初中化學教研組第一學期工作總結（精選4篇）作文

篇一：初中化學教研組第一學期工作總結

本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據學校教務處、教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成爲團結和諧、勤奮互助教研組。

（一）教學常規方面

1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。

全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。

2、充分發揮集體力量。

備課組做到統一進度、統一練習、統一考試等，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

3、加強作業管理。

全組教師規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。

（二）教研組活動開展情況

1、堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。

本學期每週四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。

2、加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人爲本”，把課堂交還給學生的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑑。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。

（三）存在的問題

1、教研活動時間不能很好地保證。

2、教師職業倦怠問題在一定程度上存在。

3、教研組在組織教師搞教學研究上發揮的作用不夠。

（四）教研組今後的努力方向

今後，我們初中化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，儘量使教研組活動形式多樣、內容豐富。

篇二：初中化學教研組第一學期工作總結

時光匆匆，忙碌、充實、有序的學期已然結束。本學期化學組的六位老師圍繞學校工作總目標，在“雙減”背景下，以教學工作爲中心，以課題研究爲引領，以提高學生化學學科素養爲理念，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校化學常規教育教學工作和實驗教學工作，圓滿完成本學期教研工作，現將具體工作做以下總結：

一、定期開展集體備課

每週三早上組裏老師都會進行集體備課，資源共享，每次都有一個教研主題。除了固定的教研活動，我們還利用課間休息時間隨時進行教研，只要在教學中出現的問題，會及時進行教研和交流，使得教學中遇到的問題能及時得以解決。

二、積極進行課題研究

20XX年我國頒佈了《中國學生髮展核心素養》，開始以“核心素養”爲重心的第三次課程改革，20XX年印發了《中國教育現代化2035》，強調學生的全面發展和終身學習等方面的培養。爲了更好的適應時代的變革，化學組在鄧衍斌校長帶領下開展《總校制背景下初高中化學教學銜接研究》市級課題研究，同時在吳美金老師的帶領下開展了《基於深度學習的初中生化學學習遷移能力培養策略研究》區級課題研究，促進化學組老師們在教育教學方面有了更好的提升。

三、加強聽課活動

爲了更好促進教學水平提升，本學期化學組開展人人聽課活動，開展組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習和研討。

四、積極開設公開課、示範課、講座、送教活動。

化學組老師積極承擔各級各類活動，每次公開課等都會經過全組的集體備課、多次磨課改進後纔會推出。

五、帶領學生開展研究性學習，促進學生化學素養的提升

本學期圍繞組內的兩個課題，結合學校科技文體周活動，組織九年級學生開展化學家庭小實驗——如“自制酸鹼指示劑的製作”“注射器在化學實驗中的應用”“自制淨水器”“分子結構模型”“鑽木取火”等化學學科活動。老師們利用課餘時間指導學生如何查閱資料、設計實驗方案、動手實驗、實驗反思、完成實驗小結及實驗彙報展示活動。通過一系列的活動，激發學生學習化學的興趣，培養學生合作學習、探究思考的能力，增強了學生化學學科素養。

六、傳道授業，小有收穫

七、積極參加各級各類學習

本學期組內老師們在繁忙的教學工作之餘仍積極參加各極各類教學培訓學習，除了常規的市區教研活動外，11月，鄧瑋和吳美金老師參加了在尤溪舉行的省學科會；鄧瑋老師參加三明市第五期學科帶頭人培養對象培訓活動；11月底，吳美金老師參加了福建師範大學舉辦的實驗教學培訓活動；12月8-12日，鄧瑋和羅玉薇老師參加了福建省名師面對面培訓活動。學無止境，教師只有不斷提升自我，才能在跟得上教育改革的大潮，將“雙減”有效進行。

時光清淺，歲月如歌，永遠處於畢業班的我們一羣人一條心一起拼，就會擦出燦爛的火花。相信在下學期的教研工作中，化學組的成員會團結一致，再創佳績。

篇三：初中化學教研組第一學期工作總結

在學校教科處的直接指導及全體教研組老師的大力支持和配合下，本學期化學教研組的各項任務基本落實完成，現總結如下：

1、各備課組按照開學初期制定的教學計劃已經完成本學期的教學任務並進行復習階段。

2、組織開展了20XX屆高三化學高考研討會。

3、組織我校“藍青工程”徒弟的彙報課。

4、組織“一師一優課”的課件製作、教學設計及錄像課的上傳工作，曾文俊老師獲市優課的好成績。

5、高一化學組組織高一化學知識競賽活動並取得良好的效果。

6、化學備課組長參加了市十四校在定南中學開展的化學教研活動。

7、劉智勇、朱欽紅分別到大埠中學和橫溪中學參加送教下鄉活動。

8、縣學科帶頭人張桂紅老師上校級示範課活動。

9、朱欽紅、王小英老師的市級課題已結題。

10、劉智勇、張桂紅在省級期刊雜誌上發數篇論文。

11、劉智勇參加市期末試題命題工作。

12、化學競賽取得優異成績。

篇四：初中化學教研組第一學期工作總結

本學期開始，我校採用校級領導、行政掛鉤教研組管理制度。我組掛鉤校級領導、行政分別爲戴榮標副校長和施金生主任。戴榮標副校長和施金生主任非常關注我組的成長與建設，參與化學教研組的日常管理工作，並提出指導性建議，通過一學期的努力，我組獲得了新的鍛鍊與成長。

1、開展了智慧教學研究，落實了“三有”課堂

“三有”課堂即“有趣、有意、有效”，並開展精準教學研討與研究：什麼是好課大討論；什麼是精準教學討論；精準教學的工具選擇與作用；精準教學的模式探討。三有課堂教學主要體現在初三化學教學研究，初三化學三位教師在日常教學中實施和開展了三有課堂的教學，鍾永洪老師做了三有教學主題教研活動。

2、全員進行了日常公開課教學活動

優化課堂教學仍是一線教師的基本要求，本學期，我組全員進行了公開課的教學活動，每位教師在公開課教學活動中，展示不同的教學風采，全組教師在公開課的聽評課議課活動，得到成長成鍛鍊。

本學期我組共開展了14節的公開課教學活動，具體安排如下：

3、加強了化學課程與信息技術的融合

本學期，我組繼續開展了化學課程與信息技術的學習和指導工作，多位老師進行了化學實驗教學的融合說課。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，每週每週教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺進行授課等教學活動。本學期所有教師的公開課，均採用了福建省教師資源平臺相關資源和技術，如省資源平臺的課堂同屏直播技術等。張考佳老師作了《信息技術與化學教學融合的教學模式研究》主題教研，張考佳老師信息技術能力優越，掌握多種信息技術與化學教學的融合手段和模式。講座內容主要包括信息技術與化學教學融合的優勢、模式和前景三大方面，如今的信息技術與化學教學的融合，主要經歷了三個階段：多媒體教學環境、混合學習環境階段、智慧學習環境階段。通過我校化學組大量的信息技術使用素材或教學片斷，分析不同階段信息技術使用的優勢與不足。

4、加強了高中化學學科競賽研究

化學學科競賽活動將於下學期舉行，高一高二化學備課組利用課外活動時間，對成績優良的學生進行學科競賽指導，內容主要爲近三年的高考試題分析，及《化學反應原理》的學習，爲下學期參加學科競賽作準備。重視科學創新思維的培養，本學期我組開展了學生科技創新活動的指導，獲得了好的開端：

5、開展了教學和科研工作

本學期，我組所有教師均參加了校本教學研究活動，我組每位教師都有我校的子課題開展。通過卓志平教師申報的省級課題“基於學科核心素養的讀思達教學法的應用研究”開展教學研究，轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。本學期末，我組教師李泉的課題“滬教版初中化學教材中傳統實驗與數字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過並立項，下學期我組將對該課題進行研究，優化初三化學課堂教學。

6、承擔了兩次“1+3+N”市級教研活動

本學期我組分別12月2日承擔了初三化學“1+3+N”劉全安工作室和1月5日高中化學“1+3+N”施俊芳工作室市級教研活動，我組四位教師參加了教研活動中的同課異構活動或主題講座，初三化學由李泉、鄒秋紅老師開展“常見金屬的化學性質”同課異構活動，高中化學由張爽老師開展“從微觀結構看物質的多樣性”課教學活動，張考佳老師做了“信息技術與化學教學的融合”主題講座。本學期我組第一次承擔“1+3+N”市級教學研究活動，通過該類活動，我組教師獲得了專業進步與成長，實現了教與學的雙。

7、開展了學校科技節的化學類課題的相關活動

本學期依託學校科技節，我組開展了化學第二課堂活動，並在科技節中進行了展示，初三化學備課的“從紫甘藍中提取酸鹼指示劑”和高二化學備課組的“火龍寫字”，在科技創新活動中，充分展示的化學創新活動的魅力。

8、在教師業務競賽活動中獲得了好成績

本學期我組教師積極參加各級各類教師業務競賽，獲得好成績，具體結果如下：

9、在課堂教學中滲透環保教育，增強學生環保意識：

以化學史話爲背景，加強學生德育教育。並可開展這此類的主題教研活動。