小實驗大道理作文

在今天下午的作文課上，語文老師神祕地對我們說：“同學們，看老師來做個實驗好不好！”同學們馬上來了興致，齊聲喊：“好！”不是作文課嘛，做什麼試驗？我在心裏嘀咕。

老師從課桌下掏出一個透明的玻璃瓶，她把瓶子舉起來，讓我們看。然後，把瓶子放下，把一顆顆石子兒放進瓶子裏，石頭與瓶子撞擊，發出“叮咚”的脆響，她又大把大把往瓶子裏抓石子，瓶子一會就填滿了。老師拿起瓶子，問我們：“還能裝嗎？”我們回答：“不能”老師微笑着搖了搖頭。然後，抓起一把淡黃色的沙子灑進瓶子裏，一手捂住瓶口，輕輕搖晃。只見細細的沙子順着石頭之間的縫隙流向瓶底，一把、兩把、三把……漸漸地，瓶子被石頭和沙子佔滿了。老師又問我們：“還能裝嗎？”我們不容置疑地搖了搖頭。老師又笑了，她拿起窗臺的一個水瓶，擰開蓋子，小心翼翼地向玻璃瓶裏倒水，水慢慢滲進瓶底，一點一點淹沒了石頭和沙子，溢了出來流到地上。老師到底要幹什麼？我好奇。

老師舉起裝滿了石頭沙子和水的瓶子，問我們有什麼啓示，我想了想舉起了手，“我們每一個人都並不是完美的，其實，在自己身上，隱藏着許多不足之處，需要補充。”也有同學說：“告訴我們，知識是無窮盡的。”“這是自然界的現象，水加沙子加石子的結果是混凝土……”。同學們紛紛發表了自己的見解後，老師一一肯定，然後宣佈了她的答案：“永遠不要自滿。”

原來這就是答案啊！望着老師含笑望着我的眼睛，我不禁臉紅了。上週期中考試後，我的成績是全班第二名，便洋洋得意了，上課不是說話就是摸東西，作業的字體也越來越潦草，老師批語提醒我說：驕傲使人落後啊。現在，看了老師的實驗，我明白了老師的意思，其實，在學習上，自己差的還很遠啊。

這節課上的小實驗給我的啓示雖然只是短短几個字，卻足夠我受益終生。