讀愛的教育有感800字作文（精選14篇）

篇一：讀愛的教育有感800字作文

有一首歌唱得好“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”意大利亞米契斯的《愛的教育》這本書就充分體現了這一點。這本書主要講的是意大利四年級的學生安利柯，通過日記的形式，記錄了他身邊各種各樣的感人小故事，記錄了他生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛中成長。

書中的語言很樸素，人物也都是生活中很平凡的人，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，卻讓我感動不已。

讓我最感動的故事是《那個執着尋母的孩子》。文中講到因父母負債，小馬可爾的媽媽不得不離開家，離開可憐的小馬爾可去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作。剛離開時，媽媽還和家中保持聯繫，但後來因媽媽病重，便逐漸失去了聯繫，家中用了各種各樣的方法寄出信件，卻一一石沉大海。收不到媽媽的信件，家中焦急萬分，小馬爾可更是日思夜想。終於，13歲的小馬爾可決定去尋找媽媽。途中，小馬爾可經歷了各種艱難險阻，嘗過了生活中的酸甜苦辣，可是，小馬爾可沒有放棄，他靠着堅強的意志，還有心裏那一份對媽媽的思念，找回了失去生活的信心。而奄奄一息的媽媽，因爲小馬爾可的出現重新燃起了生活的火焰。在醫生的幫助下，母親痊癒了。這個故事讓我體會到了父母與子女之間愛的力量。

平常我總認爲父母幫我做事是理所應當的，養成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣，對父母有依賴心理。卻從沒想過我在漸漸長大，已能爲父母做一些力所能及的事情。有時，我遇到不順心的事，還會對父母發脾氣；不想學習的時候，會用各種方法矇騙父母。從沒想過他們的感受。讀了《愛的教育》，我陷入了深深的自責，我想我必須向小馬爾可學習，去做一個堅強懂事的孩子，我慢慢地試着去改變自己，試着去了解父母的想法，試着去體諒父母的不易。然後，我的心中便充滿了愛。

通過閱讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是如何去學習，如何去生活，如何去愛的。《愛的教育》將幫助我把成長路上碰到的因難化作戰勝困難的勇氣！

篇二：讀愛的教育有感800字作文

高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”是的，書讀得越多，知識就越多。我也讀了很多的書，有《西遊記》、《三國演義》、《童年》等等。其中，讓我感悟最深的就要數《愛的教育》了，從《愛的教育》裏，我體會到了愛無處不在。

書中的主人公安利柯是一個意大利小學四年級的男孩，他出生在一個充滿愛的家庭中，他天性純良、觀察敏銳，是一個樂思進取的孩子。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，書中所寫的只是一些平凡而又善良的人：燒碳工、小石匠、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。這些看似平凡，但真實可信的記敘，把讀者帶入一個充滿愛的世界，讓讀者在愛中受到教育。

《愛的教育》中最讓我感觸的故事《帕多瓦的愛國少年》，這個故事講的是十一歲意大利男孩，兩年前因父母把他賣給了一個街頭賣藝的班主，班主經常打罵他，強逼他拼命學耍把戲。等他學會了，又帶他去其他國家，讓他捱打受餓。到巴塞羅那，他再也無法忍受，就從班主那兒逃走，到領事館尋求保護。領事可憐他，將他安排到一艘輪船上，並讓他帶上一封信，請警察局局長把他送還給把他像牲畜一樣賣掉的父母。

這個可憐的孩子與各地的貴客分在二等艙裏，那些貴客聽了男孩的遭遇，紛紛給了男孩一些錢，正當男孩慶幸有一頓飯吃時，他聽到了給他錢的貴客們都在侮辱他的國家意大利，男孩怒了，毅然把錢全部扔向了他們，並高聲吼道：“誰辱罵我的國家，我就不接受誰的施捨！”讀到這裏，我不禁爲男孩的做法感到贊同，簡單的話語表現出了少年對祖國的熱愛。

其實我們身邊也有很多熱愛祖國的人：南宋時期的名將岳飛，從小就立志“精忠報國”爲了祖國爲了人民，忍辱負重、含冤而死；我國的邊防戰士，爲了領土的完整，不怕犧牲、流血，趕走了無數的侵略者；多少體育健將，爲了我國的五星紅旗能高高掛在賽場的上空，忍着傷痛，奮力拼搏……他們的愛純潔無暇，值得我們尊敬。

我想：現在的我力量還太弱小，我能做的就是努力讀書，在日常生活中學會擔當，長大以後做一個對社會有用的人。

篇三：讀愛的教育有感800字作文

《愛的教育》這本書，一年級的時候我就讀過，當時還不太理解，本能的理解着，親情之間的愛，朋友之間的愛。暑假裏，一趟大西北的旅行，讓我更深一步的體會了另外一種愛。

旅行的第五天，我們到達了敦煌，通過導遊的講解和參觀了敦煌莫高窟，更深一步的瞭解的當地的文化。印象最深的是絲綢之路的形成和打開，讓我深深感動。帶着深深地感動，我們騎上了鳴沙山月牙泉的駱駝。牽引我們駱駝隊的是一個看上去未成年的小夥子，皮膚曬的黝黑，動作和口令都不是很熟練的樣子，我的身體隨着駱駝的步伐顛簸着，心裏也一樣的忐忑。果然，不出我所料，駱駝在行走了100米左右時，牽駱駝的小哥哥（名字：旭東）接到一個電話，雖然聽不懂，但是大概意思是他牽錯了駱駝隊，他一臉無措的樣子，引起了我們的好奇，接下來的聊天中，我們得知：他今年15歲，剛剛被保送當地最好的高中，趁着暑假到景區打工掙學費和生活費，他們沒有基本工資，靠的是遊客拍照，一個遊客讓他拍照可以收20元，他能得到10元的提成，那天他牽了4趟駱駝隊，只有我們和另外一個遊客需要他拍照，而那時候天已經快黑了，他說那天是他最後一天打工，晚上下班要去趕11點的火車去上學，我們這趟是他的暑假工最後一天的最後一趟。此時，還有遊客想去山頂玩滑沙，玩滑沙的地方是最高的，他需要多走很多路，可他沒有怨言，耐心的和遊客說着滑沙的注意事項。我悄悄做出了一個決定，讓媽媽添加了旭東的微信，原本打算滑沙的，也沒有去，而是自己爬上山頂，欣賞了沙漠中的落日。沙漠中的日落真美啊，一望無際的沙漠被餘輝塗上一層金，幾隻大雁頭頂盤旋鳴叫，遠處的月牙泉安靜又溫柔，一行行駱駝隊在不卑不亢的馱着遊客們走着……那一刻，我真正理解到“大漠孤煙直，長河落日圓”壯美。回家途中，我把準備滑沙的60元錢轉給了拉駱駝的小哥哥，他推辭多次最終收下了。

這個事情，是我整個旅行中最難忘的，我第一次體會到力所能及的幫助別人是什麼感覺，第一次理解到除了親情友情以外的愛是什麼味道。以後的學習生活中，我要學習駱駝，慢慢地走總會到的！也要學習拉駱駝的小哥哥，面對生活中的困難，笑臉相迎！還要把愛心傳遞給身邊的每個需要幫助的人！

篇四：讀愛的教育有感800字作文

世界那麼大，但是關愛他人的人還是很多的，比如近期我看的一本書，名叫《愛的教育》，讓我感觸很深。

小說以意大利四年級小學生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在其身上的感人的小故事。這本書中有很多地方讓我深有感觸，尤其是那一篇《聾啞學校》。這一篇講的是聾啞學校中有幾位老師每天都辛苦地教着聾啞學生知識，讓他們發聲。老師雖然知道這很辛苦，但他們爲了祖國的未來，爲了這些學生依然堅持不懈，沒有放棄。

從這些老師身上，我看到了愛，看到了無私，看到了許多許多，這些用文字是無法表述的。他們用自己寶貴的青春爲那些聾啞學生們送去了希望，送去了信心和勇氣，使那些聾啞學生變的樂觀、堅強。看着這些老師的無私，又不禁使我看向自己的身邊。現實生活中不也有這樣的人們嗎？有的人舉行慈善拍賣會，將所得的錢數捐給那些貧困的地區，幫助了那些人們。我建議大家來讀讀這本書吧，讀一讀這本能給你啓迪的書，你一定會有所收穫的。

讀了《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、怎樣生活，怎樣去愛。在感動之餘，我發現愛中包含着對於生活的追求。我們每天都會對新東西有所感悟，並在學習中懂事、在愛中長大，在父母的傘下成長。我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生日記上還掛着一把小鎖，最簡單的東西卻最容易讓人忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到，甚至對自己的父母不尊重。

《愛的教育》中，把愛比做很多東西，我想“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考一一愛是博大的、無窮的，偉大的力量。《愛的教育》使我想起了還有一首歌叫《愛的奉獻》，歌詞很感人，歌詞又讓我想起了2008年汶川發生的地震。全國人民爲汶川同胞捐錢，我們學校也組織了捐款活動，我們學校同學們有捐了5元、10元、20元。捐款的同學們表現的很主動，都把自己的零花錢捐出來。大家爲同胞們表示哀悼，學校也舉行了哀悼會，在電視上，看到汶川變成了廢墟，解放軍叔叔在廢墟中救人，學生們在路邊爲解放軍叔叔送水，人民爲災區送日用品和事物。看到這，我已淚流滿面。

愛無處不在。愛像一條鏈子，永遠不會斷開。愛是偉大的、愛是無私的，每個人都有愛，真愛無價！

篇五：讀愛的教育有感800字作文

愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。

一一題記

這幾天，我讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，文章以一個四年級小男孩的視角，向我們展現了一個充滿愛的世界。

這本書介紹了主人公安利柯的生活。書中，他與同學互幫互助；父母不會打罵安利柯，而是以書信的方式讓安利柯自己意識到自己的錯誤所在；老師和同學們也相處愉快，每個月都會給學生們帶來充滿愛的每月故事。

生活中處處充滿愛，處處灑滿光，希望也處處環繞。

這本書中，最令我印象深刻的便是老師的“每月故事”了！老師的“每月故事”從不同方面介紹了不同的事件：朱里奧爲了減少父親的工作壓力，每天晚上點着煤燈幫助父親工作；馬爾科爲了找回母親，從意大利出發，乘船數月到達了母親工作的地方一一南美洲國家阿根廷，在好心人的幫助下，找到了的母親；小英雄費魯喬爲了保護外婆，被壞人殺害……這些故事使我受到了很大的觸動，故事也從始至終都散發着愛的氣息。

《愛的教育》這本書雖然講的是情感教育方面的內容，可字裏行間卻洋溢着主人公對生活的熱愛嚮往，安利柯的日記中充滿了師生之情，親子之情，朋友之情，愛國之情以及對自然的熱愛之情，像我們展現了人性最善良，最純潔的一面。故事中的安利柯關心同學，尊老愛幼的高尚品質吸引了我，讓我有史以來最清楚的明白了愛的定義：博大、無窮、偉大的力量。

還記得有一次已經很晚了，我還在做卷子，媽媽輕輕的推開門，走進了房間，給我披了一件外套，對我說：“趕緊去睡覺吧！不然明天上課該起不來了！”我睡到牀上，媽媽給我蓋好了被條，看着媽媽那雙疲倦的眼睛，我心裏感到了滿滿的愛意。

愛就是充實了生命，正如盛滿酒的酒杯。

馬克·吐溫說過：“善良的，忠心的，心裏充滿着愛的人，不斷的給人間帶來幸福。”愛不分時代，不分距離，不分高低貴賤，它只是人與人之間真心的付出和給予。

只要我們心中充滿愛，在成長的道路上，即使出現再多的困難，也會有人站在你的身後，守護你，陪伴你！

愛有大有小，可能有人不善表達愛，但只要我們擁有一雙會發現愛的眼睛，仔細觀察生活中的瑣事，便會發現自己也和主人公安利柯一樣，身處在愛的海洋之中。

篇六：讀愛的教育有感800字作文

讓生活充滿愛

寒假裏，我讀到了《愛的教育》這本書。這本書講述了主人公恩利科在愛的沐浴下成長的故事，故事裏有同學之間、師生之間以及父母和孩子之間等各種真摯可貴的愛。四年級的小學生恩利科，有着慈愛的老師，他的老師把每個學生都當作自己孩子一樣對待，如果有人犯錯，他絕不會打罵，而是會耐心地說：“下次不要再這樣。”看到學生生病了，老師也會十分關心他，並且讓他及時治療。同學加羅內是一個助人爲樂的同學，他經常會去幫助那些被欺負的同學。同學代洛西是他們班成績最好的，人也十分善良。同學內利是一個勇敢的人，他沒有因爲身體問題而放棄體育，而是堅持參加。恩利科的父母則經常給他講一些道理，給了他最細微的愛。

當我讀完這本書時，心中充滿溫暖與感動，懂得了愛無處不在，也許在不經意的一句話中，也許在不經意的一瞬間裏。

想一想日常生活中我，也無時無刻被許許多多無微不至的愛所包圍着：在我摔傷時，朋友會立即上前問我疼嗎並幫助我；在我因爲難題而困惑不解時，老師會耐心給我答疑解惑；在我生病難過時，父母會關心照顧我，陪我渡過難關……愛是沒有限制的，小到家人之愛，大到國家之愛，有親人之愛，也有陌生人之愛，讓我們去發現愛，感受愛，讓愛的源泉圍繞着生活，流進每個人的心中。無論是愛還是被愛，關鍵是需要我們有一顆純淨善良、懂得感恩的心，營造愛的氛圍，讓我們每個人都開出幸福之花，讓生活充滿愛！

我們不能只當愛的接受者，還應當做愛的奉獻者。作爲愛的奉獻者，我們小學生不僅要愛自己、愛父母、愛老師、愛他人、愛集體，更要愛黨、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。接受愛需要感恩，奉獻愛需要能力。只有刻苦學習，勤思好問，樂於探索，才能掌握更多的科學文化知識，學到爲人民服務的本領，把對黨的愛、對祖國的愛、對人民的愛傳遞下去、落實到具體行動、取得實實在在的效果，爲保衛祖國、建設祖國、人民幸福作出應有的貢獻，才能讓世界充滿愛！

篇七：讀愛的教育有感800字作文

這幾天我一口氣讀完了《愛的教育》這本書，這本著作是由意大利作家亞米契斯寫的。它由許多小故事組成。這些故事不僅讓人十分感動，還爲我們樹立了正確的價值觀。

給我印象最深刻的一個小故事是：小主人翁安利柯在街上散步，遇見了一個非常可憐的女氣丐，她向安利柯討錢。可他什麼也沒有給她就走開了。其實安利柯身上有錢，他只是不想把錢給她。媽媽知道這件事後，告訴他：“當窮苦人伸手向你乞討時，你千萬不要不理。尤其是那些爲了養活孩子而乞討的母親。你想過沒有，那孩子可能正餓得難受呢！你想想，那時他的母親心裏該有多難過啊！你再設身處地地想一想，假如有一天，你的母親因意想不到的困難，只好流着淚對你說：’安利柯啊，今天我沒有面包給你吃了！’那時你的母親該會感到多麼絕望和痛苦啊！”

聽了母親的這番話，我也受到了啓發：我們應該多幫助他人。

幫助他人，讓愛傳遞。在寧夏中衛市，有一個“輪椅哥”，他叫胡雷。他走過了14年公益之路，捐款上百萬。他從小失去了父母的愛，後來又還得了小兒麻痹症。他在成長過程中嚐盡了生活的苦難，但也受到了周圍人給予的關愛與幫助。村裏的鄉親們經常幫助他，陌生人也有送他輪椅的，給他送吃的的，送新衣服新鞋子的，也有塞錢給他的。胡雷感嘆：“世上還是好心人多。”所以，胡雷從18歲開始做公益，把自己拾垃圾得來的錢都捐給了慈善機構，他說：愛不分大小，能幫助別人，是件幸福的事。胡雷做了很多年的公益，也有很多人在他的影響下走上了公益的道路，讓愛越傳越遠。

幫助他人，成就他人。在一個寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮來了一羣逃難的流亡者，鎮長傑克遜大叔給一批又一批的流亡者送去粥食。兩天沒吃東西的哈默也在其中，當然他沒有平白無故地接受鎮長的食物，而是通過給鎮長捶腿，去他莊園做事換取了食物。正是好善樂施的鎮長，在哈默最需要幫助的時候伸出了援助之手，並保護了他的自尊心，所以成就了一個石油大王——哈默。

我們還有什麼理由吝嗇我們的幫助呢？

《三國志》曰：每有患急，先人後己。看，武漢疫情爆發後，一位老兵給武漢捐款萬元轉身就走；一位環衛工老人把一個“紙包”放到派出所戶籍室便匆匆離開；抗擊過非典的66歲醫生王衛國，17年後把自己的女兒送上了前往馳援武漢的飛機……

雷鋒有云：要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。讓我們一起行動起來吧！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

篇八：讀愛的教育有感800字作文

大畫家凡·高說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”我最近讀了意大利作家埃迪蒙託·德·亞米契斯的《愛的教育》後，我對於凡·高說的這句話有了更加深刻的體會。

《愛的教育》是一本日記體小說，記錄了小學生恩里科在學校和家裏感人至深的小故事。主要介紹了善良溫柔的恩里科，品學兼優的德羅西，堅忍勤奮的斯代地，真城熱情的可洛西，刻苦頑強的潑來可西，可愛懂事的波列科西，正直善良的卡隆……從十月份的《開學的日子》到七月份的《永遠的離別》，每章每節都把”愛”表現得精細深入，淋漓盡致，既有國家、社會，民族的大愛，又有父母、師長、朋友間的小愛，處處都扣人心絃。在書中，恩里科的父母還會以書信的形式指出他做得不好的地方，教育他成爲一個善良勇敢，如陽光般燦爛活力的人；不僅如此，老師每月講的小故事更是常常給人不一樣的思索。這些都讓書中處處充滿愛，處處充滿力量。

在這本書的故事中，我最喜歡的是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》。故事主要講述了十三歲的馬爾科爲了找到母親，從家鄉意大利出發，乘船歷時數月到達母親工作的地方——南美洲國家阿根廷。上岸後，卻被告知母親已隨僱主一家搬走，於是他再次踏上旅途。途中，他歷盡了困難險阻，嚐遍了酸甜苦辣，最終憑藉堅強的意志和對母親堅定的愛，在好心人的幫助下，找到了已經奄奄一息的母親。小馬爾科的出現使母親又重獲信心，在醫生的幫助下母親最終康復……讀到這裏，我不禁爲馬爾科對母親深深的愛肅然起敬。對照自己，我和馬爾科雖然年齡相仿，卻顯得那樣無知，不懂去關心，愛護家人好友。以後我一定要學習馬爾科的精神、品質：學會珍惜親情，關心親人，呵護親情，讓家庭溫馨；學會堅持完成一件事，就有可能成功；學會心存善意，給困境的人一點兒力所能及的幫助，用愛照亮他們前進的道路，獲得新生。

教育文學雖然簡單樸實，所描寫的也是非常平常的人物，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是其中流露出的人與人之間真誠的情感。這也是埃迪蒙託·德·亞米契斯先生文章的成功之處。《愛的教育》雖然沒有眼淚，可我的卻承認這是一本發自內心的書籍吸引我的並不是其中的文學價值有多高，而是在於那細膩的筆觸中體現出的幾乎是親子之愛，“愛”字裏行間，處處都是。既反映了社會各階層的人、他們之間的關係和他們的生活狀況。又說明了他們對各和事物不同的態度、不同的情感以及不同的處置方法，用樸素平淡的語言，塑造了一個又一個貌似渺小，但實際並不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……

愛無處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來對待。生活在一個愛的世界，愛的國度的我們需要愛，但也要給人愛，讓愛像陽光，照亮我們的心房；讓愛像空氣洗滌着人們的心靈……因爲愛，人間纔有溫暖，讓我接過愛的火炬，懷揣着愛的夢想，編織出一幅愛的藍圖並實現它，讓愛充滿整個人間。

篇九：讀愛的教育有感800字作文

愛，使世界更美好

讀完《愛的教育》，我的第一感受就是每個善良的人都有一顆愛心，對孩子的成長需要用到愛的教育，愛總會讓一個孩子的童年變得更加美好。《愛的教育》這本書主要講的是“我”和小夥伴們在一起度過一個學年的故事，故事中主人公有過很多交往上的挫折，但每次都是愛讓這些挫折迎刃而解。我印象最深的是《吵架》，主人公在抄寫每月故事，他的好朋友科列帝不小心碰了他一下，幾滴墨水弄髒了筆記本，他便很生氣，即使科列帝道歉了，但他還是報復了科列帝。等到他自己意識到錯了的時候，非常後悔。而這種事我也經常遇到，我和我最好的朋友因爲一點小事吵了起來，吵完後，我簡直後悔到了極點，礙於面子，我不好意思先低頭道歉。到了第二天，我剛到班上，他就來跟我說對不起，他寬容大度的友愛真情融化了我內心的所謂自尊，我也趕緊跟他說我也不對，就這樣我們又和好了。

愛和同情心能改變一個孩子的品質。《愛的教育》中就出現了這樣一則故事——《血濺羅馬涅》，它講的是菲魯其奧和他的外婆一起生活，但菲魯其奧經常打架、賭博。外婆知道他在外面胡作非爲後，非常傷心。但是外婆並沒有打罵他，而是和菲魯其奧談心，菲魯其奧從不照顧外婆，但外婆在他犯錯後仍是耐心教導他，菲魯其奧非常感動。一天晚上，兩個小偷來到外婆家偷錢，看到這裏，我屏住呼吸，好像小偷來到的是我的家！我真爲菲魯其奧擔憂。小偷拿完錢，自己被黑布遮住的臉忽然露了出來，被外婆看到了。這時，小偷想不被識破只能殺人滅口了。千鈞一髮之際，菲魯其奧用身子撲上去爲外婆擋住了致命一擊，年輕的孩子就這樣倒下了。誰能想到，一個十多歲的小孩子，一個看似沒有同情心的孩子竟爲自己的家人在關鍵時刻獻出了自己的生命，這應該就是愛吧！

生活處處都有愛，有時我們會忽略自認爲理所當然的愛。但無論是容易被忽略的愛還是寬宏無私的愛，只要有所體會，便覺得世界無限美好。接下來，請乘上你愛的小舟，去尋找愛的人生吧……

篇十：讀愛的教育有感800字作文

“愛爲何物？”一個悠閒的下午，我心中突然生出這樣的一個疑問，“它因何產生？人們爲什麼如此需要它呢？”帶着滿心的疑問，我翻開了由意大利小說家亞米契斯撰寫的最富愛心和教育性的讀物——《愛的教育》。

這本書講述的是一個四年級的小男孩安利柯的日常生活，其中包括安利柯的日記、安利柯的家人寫給安利柯的信及老師講的每月例話。每一則故事都是那麼感人肺腑，把“愛”的主題表現得淋漓盡致：放學的女孩們爲煙囪掃除人集錢，見義勇爲的卡隆保護可憐的耐利、瑪爾可六千英里尋母……我不由得感嘆愛的動人與神奇。

愛爲何物？愛是一把鑰匙，能打開緊閉的心扉；愛是一泉清水，能滋潤乾燥的心田；愛是一罐糖果，能讓幸福滿溢心靈。它是人與人之間的紐帶，就像女孩們幫助煙囪掃除人，爲他集錢。正是愛，讓女孩們儘自己的綿薄之力，湊夠了三十個銅幣。煙囪掃除人手中的不是錢幣，而是女孩們善良的小小心靈啊。

愛因何產生？我想，應該是一種責任和善意吧。卡隆保護耐利，是不是因爲他心中有“同學間要互幫互助”“我是強者，要保護弱小的人”的責任呢？是不是因爲他見義勇爲、熱心善良的品質呢？有可能正因如此，纔會產生像火爐一般令人溫暖的愛吧！

人們爲什麼如此需要愛？因爲愛使人從黑暗走向光明，是人生中最寶貴，最不可或缺的東西，沒有愛的洗滌，心靈將會被灰塵籠罩。正如瑪爾可六千英里尋母，路上，他屢屢被欺辱、生病、疲倦不堪。母親的一次次移居，讓瑪爾可心亂如麻，快要發狂了。他爲什麼沒有放棄？是什麼支撐着他？是瑪爾可對母親的愛！絕望中，瑪爾可時時憶起母親怎樣愛撫幼時的他，又是怎樣照顧生病的他，心中霎時燃起一股堅定的信念，讓他勇敢地克服萬般困難。如果不是對母親強烈的愛，瑪爾可說不定早就放棄了。

愛爲何物？愛是冬日裏的一碗熱湯，是孤單時的一個擁抱，是苦痛時的一句安慰。《愛的教育》散發着溫馨的愛，讓我切實地感受到：“人間有愛，愛滿人間。”

篇十一：讀愛的教育有感800字作文

告別是爲了更好地出發

告別的淚水，爲記憶的長河增添新的浪花；告別的祝福，爲再一次相聚拉開了序幕。

——題記

夜，深了，猶如一汪清泉，純潔而寧靜。傾聽着窗外淅淅瀝瀝的雨聲，心情好似一扇打開的窗子，瞬間豁然開朗。久不能寐的我索性拿起《愛的教育》心無旁騖地看了起來。

《愛的教育》是一本日記體小說，當我翻看到《告別》這篇時，頓時被深深地吸引住了。它講述了一個學期就要結束了，大家依依不捨的告別的事。看着這一幕幕，我的腦海中不禁涌現出幼兒園畢業晚會時的情景。

幼兒園畢業晚會那天至今記憶猶新。那晚，當晚會臨近結尾時，畢業班的同學每班派三個代表給老師獻花，我很榮幸成爲其中一個。我手捧着美麗的鮮花，走向敬愛的蔣老師。不知怎麼的，我每走一步腦子裏就像在播放電影一樣，裏面有老師同學三年的陪伴，校園裏到處有我們玩耍的身影和笑聲的迴盪，而這些都化作美好的回憶。我的眼睛忽然模糊了，淚水不由地涌出了眼眶，我忍不住的哽咽，喉嚨、胸口彷彿快要迸裂般，淚珠止不住地往下淌。蔣老師看我哭得跟淚人似的，她接過鮮花，俯下身子，微笑着看着我的眼睛說：“寶貝不哭，老師知道你是個聰明懂事的好孩子，單純的幼兒園生活已成爲過去，快樂的小學生活正向你走來。想老師時可以來幼兒園看老師，老師愛你！”說着，她的眼眶也不由得有些發紅。聽了老師的話，那時的我似懂非懂地點了點頭。流年似水，歲月蹉跎，不知不覺我已經是四年級小學生了。在這四年當中，我漸漸明白告別並不代表永遠不會再見。正因爲有了這次告別，我更懂得珍惜校園生活，更願意去親近老師，更知道了“天下無不散的宴席”，告別不是悲傷，而是人生之路新的起點。

讀完《愛的教育》中的《告別》這篇，我更加深切體會到：在我們的生活中，總有許許多多的告別，也許是短暫的分別，也許是長久的離別，但無論是哪種告別，雖然不捨卻都意味着成長，好比鳥兒告別母親，是去擁抱天空；落葉告別樹枝，是去孕育希望；小帆告別海洋，是去接受挑戰。如果我們把告別看作是新的開始，就可以在以後的人生路上走得更好。告別是爲了更好地出發！

篇十二：讀愛的教育有感800字作文

林海音的國文老師說過“人是吃飯長大的，也是讀書長大的。”讀書就是我們在享受精神世界的饕餮盛宴。暑假裏，我享受了這樣一份精神大餐——反覆閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。

溫暖的太陽照在大地上，折射出耀眼的光芒。奔跑的少年，熱血的青春，這不正是愛嗎？愛到底是什麼？看完這本書，你就會豁然明白。

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，以一個叫安利柯的四年級小學生的視角，描寫了他在一學年裏的故事。作者通過一件件平凡細微的事情，娓娓敘述着師生之情、父母之愛、同學朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。作者用“愛”的鑰匙，打開了人們的心扉，或許就是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫《心》！

掩上書扉，擡頭望向窗外，金色的陽光灑滿書桌，照在書扉上，“愛的教育”四個大字赫然躍動着，暖意、激動、思念、不捨……涌上心頭，愛在心間徜徉着。此刻《尋母記》中的那個少年在我心間駐足：一個十幾歲的孩子，一副瘦弱的身軀，一身破爛不堪的衣服，一雙佈滿疤痕、水泡的雙腳。當萬家燈火親人圍坐，歡聲笑語飛揚，在他心中想起的是——母親你在哪？他無法忍受這種思念母親的痛苦，懷揣希望，隻身一人踏上了漫漫尋母路。他一路忍受着炎熱、寒冷、飢餓；一路飽受孤獨、白眼、欺侮，跋山涉水、風餐露宿，歷經千般劫難，終於見到了躺在病牀上瘦骨嶙峋、奄奄一息的母親。這一路飢餓時他沒哭，被騙時他沒哭，然而這一刻，就在這與母親相見的這一刻，他的眼淚像擋不住的洪水泄了下來。冥冥之中彷彿有一種力量讓他前行，這種堅持不懈的力量，便是美好的親情。

我安靜地坐着，心中卻洶涌澎湃，一種痛如針一般扎入心中，我猛地驚醒了。一直以來，我以爲大家都和我一樣在家裏有爺爺奶奶、爸爸媽媽的照顧呵護，當我想起自己平日裏的自私、驕橫，慚愧不已，才體會到一家人在一起的溫馨，可貴。《愛的教育》使我懂得了珍惜愛，回報愛：爺爺累了，我會給他捶捶背；奶奶熱了，我會輕輕地給她擦汗；爸爸渴了，我會給他遞上一杯清茶……他們都驚訝於我的“一夜長大”，只有我知道這是“愛的教育”。

黃葉飄，秋菊香，月明中，中秋夜，一家人一如往昔，說說笑笑，平平常常，卻流淌着“閒來南嶺採秋菊，萬水千山總是愛”的美好。

篇十三：讀愛的教育有感800字作文

以前，我並不知道“愛”是什麼？在這個美麗的世界上，“愛”究竟是什麼呢？

《愛的教育》這本書給了我答案。這本書既感人又溫暖。它講述的是發生在一位叫安利柯的小學生身邊的有趣的人和有趣的事。那些人和事都能讓我們感受到溫暖。其中我最喜歡的一篇是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這篇文章很長，剛開始讀時，我還在抱怨：這篇文章好長，要看多久才能看完啊？可當我讀進去時，就深深的被裏面的故事情節迷住了。

故事講的是一位叫敘利亞的五年級學生熬夜幫爸爸抄書件的感人故事。敘利亞一家生活十分艱苦。一家人的生計都壓在他父親肩上，父親白天工作，晚上還要接一些書件來抄寫賺點錢。敘利亞十分心疼父親，便對他說：“爸爸，我來替您抄吧，我能寫的和您一樣好。”可他的父親怕影響他的學習，非常反對，讓他搞好自己的功課就行了，其它別管。可敘利亞不死心，等爸爸晚上睡覺時，便自己偷偷跑過去抄寫。就這樣日復一日，敘利亞成績一落千丈，換來的是父親對他透頂的失望。敘利亞難過極了，可還是不願停下爲爸爸抄寫書件。

一個晚上，敘利亞抄寫書件時，被父親發現了，父親既感動又慚愧，十分心疼地抱住敘利亞。原來不止父親愛着敘利亞，敘利亞也深深地愛着他的父親。讀完這篇文章，我的眼淚不自覺地流了下來。我被他們父子倆的愛深深打動。這種兒子對父親的愛，父親對兒子的愛，難道不是世界上最寶貴的財富嗎？當然，在這本書中還有很多關於“愛”的感人故事。當我讀完整本書，明白了：“愛”是難過時，有人安慰；“愛”是快樂時，與人分享；“愛”是黑暗時，有人給你光明；“愛”是寒冷時，有人爲你取暖，這便是“愛”。

今天，我們是最富有的人。在學校裏有老師的“愛”，同學的“愛”，在家裏有親人的“愛”，生活在這充滿“愛”的世界裏，我們還有什麼不知足的呢？

讀了這本書，我學會了愛。現在的我很愛我的媽媽。其實以前的我特別討厭她。覺得她太嘮叨了，只要我犯一丁點錯，就在我耳邊嘰裏呱啦說個不停，我就很反感。總懷疑我是媽媽從哪撿來的孩子，媽媽一點都不愛我。直到那一天，我對她的看法改變了。

我晚上睡覺很不老實，總喜歡蹬被子。那天晚上我在睡夢中迷迷糊糊睜開眼，發現媽媽穿着睡衣，正在爲我蓋被子，她的動作小心翼翼，有點像做賊。我怔住了，趕緊閉上眼裝睡。等媽媽離開後，我就再也睡不着了。扭頭看了一下時間，居然是凌晨兩點。這個時間媽媽還牽掛着我，原來媽媽也是愛我的。我心裏溫暖極了，眼淚也不自覺的流了下來。從那以後，我便不再討厭她了。不管她是打我還是罵我，我都不計較，更不生氣。因爲我知道媽媽是愛我的，她只是想讓我變得更優秀。

“愛”是生活中一個很小的動作，是一句不經意的話語。只要認真觀察，你就能發現“愛”。“愛”無處不在，讓我們的世界充滿“愛”，讓我們感受“愛”的溫暖吧！

篇十四：讀愛的教育有感800字作文

幼兒園畢業後，我一心以爲可以和幼兒園熟悉的小夥伴們一起開始小學生活，可這個小小的夢想卻破滅了，因爲爸爸把我從老家帶到了鎮上念小學。那時的我極不理解爸爸這一舉動，很久以後還耿耿於懷，直到我看了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部長篇日記體小說，主要講了主人公安利柯用日記的形式記錄了他一個學期中的感人故事。這些故事裏，無不浸潤着愛的痕跡，有對祖國的熱愛，有朋友之間的友愛，有無私的父母之愛，有對病弱者的關愛……大到國家，小到家庭。原本的我對愛的表現形式只有一個模糊的印象，比如父母給的零食，爺爺奶奶的夜間水果……可讀完這本書我才發現，我原本對愛的理解只是愛的冰山一角，我只看到了“光明正大”的愛，卻沒看到隱藏着的愛。

我印象最深的是《犧牲》這個章節，講述了安利柯和他的姐姐發現家裏遇到困難，就主動要求做出犧牲，放棄購買自己期盼已久的扇子、顏料盒和衣物等，共同幫助家裏渡過難關，母親又欣慰又感動，最終還是克服困難給他們買了扇子和顏料盒。我在感動之餘也被觸動了，不禁聯想到，爲了讓我到塘棲讀書，我們一家人其實都做出了“犧牲”：爸爸媽媽犧牲了上下班的快捷便利，爺爺奶奶犧牲了悠閒舒適的農村老家生活，而我也犧牲了與幼兒園小夥伴們的朝夕相處。

記得有一段時間，爸爸媽媽工作都特別忙，爺爺奶奶只好一直陪着我沒回老家。等到下一次回去已是大半個月過去了，爺爺一下車便去看他養的那些花草。我追過去，發現那些花草死了焉了一半，特別心疼爺爺。爺爺看出我的心思，反而寬慰我。我知道爺爺平時最心愛他的那些花花草草了，以前每天都要擺弄很久。可自從去到鎮上，爺爺就沒有時間去精心照料它們了。

此時回想四年小學生活，自從來鎮上唸書後，雖然不能和以前的小夥伴們同窗學習，但是我結識了更多的新的朋友，也遇到了很多可敬可愛的老師，接受了更好的教育，得到了更好的鍛鍊。

有人說，愛是無邊的疆土，是冬日的暖陽，是黑夜的星光。《愛的教育》讓我明白，原來，愛，是默默的付出和犧牲。