預防治理校園欺凌工作階段性總結（精選9篇）作文

篇一：預防治理校園欺凌工作階段性總結

校園是我們學習和工作的地方，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害我們的身心健康，而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。爲避免這一現象的發生，我校組織了預警教育活動，進行了安全排查工作，開展了“特殊學生”個訪活動。

一、對“校園欺凌事件”進行摸底排查

成立校園安全專項小組，落實了校長帶班制度和教師校門口值日巡查制度，對安全死角和管理盲區進行逐一排查，堅決清除一切管理漏洞。

二、開展以“預防校園欺凌和暴力”爲主題的專題教育情況

我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作爲預防的首要環節來抓，分析了校園欺凌和暴力產生的原因、危害以及後果，要求全體師生學生認識到法律的嚴肅性，切實提高法律意識。同時利用學校黑板報向教師、家長、學生宣傳預防校園欺凌。

三、召開主題班隊會

各班利用班隊會、安全課組織開展一次“預防校園欺凌”主題班隊會，各班用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地教育學生。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

爲進一步做好預防校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導。成立了校長爲組長的安全工作領導小組。要求副校長、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

五、加強措施，認真落實。

1、相關崗位教師要明確自己的職責，實行全體教師一崗雙責，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導。

4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向安保員彙報，安保員要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案調查。

預防校園欺凌教育活動作爲建設平安文明校園的關鍵，應常抓不懈，紮實深入地開展下去。

篇二：預防治理校園欺凌工作階段性總結

一、背景與目的

近年來，校園欺凌問題逐漸凸顯，不僅對受害學生造成身心傷害，還對整個校園環境產生了負面影響。爲了構建和諧安全的校園環境，我校決定大力推進預防校園欺凌的工作。總結這一階段的工作，旨在梳理經驗、發現問題，爲下一步工作提供方向。

二、主要措施

建立健全組織機構：

成立由校長牽頭的預防校園欺凌工作小組，明確工作職責，確保工作有效開展。

制定完善規章制度：

制定校園欺凌預防和處理的相關制度，明確欺凌行爲的定義、範疇及處理流程。

加強宣傳教育：

開展形式多樣的宣傳教育活動，如主題班會、講座、宣傳畫廊等，提高師生對校園欺凌的認知和防範意識。

建立信息反饋機制：

設立校園欺凌舉報熱線，鼓勵學生和教職工積極提供線索，確保問題能夠及時發現和處理。

開展心理輔導與支持：

設立心理輔導室，對受欺凌的學生進行心理疏導，幫助他們走出陰影，增強自信。

家校合作：

定期召開家長會，與家長共同探討預防欺凌的方法，增強家校之間的溝通與合作。

三、實施效果

經過一段時間的努力，預防校園欺凌工作取得了顯著成效：

宣傳教育效果明顯：

通過多種形式的宣傳教育活動，師生對校園欺凌的認知明顯提高，防範意識增強。

欺凌事件發生率下降：

與往年相比，欺凌事件的發生率明顯降低，學生之間的關係更加和諧。

家校合作得到加強：

通過家長會的召開和日常溝通，家長對學校的支持力度加大，家校合作更加緊密。

學生心理健康水平提升：

心理輔導工作的開展，幫助學生提高了心理素質和抗挫能力。

信息反饋機制有效運行：

舉報熱線等反饋渠道運行順暢，不少潛在的欺凌問題得到了及時發現和解決。

四、存在問題與改進方向

部分師生對欺凌行爲的嚴重性認識不足，需進一步深化宣傳教育。

家校溝通仍存在盲區，需進一步完善與家長的溝通機制。

個別學生心理健康問題仍未得到足夠關注，應加強心理輔導的針對性和實效性。

對欺凌行爲的處理和預防措施還需進一步完善和細化。

五、結語

學校預防校園欺凌工作是一項長期而艱鉅的任務。我校在過去的努力中取得了一定的成果，但仍需不斷反思和改進。在未來的工作中，我們將繼續努力，以更加完善的措施和更加細緻的工作，爲全體師生創造一個安全、和諧的校園環境。

篇三：預防治理校園欺凌工作階段性總結

一、引言

爲了給學生提供一個安全、和諧的學習環境，我校高度重視校園欺凌問題的預防和應對。在過去的一段時間裏，我校圍繞預防校園欺凌工作，制定了規章制度，加強了師生培訓，開展了主題教育活動，建立了監測機制，落實了及時干預措施，加強了與家長的溝通，提升了校園環境建設，並進行了評估與反饋改進。現將相關工作總結如下。

二、制定規章制度

我校根據相關法律法規和教育部門的要求，結合學校實際情況，制定了預防校園欺凌的規章制度。該制度明確了校園欺凌的定義、表現形式、預防措施和處理流程，爲全體師生提供了明確的行爲準則和處理依據。

三、加強師生培訓

爲了提高師生對校園欺凌問題的認識和應對能力，我校定期組織師生參加預防校園欺凌的培訓。培訓內容包括校園欺凌的定義、識別方法、預防措施和應對措施等。通過培訓，師生對校園欺凌問題的重視程度得到了提高，預防和應對能力也得到了增強。

四、開展主題教育活動

我校通過舉辦主題班會、講座、演講比賽等形式，開展了豐富多彩的預防校園欺凌主題教育活動。這些活動旨在增強學生的自我保護意識，倡導友善、尊重、包容的校園氛圍，營造和諧的人際關係。

五、建立監測機制

爲了及時發現和處理校園欺凌事件，我校建立了校園欺凌監測機制。通過設立匿名舉報渠道、定期排查等方式，收集和分析校園欺凌的相關信息。同時，加強對重點人羣的關注和關懷，確保他們能夠及時獲得幫助和支持。

六、落實及時干預措施

一旦發現校園欺凌事件，我校將立即啓動干預措施。對受欺凌學生進行心理疏導和援助，對欺凌者進行教育和引導，同時向家長和社會通報相關情況。通過及時干預，有效遏制了校園欺凌事件的惡化和發展。

七、加強與家長的溝通

家長是預防校園欺凌工作的重要參與者。我校通過定期與家長進行溝通、舉辦家長座談會等方式，向家長普及預防校園欺凌的知識和方法，增強家長對校園欺凌問題的重視程度。同時，鼓勵家長積極參與學校的預防校園欺凌工作，共同維護學生的身心健康。

八、提升校園環境建設

良好的校園環境對預防校園欺凌工作至關重要。我校通過加強校園基礎設施建設、改善校園環境衛生、豐富校園文化活動等方式，營造了一個安全、舒適、宜人的校園環境。在這樣的環境中，學生能夠更好地學習和成長，減少校園欺凌事件的發生。

九、評估與反饋改進

爲了不斷完善預防校園欺凌工作，我校定期對相關工作進行評估和反饋。通過收集師生和家長的意見和建議，瞭解預防校園欺凌工作的成效和不足之處。根據評估結果，及時調整和改進工作策略和方法，確保預防校園欺凌工作的持續有效。

十、結語

預防校園欺凌工作是一項長期而艱鉅的任務。我校將繼續加強預防校園欺凌工作，不斷完善相關制度和措施，爲學生創造一個安全、和諧、健康的學習環境。同時，我們也呼籲社會各界共同關注校園欺凌問題，共同爲孩子們的健康成長保駕護航。

篇四：預防治理校園欺凌工作階段性總結

一、引言

在過去的一段時間裏，我校高度重視校園欺凌問題，積極落實預防措施，維護學生的身心健康。通過制定防欺凌政策、開展宣傳教育活動、加強師生溝通交流、建立欺凌報告機制等多項措施，我校在預防校園欺凌工作方面取得了一定的成效。現將我校預防校園欺凌工作總結如下。

二、制定防欺凌政策

爲明確校園欺凌的定義、識別方式及處理方法，我校制定了詳細的防欺凌政策。該政策明確了校園欺凌行爲的零容忍態度，規定了對欺凌行爲的處罰措施，並倡導全體師生共同參與校園欺凌防治工作。

三、開展宣傳教育活動

爲提高師生對校園欺凌問題的認識，我校通過舉辦主題班會、發放宣傳資料、舉辦講座等形式，廣泛宣傳校園欺凌的危害性、識別方法以及應對策略。同時，我們還利用校園廣播、宣傳欄等渠道，定期發佈防欺凌知識，增強師生的防範意識。

四、加強師生溝通交流

爲及時瞭解學生的心理狀態和需求，我校加強了師生之間的溝通交流。通過定期舉行座談會、心理健康輔導等方式，爲學生提供心理支持和幫助。同時，我們還鼓勵學生之間的互助合作，建立健康的人際關係。

五、建立欺凌報告機制

爲及時發現和處理欺凌行爲，我校建立了欺凌報告機制。學生可通過匿名舉報渠道向學校報告欺凌行爲，學校將及時處理並保護舉報人的安全。同時，我們還鼓勵師生積極舉報欺凌行爲，對舉報人給予一定的獎勵。

六、及時處理欺凌事件

一旦發現欺凌事件，我校將立即啓動處理機制。首先，學校會對欺凌者進行批評教育，並要求其向受欺凌者道歉和賠償損失。同時，學校還會爲受欺凌者提供心理援助和跟蹤關懷，確保其身心健康得到及時恢復。對於情節嚴重的欺凌事件，學校將移交司法機關處理。

七、加強家校合作共育

家庭是學生成長的重要環境，我校重視家校合作共育工作。通過定期舉行家長會、家訪等方式，學校與家長共同探討學生的成長問題，共同制定預防措施。同時，我們還鼓勵家長積極參與學校的防欺凌工作，共同維護學生的身心健康。

八、定期開展專項檢查

爲確保防欺凌工作的有效實施，我校定期開展專項檢查。通過檢查學校的防欺凌政策執行情況、師生對欺凌行爲的認知程度等方面，發現問題並及時整改。同時，我們還對檢查結果進行公示，接受師生和社會的監督。

九、總結經驗完善制度

經過一段時間的實踐，我校在預防校園欺凌工作方面積累了一定的經驗。我們認真總結經驗教訓，不斷完善防欺凌制度。通過修訂政策、優化措施等方式，提高預防校園欺凌工作的針對性和有效性。

十、結語

雖然我校在預防校園欺凌工作方面取得了一定的成效，但仍有待進一步加強和完善。我們將繼續努力，確保學生的身心健康和安全，營造和諧穩定的校園環境。同時，我們也希望社會各界繼續關注和支持學校的防欺凌工作，共同爲創造一個安全、溫馨的成長環境而努力。

篇五：預防治理校園欺凌工作階段性總結

爲預防校園欺凌事件的發生，增強學生的自律和防護意識，我校採取各種有效措施對校園欺凌事件加以防範，加大校園及周邊區域欺凌事件的防範力度，多措並舉保師生安全。下面將開展情況總結如下：

一、認真開展法制教育。

學校開展“法治進校園”活動，緊密聯繫學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱，讓學生知曉基本的法律邊界和行爲底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識養成遵規守法的良好行爲習慣，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行爲習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行爲。

二、活動過程

1、開展宣傳教育。利用國旗下講話，集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育等。

2、主題班會。班級組織學生圍繞《預防校園欺凌》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過主題班隊會學習預防校園欺凌小常識，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。設立校園欺凌舉報箱，方便學生就校園欺凌行爲進行舉報。

5、排查建檔。學校德育領導小組、班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊家庭學生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

預防校園欺凌是一項長期的工作，我校繼續嚴肅校風校紀，規範學生行爲，促進學生身心安康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，讓學生們健康、快樂地成長。

篇六：預防治理校園欺凌工作階段性總結

爲加強校園欺凌時間的預防和處理，學校通過多種方式進行預防校園欺凌的宣傳教育。

01、國旗下講話和黑板報

學校通過國旗下講話和出黑板報，同學們積極參與反對欺凌的活動，宣傳校園欺凌的危害，齊心共創我們的和諧校園。

02、班會

學校通過開展防欺凌主題班會，讓同學們對校園欺凌說“不”！拒絕校園欺凌，共建和諧校園從現在做起。

03、家訪

學校以班主任家訪爲契機，落實與學生家長聯繫制度，搭建家校合作育人平臺，圍繞學生在校情況，安全工作、瞭解學生的心理健康，確保家校合作良好效果。

04、宣傳欄

學校通過LED和宣傳欄宣傳校園欺凌常識，增強學生的防範意識，營造濃烈的抵制校園欺凌的氛圍。

05、溫馨提示

學校通過微信、釘釘羣發送防欺凌溫馨提示，當我們遇到欺凌時該如何處理，知道用外力求助，也是一種智慧。遠離校園欺凌，快樂成長每一天。

06、建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬

學校加強對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行更加深入細緻的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度，做到立整立改。

07、建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬

學校加強對學校門口、廁所、操場、走廊、樓梯等重點區域的巡查，並做好巡查記錄。

08、學校心理健康輔導和疏導

學校開展心理健康諮詢與疏導，從心理干預入手，主動介入有偏激想法的學生，加強心理疏導，引導學生積極面對，妥善處理學習、生活等方面出現的問題，並做好相關記錄。

09、學校設立欺凌舉報電話告知牌

篇七：預防治理校園欺凌工作階段性總結

爲切實保障師生安全，以及校園的安全穩定，同時，進一步貫徹落實新修訂的《未成年人保護法》，依法依規，嚴格防範校園欺凌、性侵，現就我校防欺凌防性侵工作做如下小結：

一、我校通過學校微信公衆號進行宣傳報道，通過推送《小學校園防欺凌防性侵致家長一封信》，藉助訂閱號和班級微信（QQ）羣，向廣大學生、家長進行防欺凌防性侵安全教育。

二、我們充分利用國旗下講話、主題班會等形式，進行宣教，使得學生廣泛參與，讓人人接受防欺凌防性侵安全教育，安全防範意識人人增強。

三、對女生專用區域、重點部位進行全面排查，整改不足之處，不給犯罪分子可乘之機，營造安全穩定的校園環境。

篇八：預防治理校園欺凌工作階段性總結

爲促進學生身心健康，建設和諧校園，預防校園欺凌事件的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己，__職教中心實施多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防止學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每-個崗位、每一個管理環節，並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園事件的參與者。

二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育課、開放心理輔導室、版面牆報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行爲，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事件尚未發生和發生後中如何有效地保護自己。

三是加強溝通，家校合作，形成合力。學校通過QQ羣、微信羣等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行爲的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會徵求意見、建議。

五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志願者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

篇九：預防治理校園欺凌工作階段性總結

開學第二週學校開展了杜絕校園欺凌，共建文明校園活動，現將活動總結如下：

一是強化組織領導，建立健全制度。中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、中層幹部、安全乾部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二是加強教師培訓，強化育人目標。簽訂安全責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成爲暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。

三是加強法治教育，增強學生法制觀念。通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。

四是開展主題活動，增強守法意識。通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五是加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課後及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六是強化家校合作，增強育人效果。關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作爲防範校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信羣等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。八是強化綜合治理，淨化周邊環境。加強與派出所等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。