉琳是一位剛剛步入大學的十八歲女孩子，由於是第一次離開家這麼遠，曉琳媽媽第一個月給了曉琳三千元生活費。第一個月，沒有理財觀念的曉琳生活過得非常滋潤，還交到了一個富二代好朋友，婷婷。婷婷帶着她購物、逛街、吃飯，無形中，曉琳迷失在這高檔舒適卻伴隨着高度消費的享受裏。可是第二個月，媽媽卻只給曉琳轉了一千五百塊……
第一幕
人物：曉琳、媽媽、婷婷
地點：宿舍
時間：某一天夜裏
旁白：這是曉琳步入大學的第二個月，她正在和她的媽媽打電話。
曉琳[甜笑]（撥打電話）：喂-，媽媽呀-
媽媽：誒！曉琳啊！怎麼樣，在學校裏還習慣嗎？
曉琳（點點頭）：嗯！很習慣，老師同學們都對我很好-
媽媽：好！好！那就好！在學校要好好照顧自己，也不要貪玩荒廢了學習，知道嗎？
曉琳[無奈的笑]：好啦媽媽-我知道！
媽媽：知道就好！我給你卡里打了一千五，你記得看一下。口袋裏有錢也不要亂花…
曉琳[激動]（打斷）：一千五！上個月不是三千嗎？
媽媽：嗯？那不是第一個月怕你要買些什麼生活用品，怕你沒錢，讓你多放一點錢在身上嘛！難道你都花掉了？
曉琳[慌張]：沒…沒有都花掉。怎麼可能呢，我屯着呢，可是我朋友他們都是每個月三千啊，只有我一千五我怎麼夠花啊？
媽媽：我聽咱們鄰居說，他家小孩一個月生活費纔給一千三，我想想還是給你一千五好了。你在學校也沒有多少用錢的地方，一千五足夠了。
曉琳（捏緊手機）：行…行吧媽媽。
媽媽：行，挺晚的了。媽明天還上班呢，先不聊了啊！你也早點睡知道不？
曉琳[沮喪]：好的媽媽，晚安。
媽媽：嗯，晚安。
[曉琳掛掉電話嘆了口氣，正好被出來打水的婷婷瞧見]
婷婷[關心]：怎麼了曉琳？
曉琳[虛弱的笑]（搖搖頭）：沒事兒。
婷婷：行吧。哦對了-明天下午咱們沒有課，一起去逛商場購物吧，最近好多化妝品專櫃有活動，雙十一也要來了！我們可以一起買誒，拼郵拼滿減！明天晚上你想吃好吃的不，我知道這邊有一家特別正宗的西餐。
曉琳[猶豫]：Emmmm……
婷婷[疑惑]：你是有約嗎？
曉琳：…也沒有。正好我看中了香奈兒新出的香水，明天一起去吧。
婷婷（挽着她的手）：說定嘍~
[兩人一起走向飲水機]
第二幕
人物：曉琳、貸款客服
地點：宿舍
時間：某一天
旁白：像這樣的事發生了太多次，還不到月中，曉琳的錢包就要見底了。
曉琳[焦慮]（踱步，徘徊，手裏緊緊握着手機）：就剩三百多了怎麼辦啊！還有十幾天呢！要是讓老媽知道，非得罵死我不可！
曉琳[冥思苦想]（拍手說）：要不找朋友借一點吧？
曉琳（搖頭）：不行不行！大家都是同齡人，借錢的事傳出去多丟人啊！
曉琳（點點頭）：要不我百度一下，看看有沒有可以借錢的APP，這樣就誰也不知道啦！
曉琳：誒，搜到了。…花唄…借唄…借條，這也太多了吧，這靠譜嗎？要不我打個電話諮詢一下。
旁白：曉琳選了一款軟件，並對其客服撥打了電話。
客服：喂，您好，這裏是花唄客服，請問您有什麼問題？
曉琳[拘謹]：那…那個，請問你們這個花唄是怎麼借錢的啊？
客服：是這樣的，本平臺可以根據您的身份信息與信用信息爲您提供相應的額度呢！辦理手續簡單，隨借隨還，還可以分期還款，十分自由。
曉琳[驚喜]：真的嗎！只要有身份證就可以嗎？
客服：是的，只要您年滿十八歲，就可以憑藉身份證在平臺自動辦理。
曉琳[開心]：太好了！剩下十幾天的生活費有着落了，等下次發生活費我一定把錢還了。
旁白：曉琳終於借到了心心念唸的生活費，繼續開始她“自由”的生活。
第三幕
人物：曉琳、婷婷、勇哥
地點：一個飯館
時間：某一天
旁白：打過電話，曉琳按照操作提示成功通過花唄借到了錢，繼續過上了“有錢人”的生活。到了月底就再通過借貸的方式還上一筆借款，如此反覆，借款額度越來越大，曉琳的生活過得也慢慢奢侈起來，三個月後，隨着還款日期的臨近，這次，曉琳已經沒有錢來還越積越多的款了。這天，曉琳和婷婷正在外面吃飯，她看見朋友圈裏的微商居然發了一條學生借貸廣告，是真人放款，還不限額度。曉琳想到自己的欠款，決定將廣告裏的接待人微信號記下了，有時間添加聯繫人，瞭解一下。
婷婷（左顧右盼）：怎麼還不上菜啊！早知道不來這家了！
曉琳：沒事兒，來都來了，就再等等吧，下次別來就是了。
婷婷（湊近曉琳，拿出手機給她看）：誒，琳琳你看這個。之前我和你說的日料店開門了！我看這評論，全是好評，明天我們也去嚐嚐唄！
曉琳[推拒]：這…這好貴啊…
婷婷（收回手機看一眼）：沒有吧，我還覺得他家要便宜很多呢，一盤壽司才22，你看！
曉琳[震驚]：啊這！這一盤才4個，吃得飽嗎！
婷婷[氣鼓鼓]：吃不飽再點嘛！你怎麼了啊這是？之前和你說的時候你還很高興的說一定要和我去吃呢！
曉琳[爲難]：……
婷婷（別過頭）：你不去就算了，我找別人去！
曉琳（着急拉住婷婷）：去去去，我當然去！
婷婷（得意的衝曉琳笑）：我就知道你捨不得我！
旁白：曉琳看着婷婷的笑容，添加了廣告裏那個借貸人，“勇哥”，的微信。
婷婷：啊，琳琳你在這坐着，我去趟廁所。
曉琳（揮手）：好-
[聊天記錄]
勇哥：我通過了你的朋友驗證請求，現在我們可以開始聊天了。
勇哥：老妹兒，缺錢啊？打哪來的？
曉琳：那個，您好，我從朋友圈裏看見你的，就想問問你這錢，一般都怎麼借啊？
勇哥：誒-別這麼客氣嘛，叫我勇哥就行。你缺多少現在？
曉琳：……勇哥，您能借多少？
勇哥：小妹妹你在這跟我開玩笑呢？哥我就是幹這行的，你問我能借多少？
曉琳：……
勇哥：這樣，不然我這先轉兩千塊給你用用，籤個合同，下個月還就行。
曉琳：emmmm……
勇哥：哎呀老妹兒！這還有什麼可猶豫的？實在不行，哥這也有分期合同，真的，騙不了你！
婷婷（擦着手落座）[好奇的看一眼曉琳]：在和誰聊天呢？
曉琳（慌張的按掉手機）[心虛的笑]：沒，沒誰……
[曉琳低下頭躊躇着，婷婷疑惑地搖搖頭繼續玩手機]
第四幕
人物：曉琳、勇哥
地點：一個餐館
時間：某一天
[聊天記錄]
曉琳：抱歉勇哥，剛纔有急事。
勇哥：沒事兒，考慮的怎麼樣了？
曉琳：勇哥，我還是有點擔心。
勇哥：不是，你這還有什麼可擔心的？要不我們約個時間見面詳聊？
曉琳：啊？
勇哥：你不是信不過嘛？我們見面用合同聊。要不是我這人心太軟，看你們這羣大學生過得不容易，我才懶得當這個好人，還總被你們誤會。
曉琳：……
曉琳：那我們明天下午聊？
勇哥：行，明天下午三點二號咖啡廳見，最好把身份證和學生證帶上。
曉琳：…好。
旁白：憂愁花唄還款的曉琳第二天早早地就到了二號咖啡廳，她正坐在位子上等待勇哥的到來，有些緊張，卻又慶幸。
勇哥（走到曉琳跟前）：老妹兒？
曉琳：你是勇哥？
勇哥（坐下，從包裏拿出一沓合同）：對咯！你看看，這些都是合同。
曉琳（拿起合同翻閱）：我看看。
勇哥（按下曉琳看合同的手）：我在這片地做很多年生意了，根本不用擔心。說白了，我這就是一般的校園貸呀你看，我微信列表裏這麼多人，有好多都是你們學校裏的，找我借錢的十個裏就有八個！爲什麼呀，我誠信啊！放款速度又快！很多人找我的。我也就是看你微信頭像是個可愛的女孩子，我想你肯定是有難處啊，要不然根本沒工夫理你嘞。
曉琳：…呵呵，謝謝，謝謝勇哥。
勇哥：哎呀，客氣啦，怎麼樣，你想借多少呀？
曉琳：那個，勇哥，我能就先借五百嗎？
勇哥：五百？這個，這個有點少啊，這樣吧，我這生意啊也不好做其實。我這都是虧本的呀，你看其他機構，那都是要收手續費啊信用憑證什麼的，我這都不用。你這借五百我很難辦啊。
曉琳：可……
勇哥：行吧行吧，看你是新顧客的份兒上，這五百我借你了，不過，十五天後你得全數還上。
曉琳：啊？這……十五天……我可能還不出來……
勇哥：這還不行啊？那你就多借點，籤個分期總行吧。
曉琳：多少才能分，分期啊？
勇哥：怎麼說也得三千吧，你看我這合同都是分十二期的，你借個一千幾，分十二期還，那多不合適。
曉琳[猶豫]：……
勇哥：嗨！這好事你還想啥呀想？要我，我馬上就借他個一萬塊，你自己算算，就算你借一萬，一年還，每個月也就還八百多，那一萬塊吶！能買多少東西呀你！你們這大學生比我聰明，你好好算算，哥說的對不對？
曉琳：……行，那哥我借五千吧先。
勇哥：你這人真是，聰明挺聰明，就是膽小了點！行！五千就五千，不過保險一點啊，學生證和身份證去複印一下，抵我這兒，哥也怕啊！哈哈。來，這先簽一下字。
旁白：天真的曉琳對勇哥笑容背後的陷阱毫無覺察，她乖乖地讓勇哥複印了自己證件，並在那所謂的分期合同那簽上了自己的大名。當支付寶提示到賬五千元整後，曉琳心滿意足地走出了二號咖啡廳。
第五幕
人物：曉琳、勇哥、婷婷、兩個跟班
地點：宿舍
時間：後來的某一天
旁白：曉琳懷揣着五千塊錢，日子過得很是瀟灑，第一次還款日後，曉琳日漸膨脹，不出兩個禮拜遂又向勇哥借了五千塊。不過，好日子很快便到頭了，第二個月還款日到了……曉琳出門買奶茶，卻遇到了等候多時的勇哥和兩個陌生的壯漢……
曉琳：勇哥，你怎麼來了（四處觀望）
勇哥：來找你要錢啊！
曉琳：勇哥，你這賬是不是記錯啦？
勇哥：沒錯啊老妹兒。
曉琳：上個月不是收416塊錢嘛，這個月怎麼要收884這麼多！
勇哥：老妹啊，是你記錯了吧，你這後來沒幾天不是又借了五千塊嘛！
曉琳：那也應該是732啊？
勇哥：這不，哥這不也得收點利息嘛，不然哪有人做這生意啊？不都給你看合同了嗎？
曉琳：什麼呀！你合同裏哪有寫利息啊？
勇哥：這你可別瞎說呀老妹兒，你自己沒看見也不能賴我沒寫啊，我這合同最後一行不都寫的明明白白的分期月利潤3%，按月疊加呢嘛！
曉琳（看到合同最後一行印着非常小的一行字）：……
曉琳：你這是高利貸你！我要去告你！而且這麼小的字，你太過分了！
勇哥：小妹妹，你這話說的就有點過分了啊。告我？哥開始做這行時，你還不知道在哪裏玩泥巴呢！你去告啊！你最好今天就去，你的身份證和校園卡我都有複印件，我保證不止你整個學校、你的親戚會知道你是個拜金女，誒，我還要傳到網上去，我看你以後怎麼找工作！你就披着你拜金女的皮過一輩子去吧你，我tui！
曉琳：你！
勇哥：別敬酒不吃吃罰酒，乖乖還錢，不就什麼事也沒有了嗎？
旁白：夜裏，知道自己惹了事的曉琳無助的躲在被窩裏哭泣，這第二個月他手裏還有餘錢，可第三個月，第四個月呢？自己究竟該如何是好？
婷婷（走到曉琳牀前）：曉琳？怎麼了？你怎麼哭了？
曉琳（激動的揮開婷婷的手）：你走！都是你！我不用你管！
婷婷：我做什麼了嗎？
曉琳：是你都是你！要不是你老是帶我去玩，去買東西！我怎麼會沒錢！我怎麼可能會去借錢！都是你害的！
婷婷（震驚）：借錢？你沒錢了怎麼不和我說？你找誰借的？借了多少？
曉琳：呵呵，不用你可憐我，你滾，別在我眼前晃悠了行不行！
婷婷（委屈）：曉琳，你有必要把話說得這麼難聽嗎？我只是想幫你呀！
曉琳：不用你假惺惺。
婷婷：我一直把你當好朋友……
曉琳（打斷）：走啊！
婷婷：行，這可是你說的。
旁白：這天晚上，曉琳和婷婷的友誼走到了盡頭。
第六幕
人物：曉琳、輔導員、媽媽、警察
地點：辦公室
時間：後來的某一天
旁白：接下來的日子曉琳縮衣節食，她不敢告訴父母自己的境遇，每天都在擔驚受怕中度過，手機一開機就是滿屏的還錢短信，騷擾電話一個接一個打過來。她夜不能寐，上課也不專心，學業績點急劇下滑，獨來獨往，跟其他同學也不交流，精神面貌極差。很快，輔導員發現了曉琳的異樣，將她叫去辦公室詢問情況。
輔導員：曉琳啊，最近怎麼這麼憔悴呀？是家裏出了什麼事嗎？
曉琳：沒事的，老師。
輔導員：沒關係，有什麼事就和老師說說，說不定老師還能幫你呢。
曉琳：真的沒事老師。
輔導員：那好吧，你不願意說就算了。不過，最近總看你一個人，婷婷呢？你們以前不是總待在一起嗎？
曉琳（哽咽）：她……她，沒啥大事老師，我們就是鬧了點小別扭。
輔導員：我就知道！怎麼鬧彆扭了？大家都是大老遠的過來上學的，難得有個伴多好呀，要好好珍惜，都說，出門在外靠朋友，你們兩個小姐妹平時相互照顧，家裏人能省多少心呀！
曉琳（嗚咽）：嗚嗚嗚嗚嗚，老師，我，我不知道該怎麼辦了呀。我欠了錢，好多好多錢，我根本還不上嗚嗚嗚，怎麼辦呀啊啊？
輔導員：怎麼回事？
曉琳：我之前一直和婷婷出去玩，開銷比較大，錢花的比較快，家裏給我的生活費也不夠用……然，然後我就在朋友圈裏看到了勇哥校園貸的廣告嗚嗚嗚，我沒忍住，被他給騙了嗚嗚嗚嗚！
輔導員：這，你借了多少這是？
曉琳：一，一萬塊，哇啊啊老師！
輔導員：你這孩子！好了好了！先別哭，這老師不問你難道就一直不說嗎？
曉琳：老師，他還在學校門口堵我，每天打好幾通電話和短消息轟炸我，還說再不還錢會給學校老師和我家裏人打電話，我不知道該怎麼辦嗚嗚-
輔導員：那你還了多少了現在？
曉琳：才，才四千二
輔導員：還差多少大概？
曉琳：嗚還有九千多嗚嗚-
輔導員：不是隻借了一萬嗎？
曉琳：他每個月利息要，要3%，還嗚嗚還按月疊加，我根本還不起！
輔導員：這也沒其他辦法了，這樣你先和你父母打個電話，再聯繫那個放高利貸的先協商一下，儘量說服他把利息降到跟銀行貸款一樣。否則，我們只能報警了。
曉琳：啊？打電話給我媽！不行！不行不行！我媽會打死我的！
輔導員：曉琳，你現在還是個學生，你有能力獨自償還這筆債務嗎？
曉琳：……
輔導員：曉琳，上了大學了，你至少也18歲了吧，做事情要懂得考慮後果。咱們還年輕，不怕犯錯誤，但咱們也要懂得擔當。老師相信你好好的向你媽媽說明事實並誠懇的認識錯誤，她會原諒你的。
[曉琳撥通了媽媽的電話]
曉琳向媽媽說明了所有的情況，並且也認識到了自己礙於面子，盲目攀比，爲了內心的虛榮心，不計成本的不良行爲是不可取的。
曉琳：媽，我知道錯了！我再也不敢了！
媽媽：……
曉琳：媽你罵我吧！我真的知道錯了！我是被豬油蒙了心我！我是個……
媽媽（哽咽）：好了好了曉琳，媽知道了，媽不怪你，嗚，是媽沒教育好你，咱改就是了，沒想太多，聽話啊孩子，別做傻事。
曉琳：媽啊啊啊啊啊嗚嗚嗚
媽媽：過兩天媽和你爸去看你，你先好好上課，什麼事咱們見面再說，別想太多了啊。
旁白：最後，這次的校園貸風波終於在曉琳的家長和老師的幫助下順利解決。至於民間私人高利貸放貸人勇哥由於數年來通過放貸行爲，非法所得利息超過十萬元，最終已被警方俘獲，罰款十五萬元並處三年以下有期徒刑。
時下社會物質極大豐富，在面對眼花繚亂的消費誘惑時，大學生社會閱歷淺，很容易就會掉入高利貸機構精心設計的陷阱。校園貸爲經濟弱勢的大學生過度消費、超前消費提供了便利，滋養並培育了大學生超前消費的習慣。校園貸門檻低，超前消費盛行，仍處於人生觀和價值觀形成期的大學生，對網貸消費方式的新奇偏愛、攀比虛榮、使貪慾不斷膨脹；甚至有學生對惡意欠款不以爲然、對過度消費不以爲恥；甚至負債累累，仍把拆東牆補西牆的還貸方式視同兒戲。這背後是好逸惡勞、貪婪攀比、愛慕虛榮、快速致富的心理在作怪。對於自我還貸能力過於自信也是使得大學生主動觸碰校園貸的原因之一，第一次完全自主掌握經濟權，但對自己的經濟狀況卻沒有足夠的認識，過於天真與自負。礙於面子、自尊心，大學生在面對棘手問題時，總是想着自己一個人面對，校園貸的犯罪者常常對此加以利用，讓受害者借新還舊、轉單平賬，增加債務，最後向家長追討債務。
通過曉琳這一事例，希望同學們能夠明白：作爲一名大學生，我們應該強化自我保護意識，維護自身權益。更重要的是樹立正確、理性消費觀念，切勿盲目攀比。在生活上不羨慕、不嫉妒、不攀比、不盲從，杜絕好逸惡勞、貪婪攀比、愛慕虛榮、快速致富的心理，減少情緒化消費、跟風消費，拒絕過度消費、衝動消費、超前消費。面對問題和父母多商量。將主要精力放在學習上，以優異的成績回報父母、社會和國家，批判和抵制通過過度消費來獲得短暫滿足感的庸俗而低級的人生觀與價值觀。
篇五：校園心理劇劇本
《蛻變與成長》
故事梗概：
董佳上大學後從一個平凡無奇、成績平平的女生，通過努力學習、健身，身上慢慢發生着改變。好友劉眉因爲戀愛陷入二人世界，兩人的好友關係也發生變化，慢慢疏遠，最後通過董佳自身對戀愛的探索，有了正確地態度看法，逐漸走向成熟，也積極影響了劉眉，兩人也在這過程中，恢復了昔日的好友關係。
角色介紹：
董佳：女主人公，高中微胖，個子有些矮，高中選擇文科，擅長曆史，其他成績一般。大學努力學習、健身，身上慢慢發生着好的改變，越來越優秀，個性變開朗，越來越成熟獨立。
劉眉：董佳的高中閨蜜，漂亮有親和力，兩人高一同班同學，文理分科後選擇理科，大學與董佳同一學校不同專業，兩人一直維持着深厚的友誼。
室友陳簫：董佳最要好的室友，兩人互幫互助，上課同桌，下課一起吃飯。
汪邵兵：劉眉男友，劉眉的同班同學，帥氣會唱歌。
方涵：董佳通過學校萬能牆徵集男友的朋友圈，添加的微信好友，兩人通過微信聊天線下見過一面，最終無疾而終。
序幕：學校的麪包店。
(學校的麪包店，麪包架旁站着一個瘦小的女孩，女孩盯着面前排列整齊的麪包發呆，隨後拿起手機點開微信聊天框，聊天框內一片空白，一條豎線一閃一現。女孩盯了半天，緩緩劃出聊天框頁面，揹着書包走出了麪包店。
說好的以後生日一起過的，可朋友圈好友劉眉與男友的一張張一日遊合照裏，劉眉看起來那麼明媚美麗，她還是不要打擾好了。)
獨白：要是能回到從前就好了……
第一幕：高中教室樓道
出場人物：董佳，劉眉
（燈光漸漸暗下，舞臺全黑，突然傳來背景聲音：衆人的背書聲，突然一道聲音蓋過背書聲，董佳，出來，有人找你。然後董佳走出來，燈光打在董佳身上。背景圖：高中教室樓道，背景音樂：清晨窗外的鳥叫聲。）
旁白：兩年前，高三。
董佳：（站在教室樓道，手裏拿着一本書，嘴裏唸唸有詞。劉眉走過來，董佳揉了揉眼睛，停住驚奇看着劉眉。）
劉眉：（劉眉走近董佳後停住，手背在身後，身後藏着一大袋小麪包，笑着看着董佳）怎麼，今天你過生日，你都忘了？
董佳：（似乎想了起來，深呼一口氣，用書敲了敲自己的頭，然後低頭看着地面）我……忘了。（聲音漸低，直到聽不見）
劉眉：好了好了，知道你還要背書，我也要去教室了（手從身後拿出）給你的。
董佳：（接過包裝精美的一袋小麪包，臉色綻放笑容）謝……謝謝。
舞臺全黑，黑暗中傳來一滴水滴落的聲音，接着是董佳低低的聲音，謝謝你，眉眉，一直陪着我。
第二幕：大學食堂門口
出場人物：董佳，董佳室友陳簫，劉眉，劉眉男友汪邵兵
旁白：
（董佳和室友陳簫下午下課後吃完午飯，一起走出食堂，迎面遇見要進食堂的劉眉與男友汪邵兵）
董佳：（笑着手擡起要招手）眉……
劉眉：（偏頭附在汪邵兵耳旁笑着說什麼，與董佳擦肩而過）
室友陳簫：（偏頭看着董佳放下手）怎麼了，佳佳？
董佳：（臉上的笑容僵住後消退，語氣低落，情緒明顯消沉起來）沒什麼，我們快點回去吧。
（室友陳簫想了想，明顯覺得董佳不對勁，兩人回到宿舍）
（燈光暗下，舞臺全黑。）
（燈光再次亮起，董佳和陳簫身上，兩人坐在宿舍的桌邊，燈光照在兩人身上。董佳俯身趴在桌上，臉埋在雙臂裏哭了起來。）
室友陳簫：佳佳，你到底怎麼了？（陳簫用手撫着董佳聳動的後背）別哭了，你難過就告訴我好嗎？
董佳：（平復一下情緒，擡起頭，看着陳簫）我告訴過你，我高中時有個很好的朋友，我們也都考進了我們學校，可是我們好久沒說過話了，她現在也有了男朋友，我們很少有機會見面了。我該怎麼辦？
室友陳簫：你是覺得她自從談了戀愛，你們一起見面了的機會就很少了嗎？
董佳：我們高一即使文理分科後，也形影不離，一下課我們就會立馬去找對方。可是現在我們是不是快要……
室友陳簫：你要是覺得她時因爲談戀愛忽視了你，你就去找找時間和她好好聊聊，這樣對她也好，也避免你東猜西想的傷心，你也可以解開心結了。
董佳：（點了點頭）是啊，我一定要找機會和她好好聊聊。
室友陳簫的那邊燈光暗下，董佳從座位上站起來，燈光暗下。
第三幕：教學樓前
出場人物：董佳，劉眉，路人
（背景圖：紅色的磚瓦建構教學樓圖片。背景音樂：教學樓嘈雜的走路聲，交談聲。）
（董佳一大早早八的課，拿着早餐早早到了教學樓，劉眉今天也是在這個教學樓上課，兩人一定能見上面說話）
劉眉穿的很漂亮，走進教學樓，看到不遠處的董佳，董佳也看着劉眉。
董佳：眉眉，我順便給你也帶了早餐。（董佳遞給劉眉）
劉眉：佳佳，你瘦了好多。（圍着董佳轉了好幾圈，既驚奇又驚喜）
董佳：我們好久沒見了。（嘟着嘴有點委屈）
劉眉：佳佳，你瘦了變好看了。
董佳：眉眉，我想，我們好久都沒有機會說話了，你有沒有空，我們出去走走一起吃頓好吃的。
劉眉：佳佳，你怎麼了，我最近和邵兵在一起，你現在變好看了，你不如也找個男朋友，我們可以一起去吃飯啊。（朝董佳眨了眨眼）
董佳：（害羞扭頭不去看劉眉做出的狡黠笑容）眉眉，我想只想和你一起週末吃頓飯，我們可以聊天，好懷念我們原來一起的時候。
劉眉：這週末有個展，我約好邵兵一起的，（面色爲難）要不你和我們一起去。
董佳：（神色猶豫）還是不了，沒事，你們去吧。
劉眉：那我們下次，下次一起去（劉眉笑了笑，又輕輕捏了捏董佳的嬰兒肥，有點失望）你臉上的肉都沒了。
董佳：（扯着臉僵硬地笑了笑）是啊……下次。
劉眉身上地燈光暗下，董佳低頭慢慢走到舞臺邊緣沮喪地說：下次，又是下次。
第四幕：宿舍
出場人物：董佳，方涵，其他同學（路演一、路演二）
(燈光照在董佳身上，宿舍裏，董佳坐在瑜伽墊上鍛鍊完，點進學校萬能牆的朋友圈，被一條徵集女友的朋友圈吸引。大學不是沒想過戀愛，可是始終沒有機會遇見合適的男生啊。
臺後背景聲音——劉眉的聲音響起：不如你也找個男朋友，我們四個一起吃飯。
（董佳始終沒有勇氣邁出一步，看到這條朋友圈便動心加了男生的微信。）
大屏幕上放出兩人最後的聊天記錄。
且行（方涵）：要見面嗎，哈哈，我們挺聊得來的。
跳躍小行星（董佳）：這樣啊，那明天我們晚上八點在操場見。
（大屏幕變黑，舞臺變黑）
舞臺燈光昏暗，背景圖：操場，路演一、路演二出來跑兩圈退場。
方涵：（言談清楚，舉止大方）你原來挺漂亮的啊，還說自己不行。
董佳：還行吧。（低着頭有些害羞）
方涵：（鼓勵的語氣）你要自信一點。
（董佳擡起頭微笑）
第五幕：咖啡店
（背景圖：咖啡店，董佳與劉眉兩人面對面坐着，燈光打在兩人身上，四周全黑。）
出場人物：董佳，劉眉
董佳：眉眉，我們以後還能這樣坐在一起嗎？（皺着眉頭，看起來很難過）
劉眉：怎麼了，佳佳？（伸手握住董佳的手）
董佳：你知不知道，現在，你的世界都被汪邵兵佔據了。（有些猶豫，還是說了出來）
劉眉：佳佳，我……對不起。我想了想，這段時間是我忽視你了。
董佳：眉眉，這不是你忽視我的問題啊，我覺得談戀愛會讓兩個人變得更好，而不是脫離羣體。
你們如果在一起，忽視了與身邊人的交流，只沉浸在你們的二人世界裏和話，那麼大學四年以後，沒有與身邊的人接觸，你會覺得少了很多寶貴的東西的。你失去的是你的人脈和聯繫，也缺失了看到優秀的人並向他們學習的機會。
劉眉：佳佳（劉眉聽完後很驚奇也很感激）我明白了，謝謝你。佳佳，你變得成熟了。
董佳：眉眉，我一直都想說謝謝你，是你一直陪伴度過高中難熬的三年，總是在我難過時安慰我，在我受委屈時爲我抱不平。
劉眉：佳佳……
兩人抱在一起哭起來。
（燈光漸暗，背景音樂——李宇春的《和你一樣》：
誰在最需要的時候輕輕拍着我肩膀
誰在最快樂的時候願意和我分享
日子那麼長我在你身旁
見證你成長讓我感到充滿力量
誰能忘記過去一路走來陪你受的傷
誰能預料未來茫茫漫長你在何方
笑容在臉上和你一樣
大聲唱爲自己鼓掌）
第六幕：電影院
出場人物：董佳，劉眉
旁白：董佳又與劉眉重新在一起聊天一起出去玩，有機會去看電影，劉眉再談起董佳的變化，爲自己閨蜜籌謀，鼓勵董佳找男朋友，並訴說了自己戀愛的苦惱（劉眉與汪邵兵的一些感情問題）。
（電影院內，燈光打在兩人身上，兩人並排坐在一起，劉眉靠着董佳的肩膀。）
劉眉：佳佳，有人說大學不談一次戀愛會後悔的。
董佳：眉眉，大學不一定會因爲沒有談一次戀愛後悔，有些事情該來時候始料不及，避無可避，我覺得不必匆忙尋找，而是讓自己變得更好更優秀，有自己的興趣愛好，這樣纔可以找一個和自己靈魂匹配可以談天說地的人。
劉眉：是啊，佳佳，不管怎麼樣，我都會一直陪着你，我們一起變成更好的自己。
董佳：是這樣，謝謝你，眉眉。
旁白：大學不會因爲沒有談一次戀愛而後悔，我們不必匆忙尋找，而是讓自己變得更好更優秀，有自己的興趣愛好，最終找到可以和自己靈魂匹配可以談天說地的那個人。
篇六：校園心理劇劇本
《作弊風雲》
人物：旁白、小明、監考老師、小平、班主任（王老師）、小黃小紅、小凡、其他同學
第一幕考場
旁白：隨着預備鈴的敲響，高一年級的同學們迎來新學期第一次期中考試。
（同學們坐在教室裏準備考試，小明坐在位子上一臉不安，不停的搓着手）
小明：（從椅子上起來，內心獨白）馬上要期中考了，可是我還沒有準備好，小學的時候，我的各科成績都還不錯，可是自從上了初中，我的成績一直都處在中游，老師從沒關注過我，父母也對我很失望，我真希望這次考試能取得好成績，讓老師注意到我。（回位置）
（監考老師走進教室，分發試卷，小明向好朋友小凡求助，小凡坐在他的斜對角桌，小明故意咳嗽兩聲，小凡聽到了，因爲他們事先有過約定，小凡馬上就明白了小明的意思，不一會，他扔過一團紙。當小明回扔時，不慎將紙團扔在了小平的桌面上，正巧被監考老師看見了，上前拾起）
監考老師（嚴肅地）：這紙條是誰的？
小平：（疑惑地）不是我的，真的不是我的！
監考老師：（生氣地）什麼都不要說了，等着通報批評吧！
小平：（着急地）老師，您聽我解釋……
第二幕教室
旁白：期中考試結束了，小明因爲作弊進了年級前一百名，小平卻被通報批評。
（教室內，小平趴在課桌上，心情很糟，同學找她，她誰也不理睬。小明坐在位子上，同學們都圍過來嘰嘰喳喳地問他英語考好的祕訣是什麼。小明正一臉尷尬，班主任走了進來）
班主任：這次考試，有件事讓我感到痛心，我們班有位優秀的同學作弊了，我希望此類事件不要再發生……
（同學們都朝小平看去，小平委屈地哭了，小明與小凡不安地低下了頭）
班主任：但我要表揚我們班的另外一些同學，他們在這次考試中明顯進步了，小明、小凡、小陳……希望大家都能總結這次考試的經驗教訓，改進學習方法，不斷進步。
（衆人鼓掌，小明默默低下了頭）
小黃、小紅：（對小平指指點點）沒想到小平是這種人，平時看起來那麼刻苦，竟然還作弊！呵呵！真是可怕！
第三幕放學路上
旁白：小平這幾天精神很差，小明看在眼裏，心裏很內疚，平時上下課、放學都不敢面對小平。說實話，以往小平對他還是相當不錯的，學習上經常幫助他。小明思來想去，決定去找小凡談一談。
小明：嘿，哥們，我覺得我們是不是做錯了？最近我一直會很內疚。我覺得我們……
我們還是把真相告訴老師、向小平道歉吧！
小凡：（一臉吃驚）你知道你說了就意味着什麼嗎？（雙手搖了搖小明的肩膀）
小明：可……是……
小凡：（憤憤地打斷）如果你說了，我們的面子就丟盡了！你爲了你的良心好受，那我算什麼？
小明：對不起……（拉住小凡的手）
小凡：別說了，反正我是不會把事情說出去的（甩開小明的手）
小明：那，那我們……
小凡：無所謂，但我警告你，王小明，你要是把我們供出去，我們就絕交！（獨自向前跑走了）
小明：（內心獨白）我該怎麼辦呢？誠信和友誼我該如何抉擇？如果當初我沒有作弊的話，就沒有這麼多煩心事了！如果……唉！可惜沒有如果啊！
第四幕心理輔導室
旁白：經過一番思想鬥爭，小明決定去找心理老師，他敲響了學校心理諮詢室的門。
小明：（輕輕敲門）老師，我可以進去嗎？
心理老師：請進
（小明小心翼翼地走進去）
小明：老師，我……有件事想和你說。
心理老師：（遞了杯水給小明）嗯，坐下慢慢說。
小明（握緊水杯，頭低得很低很低）
英語考試我作弊了，小平沒作弊，是我不小心將紙條扔到了她的桌子上……
心理老師：我理解你現在的心情，是不是很後悔，有些內疚？
小明（喝了口水，頭擡高一點）嗯，我該怎麼辦？
心理老師：我想你是知道自己應該怎麼做的，只是你不敢面對，是嗎？
小明：（擡頭望了望心理老師）我，我還有機會嗎？他們還會原諒我嗎？
心理老師（拍了拍小明的肩膀）會的，我相信一定會，而且我也相信通過這件事情，你會成長很多。
小明：（擡頭望了望心理老師，眼裏含着淚水）謝謝老師。
第五幕辦公室走廊
旁白：從心理輔導室出來，小明感到腦子異常清醒，內心也充滿了勇氣和力量，正巧迎面走來班主任老師，原來他對作弊的事情早有疑惑。
王老師：（叫住小明）小明，我正想找你聊聊，最近是不是發生了什麼？
小明：對不起，王老師！我讓你失望了！我一直希望您能關注我，所以我……
王老師：（拍了拍小明的肩，沉默片刻）孩子，你很誠實。這件事讓我好好想想，我會妥善處理的。
第六幕教室
旁白：自從小明說出了真相後，他感到一身輕鬆，又充滿了活力，更加刻苦努力學習。
（小明與同學討論題目，上課鈴響，王老師走進教室）
王老師（嚴肅地）：同學們，今天上課之前，我要宣佈一件事——我冤枉了小平同學，他並沒有作弊。在這裏，我要鄭重地對她說一聲“對不起”！（鞠躬）同時，我也要在這裏批評一個人。
（同學們紛紛小聲議論，小明緊張地搓着手）
王老師：那個人就是我自己！
（衆人張大嘴，一臉驚訝）
王老師：（沉重地）我並沒有盡到一個老師的職責。一直以來，我總是偏重尖子生的提高和發展，卻忽視了中下游的同學，他們雖然成績不太理想，但一直在努力進步，可我忽視了他們。直到昨天，小明同學主動找我談了他自己的感受，我才意識到自己的不對。謝謝你，小明。
（小明感激地望着王老師，同學們紛紛鼓掌）
（背景音樂：TFboys《少年說》）
所有演員：（走到舞臺前）因爲年輕，我們常常犯錯，但我們勇於審視自己，勇於承擔錯誤。讓我們挺起胸膛，在知識的海洋裏乘風破浪！
篇七：校園心理劇劇本
劇名：《化干戈爲玉帛》
劇本簡介：
本劇是根據__縣__小學四年級四班的兩名學生打架的事件，慄__老師進行及時妥善的疏導，化干戈爲玉帛進行編劇。由__小學學生進行演出。
本劇主要描述的事件：小趙，小周兩位同學原本是好朋友，因爲溝通不暢而引起誤解，發生打架事件，雙方家長據理力爭，使矛盾推向高潮，在慄老師的巧妙疏導下，最後化干戈爲玉帛，小趙小周兩位同學重新和好。
劇本內容：
第一幕氣勢洶洶來告狀
地點：心理諮詢室
人物：小周及父母，小趙及父母，老師，旁白
周父母：（領着孩子氣勢洶洶的來到辦公室）
周母：慄老師，你看小趙把俺家小周打的，臉都挖爛了，他家長還強詞奪理，說是俺孩兒先動手的！（小周哽咽着）
老師：（撫摸着孩子的頭關心地）說：“孩子，咋回事呢？能把你的委屈說出來嗎？”
（小周哽咽着，低頭不語，老師給他遞紙巾，幫他擦淚）
（這時小趙母親攜小趙氣勢洶洶的來到辦公室）
小趙母親：慄老師，你看你班的兔崽子把我兒子打的，（小趙的臉像
刀割似的，出現很多血痕，傷勢很嚴重。）（小趙邊哭邊掩着臉說：疼死我了）
老師：（邊拿出紙巾幫小趙擦淚，邊端詳着小趙的傷情）
小周的母親：是你兒子先動手打我兒子的！
小趙的母親：你兒子先動手打我兒，看我兒子傷成這樣了，你還在狡辯，有你這樣當家長的嗎？（很生氣的樣子）
小周的母親：是你兒子先罵我兒子的！
小趙的母親：老師，孩子打鬧是正常現象，我氣的是這位家長不可理喻，把我兒打成這樣了，沒有絲毫道歉的意思，還說他兒子也有傷，也要住院，真是豈有此理！（很生氣的樣子）
（小周的母親，小趙的母親各自氣勢洶洶，用食指互相指着對方你，你，你，你~）
第二幕化干戈爲玉帛
老師：（把他們拉開）家長朋友，請咱們都冷靜一下，你們先坐下，我很理解你們現在的心情。（示意家長坐下），咱們先聽聽孩子的心聲好嗎？
（小周的父母親，小趙的父母親坐下來靜聽）
老師：小周，能告訴老師今天是怎麼回事嗎？
小周：老師，小趙經常在微信裏罵我，昨天晚上8：00多了，小趙還發語音罵我，當時我正在寫作業，一聽到語音就煩死了！（生氣的樣子）
老師：嗯，小趙罵你，看你現在的表情，老師能感受到你的煩躁和不舒服。
小周：我當時可生氣！
老師：嗯，看起來他的行爲的確讓你生氣了。
小周：所以我回復他：再罵我，你等着！
老師：小趙，你聽到小周的心聲了嗎？
小趙：（點頭）
老師：聽到小周的心聲，你的感覺是什麼？
小趙：我很氣憤，我認爲他要打我。
老師：小趙，氣憤之下，你做了什麼？
小趙：我又給他發短信說，誰怕誰呀，我在校門口等你。
小周：我下午上學來，走到校門口，剛好碰見他，我們就打起來了。
小趙：俺倆是好朋友，我本來是給他開玩笑的，結果他就生氣了
小周：我以爲他在侮辱我，當時就氣不打渾身來
小趙：你說，等着，我認爲你想打我，所以我就刺激你，看你能咋地我？
老師：小周，你看，現在小趙臉上被抓成這樣，你的臉上也受了傷，現在你的想法是什麼？。
小周：（低頭）這樣做不對，不僅破壞了我們之間的友誼，還違反了學校的紀律
老師：小周，你覺得除了打架，還有沒有更好的辦法來解決這個問題？
小周：（思考了一下。）他罵了我，我很生氣，我可以對他說出我的感受，讓他以後不要再這樣做了。我還可以找老師來幫助我解決這個問題。
老師：看來，碰到了問題，你可以想出很多解決問題的辦法，老師爲你的智慧感到高興。（伸出大拇指）
小周：老師，我應該給小趙道歉。（轉身對小趙道歉）對不起，我不應該先動手打你
小趙：對不起，我也不應該罵你。以後開玩笑我也得講究文明，小周，以後咱們還要做好朋友，好嗎？
小周：好，咱們可以通過微信這一平臺，比學習，比進步，傳播正能量，好不好？
小趙：好！（兩人互相對視了一眼，都伸出了雙手，然後相擁在一起。）互相對視了一眼，都伸出了雙手，然後相擁在一起。）
老師：（伸出大拇指）你們都是最棒的！
老師：家長朋友，你們還有什麼話想說嗎？
小周的父親：老師，不好意思，真的不好意思，給您添麻煩了
小周的父親對小趙的父親說：不打不相識，哥們兒，剛纔我們情緒有點衝動，請你多多包涵，走，我開車先給孩子看病去”！
（此時，小周的父親的車鑰匙不小心掉在地上）（小趙的母親主動彎腰撿起遞給小周的父親）兩人對視着互相微笑小趙的父親說：“兄弟，我們今天也有點衝動！沒事，一點皮外傷，一會兒我給他塗點碘伏消消炎，讓孩子回去上課吧。”
周、趙兩位父親，母親主動握手言和，大家都笑了。
旁白：相逢一笑泯恩仇，小小的碰撞，讓大家碰撞出友情。其實，生活中經常會出現一些不愉快的事情，我們要靜下心來學會溝通，這樣就會大事化小，小事化了。
第三幕重歸於好，成爲形影不離的好朋友
音樂響起（永遠是朋友）
謝幕！
篇八：校園心理劇劇本
《生命裏有了陽光》
故事梗概：
步入大三下學期的女孩凌澈澄正經歷着一場與自己的心理抗爭。她被沒來由的無力感困擾着，快要喘不過氣來了。她好害怕自己停下來，害怕自己什麼也不做。但幸運的是，她沒有放棄自己。她一直推動着自己向外尋求幫助。在勇敢地邁出一步又一步後，凌澈澄慢慢地被治癒了，她漸漸地對那些說不清道不明的情緒釋然了。她感到她的生命有了溫度，有了許多暖意，有了陽光。她知道，這些暖和光來自於她生命中溫暖的人們。
人物：
凌澈澄：一名大三女孩。
蕭莞行、景燦陽、範心婉：凌澈澄的室友
凌澈澄爸媽
第一幕
時間：大三下學期開學後兩星期
地點：宿舍
人物：凌澈澄、蕭莞行、範心婉、景燦陽
旁白：開學已經兩星期了，凌澈澄每天都沉浸在無力的情緒裏，不知所措。
景燦陽：下個月初的三天小長假，你們都打算幹什麼？
蕭莞行：我想回家，陪陪父母。
景燦陽：真是爸媽的寶貝閨女。心婉，你呢？
範心婉：我準備去圖書館充充電，陶冶情操，然後去看看我心心念唸的漫畫展。
景燦陽：澈澄，你打算幹什麼？（詢問了好幾遍，無人應答）
蕭莞行：澈澄應該是睡着了，現在都11點了，我們說話聲音小一點。
凌澈澄：我沒有睡着，我根本睡不着。我也好想好想回家啊，可是距離小長假還有3個星期。（心裏默默說着）
旁白：聽着室友歡快的笑聲和小小的交談聲，凌澈澄心裏有一些傷感。她也好想擁抱快樂分子。可是，現在的她沒有力氣。
第二幕
時間：兩個星期之後
地點：學校操場
人物：凌澈澄、凌澈澄爸爸
旁白：夜幕降臨，凌澈澄繞着操場走了一圈又一圈，看着談笑風生的同學，她感覺自己頹廢極了。
凌澈澄：爸，您最近好嗎？（猶豫了好久，終於下定決心給爸爸打一通電話）
爸爸：爸挺好的，你怎麼樣？學習累嗎？
凌澈澄：爸……我挺好的！（用手抹去眼角的淚水，心裏卻說着，我不好）
爸爸：你是不是哭了，遇到什麼困難了？
凌澈澄：爸，我每天心裏都很慌亂，好想回家。（淚水止不住地流）
爸爸：想回來就回來。幹任何事情，不要太着急，按着你的節奏慢慢來，都會好的。
凌澈澄：好的，爸，再見！
旁白：和爸爸通完電話後，凌澈澄心裏的難無助感減輕了一些。但是，她感覺一股子說不清的情緒仍舊堵在胸口。
第三幕
地點：學校的花園
時間：小長假之後
人物：凌澈澄、蕭莞行、凌澈澄媽媽
旁白：日子一天天地過着，那種情緒依舊在凌澈澄的心中洶涌着。
蕭莞行：咱倆的筆試都通過了，只剩面試了。你假期爲面試做準備了嗎？
凌澈澄：我看了一些內容。
蕭莞行：要不咱倆現在試一試，看咱倆能否助攻彼此面試順利通過。
凌澈澄：好，你先來，行嗎？
蕭莞行：好的。
旁白：凌澈澄看着蕭莞行的一舉一動，聽着她的一言一語，她感覺這個女孩活力四射。而自己……
蕭莞行：澈澄，我表現得怎麼樣？
凌澈澄：挺好的，你的氣場挺強大的，但還需要多多練習。
蕭莞行：該你了，加油！
凌澈澄：……我說不下去了。（大腦裏全是各種其他的想法，她怎麼也集中不了注意力）
蕭莞行：澈澄，你怎麼了？最近，看你不是很開心，總是一個人。你有什麼難過傷心的事，可以和我們說。
凌澈澄：我沒事。我們明天一起練，堅持到底。（心裏沒底，但是必須這樣要求自己）
蕭莞行：一言爲定。想和我聊天，隨時cue我。
旁白：蕭莞行走後，凌澈澄和媽媽打起了電話。
凌澈澄：雖然家人、同學都對我很好，但我還是沒來由地難受啊，我該怎麼辦？（小聲說，看到媽媽的視頻通話，接通）
媽媽：小澄，媽給你打了好幾個視頻電話，你怎麼不接？你是不是遇到什麼事了？
凌澈澄：媽，我好難受，我感到自己快沒有力氣幹任何事情了。（長舒一口氣，努力讓自己不哭）
媽媽：媽媽知道你壓力大，事情多得讓你喘不過氣來。但，我們還得勇敢面對，對嗎？
凌澈澄：媽，道理我都懂得。即使我很難受，很害怕自己一動不動，我還是會認真聽課，堅持學習。可是，我擔心有一天自己撐不下去了。（小聲哭泣）
媽媽：澄子，放輕鬆一些，乾乾自己喜歡的事情，扛過這段時間，會好的。時間不早了，快回去休息吧！
凌澈澄：老媽，再見！
旁白：同學的關心，家人的鼓勵，讓凌澈澄感到很溫暖。她覺得，自己要是一直這樣下去，會辜負好多人。
第四幕
地點：心理諮詢室、操場
時間：三天後
人物：凌澈澄、心理諮詢師
旁白：凌澈澄關注了學校的心理諮詢中心的微信公衆號。做出了一個她猶豫了好久才做出的選擇，預約心理諮詢師。
心理諮詢師：說說看，自己有什麼困惑？
凌澈澄：我感覺自己沒有力氣，幹什麼都提不上勁，我總想回家，好像那裏纔可以讓自己輕鬆下來。
心理諮詢師：那這是爲什麼呢？以往你是怎樣度過自己自己的校園生活的？
凌澈澄：我就是按時上下課、認真完成作業，偶爾參加一些活動。
心理諮詢師；最近這樣的無力狀態給你帶來了哪些改變呢？
凌澈澄：我感覺自己有時會十分抗拒一些學習任務，但，即使自己很抗拒，我仍會會咬着牙，想辦法去完成。
心理諮詢師：除了這種無力畏難情緒，你還有其他的感受嗎？
凌澈澄：我似乎對好多事物喪失了興趣。我會胡思亂想，腦袋裏充斥着各種雜亂的事物，很害怕，但是我不允許自己這樣，我會抗爭。我又會覺得自己好差勁。我好想活力滿滿地生活。
心理諮詢師：其實，你很棒的！在心情不舒適的情況下，即使很慢，很悲傷，你還是在慢慢前行着，努力讓自己的課業不受影響。但是，你的內心裏好像住着兩個小孩，一個是理想中完美的自己，一個是現實的自己。並且，那個理想中的你一直在打壓着現實中的你。一旦你偏離了你預設好的軌道，理想的你就會提醒你重新歸位，不讓你有停下來休息的機會。
凌澈澄：我……（眼裏閃着淚花）
心理諮詢師：想哭就哭出來吧！
凌澈澄：老師，我好像被什麼拽住了，哭不出來。
心理諮詢師：也許是理想中的你牽制着你。我們慢慢來吧！
凌澈澄：老師，我可以下次繼續來嗎？我好怕自己一直一蹶不振。
心理諮詢師：可以，你願意和我說你的心事，願意在你和我之間建立信念感，已經勇敢地邁出了第一步，加油！
凌澈澄：謝謝老師！我下次一定會來的。
旁白：走出心理諮詢室，凌澈澄想着諮詢師的話，心情久久不能平靜，她向着操場徑直走去。
凌澈澄：理想中的我是怎樣的呢？努力、自律、上進、獨立、勇敢，成爲像風一樣的酷女孩。現實中的我是怎樣的呢？還算努力，不屬於高度自律選手，面對挑戰，會主動退縮，情緒不穩定……（手搭着操場的圍欄）
旁白：在自言自語中，凌澈澄放聲哭了起來，這一次，她沒有剋制自己。她歇斯底里地哭着，她說着自己的苦楚，她勇敢地抱怨着。那種無力感和畏難感好像隨着淚水消釋了一些。
第五幕
時間：兩個月後
地點：心理諮詢室
人物：凌澈澄、心理諮詢師
凌澈澄：老師，謝謝您！陪伴我度過了那段難熬的、佈滿陰霾的時光。
心理諮詢師：看來近來狀態有好轉。
凌澈澄：是的，老師。在這裏和您一起探索情緒背後的自己，我漸漸意識到，自己的主導性和行動力不足，還對自己要求很高，或許，學會平和地對待自己，一切都會好的。
心理諮詢師：也許不完美的自己就是最好的自己。你找到和情緒和平相處的方式了嗎？
凌澈澄：我還在慢慢摸索當中，也找到了一些小方法。比如和同學聊天，看書，畫畫……
心理諮詢師：很高興看到你在慢慢變好，加油，相信你，你很棒的！
凌澈澄：老師，我還想說，真的很感謝您！
旁白：凌澈澄走出諮詢室，這一刻，她輕鬆了很多，那種無力感在她身上隱隱退去了。她擁抱着夏天的悶熱的風，感到的不是熱，而是升騰起來的快樂感和生命力。
旁白：凌澈澄挽着手走在學校的林蔭大道上。心想，經此一戰，自己已經擁有勇氣和毅力在今後的時光裏乘風破浪了，因爲她相信她生命裏的陽光會一直在，而這些都來自於她生命裏溫暖的人們。
全劇終